人教版地理七年級下冊說課標(biāo)說教材說建議參考課件

人教版地理七年級下冊世界地理區(qū)域地理——大洲、地區(qū)、國家1人教版地理七年級下冊世界地理區(qū)域地理——大洲、地區(qū)、國家1說建議說教材編寫特點說課標(biāo)教學(xué)建議編寫體例課程標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)研說體系評價建議知識體系2說建議說教材編寫特點說課標(biāo)教學(xué)建議編寫體例課程標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)內(nèi)

一、說課標(biāo)3一、說課標(biāo)3七下地理

情感態(tài)度價值觀過程和方法知識與技能簡述說出分析搜集

歸納養(yǎng)成樹立形成一、說課標(biāo)（一）總體課程目標(biāo)

指出4七下地理情感態(tài)度價值觀過程和方法知識與技能簡述說出七下地理

發(fā)展特點與環(huán)境聯(lián)系與差異位置與分布一、說課標(biāo)（二）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)5七下地理發(fā)展特點聯(lián)系與差異位置與分布一、說課標(biāo)5運用地圖簡述某大洲的緯度和海陸位置在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及首都在地圖上指出某國家的位置、領(lǐng)土組成及首都6運用地圖簡述某大洲的緯度和海陸位置在地圖上找出某一地區(qū)的位置歸納出某大洲地形、氣候、水系特點，簡要分析及其相互聯(lián)系歸納某地區(qū)的地形、地勢特點，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。7歸納出某大洲地形、氣候、水系特點，簡要分析及其相互聯(lián)系歸納某說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對國家經(jīng)濟發(fā)展的作用說明某地區(qū)河流對城市分布的影響描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護的重要性8說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響說明高

二、說教材9二、說教材9二、說教材（一）人教版教材特點10二、說教材10尊重學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平呈現(xiàn)給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)方式突出地理新課程理念突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位

內(nèi)容安排先易后難現(xiàn)象和特點交給學(xué)生對生活和終身發(fā)展有用的地理自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)注重學(xué)生動手、動腦動口的訓(xùn)練注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)教材編寫特點學(xué)生自學(xué)內(nèi)容增多貼近生活11尊重學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平呈現(xiàn)給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)方式突出地理新（二）教材編寫體例二、說教材閱讀材料活動題正文景觀圖片12（二）教材編寫體例閱讀材料活動題正文景觀圖片12認(rèn)識大洲認(rèn)識地區(qū)二、說教材（三）知識體系認(rèn)識國家知識體系13認(rèn)識大洲認(rèn)識地區(qū)二、說教材知識體系13

三、說建議14三、說建議14

三、說建議（一）教學(xué)建議：1、運用地圖突出重點，突破難點。

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三、說建議15三、說建議（一）教學(xué)建議：2、巧妙運用視頻，更加直觀，增強知識的立體感16三、說建議16

三、說建議（一）教學(xué)建議：3、聯(lián)系實際，引入實事熱點，增強課堂時效性。17

三、說建議17評價建議三、說建議（二）評價建議收集展示景觀圖片，課前五分鐘讓學(xué)生進行講解或“導(dǎo)游”發(fā)揮的小組作用，小組成員互評采用讀圖填圖式的評價18三、說建議收集展示景觀圖片，課前五分鐘讓學(xué)生進行講解或“導(dǎo)游課程資源的開發(fā)與利用三、說建議（三）資源開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)資源社會地理課程資源學(xué)校地理課程基本資源庫學(xué)校社會網(wǎng)絡(luò)19課程資源的開發(fā)與利用三、說建議計算機網(wǎng)絡(luò)資源社會地理課程資源謝謝20謝謝20人教版地理七年級下冊世界地理區(qū)域地理——大洲、地區(qū)、國家21人教版地理七年級下冊世界地理區(qū)域地理——大洲、地區(qū)、國家1說建議說教材編寫特點說課標(biāo)教學(xué)建議編寫體例課程標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)研說體系評價建議知識體系22說建議說教材編寫特點說課標(biāo)教學(xué)建議編寫體例課程標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)內(nèi)

一、說課標(biāo)23一、說課標(biāo)3七下地理

情感態(tài)度價值觀過程和方法知識與技能簡述說出分析搜集

歸納養(yǎng)成樹立形成一、說課標(biāo)（一）總體課程目標(biāo)

指出24七下地理情感態(tài)度價值觀過程和方法知識與技能簡述說出七下地理

發(fā)展特點與環(huán)境聯(lián)系與差異位置與分布一、說課標(biāo)（二）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)25七下地理發(fā)展特點聯(lián)系與差異位置與分布一、說課標(biāo)5運用地圖簡述某大洲的緯度和海陸位置在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及首都在地圖上指出某國家的位置、領(lǐng)土組成及首都26運用地圖簡述某大洲的緯度和海陸位置在地圖上找出某一地區(qū)的位置歸納出某大洲地形、氣候、水系特點，簡要分析及其相互聯(lián)系歸納某地區(qū)的地形、地勢特點，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。27歸納出某大洲地形、氣候、水系特點，簡要分析及其相互聯(lián)系歸納某說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對國家經(jīng)濟發(fā)展的作用說明某地區(qū)河流對城市分布的影響描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護的重要性28說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響說明高

二、說教材29二、說教材9二、說教材（一）人教版教材特點30二、說教材10尊重學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平呈現(xiàn)給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)方式突出地理新課程理念突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位

內(nèi)容安排先易后難現(xiàn)象和特點交給學(xué)生對生活和終身發(fā)展有用的地理自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)注重學(xué)生動手、動腦動口的訓(xùn)練注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)教材編寫特點學(xué)生自學(xué)內(nèi)容增多貼近生活31尊重學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平呈現(xiàn)給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)方式突出地理新（二）教材編寫體例二、說教材閱讀材料活動題正文景觀圖片32（二）教材編寫體例閱讀材料活動題正文景觀圖片12認(rèn)識大洲認(rèn)識地區(qū)二、說教材（三）知識體系認(rèn)識國家知識體系33認(rèn)識大洲認(rèn)識地區(qū)二、說教材知識體系13

三、說建議34三、說建議14

三、說建議（一）教學(xué)建議：1、運用地圖突出重點，突破難點。

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三、說建議15三、說建議（一）教學(xué)建議：2、巧妙運用視頻，更加直觀，增強知識的立體感36三、說建議16

三、說建議（一）教學(xué)建議：3、聯(lián)系實際，引入實事熱點，增強課堂時效性。37

三、說建議17評價建議三、說建議（二）評價建議收集展示景觀圖片，課前五分鐘讓學(xué)生進行講解或“導(dǎo)游”發(fā)揮的小組作用，小組成員互評采用讀圖