高考作文寫作指導(dǎo)：責任鑄就成功（附文題詳解及范文展示）

2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：責任鑄就成功作文（本大題共1小題，共60分）在面對“是什么在推動著我們的人生向前”這個問題的時候，有的人說是自己熱愛和喜歡的事情，而有的人卻說是自己害怕和不安的東西。對于這兩種看法，你如何看待？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識和思考。要求：（1）選好角度，確定立意，題目自擬；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得泄露個人信息；（4）不少于800字。寫作指導(dǎo)本題考查學生任務(wù)驅(qū)動型材料作文寫作能力?！緦忣}】1.審材料。本題是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，題目用了一個設(shè)問句，先自問“是什么在推動著我們的人生向前”，其中“人生向前”是什么？是未來，是輝煌，是成功。但問題核心是“推動向前”的動力因素，即人生的意義何在？其次自答了兩個方面，一是自己熱愛和喜歡的事情，其中“熱愛和喜歡”可是人生意義中，自己要做的、喜歡做的或是熱愛的事情，也可理解為興趣愛好的牽引。但最重要是自己主動、自己鉆研、自己探索、也才會有孜孜不倦的源泉，才會有人生向前的動力。二是自己害怕和不安的東西。所謂“害怕”“不安”應(yīng)該指的是“壓力”“責任”“危機”等。應(yīng)把“壓力”“責任”化為動力，迫使對自己負責，對別人負責，對社會負責，肩挑責任，才會有驅(qū)使我們向未來進程的動力。2.審任務(wù)。本題任務(wù)指令如下：（1）對于這兩種看法，你如何看待？（2）請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識和思考。文體雖沒有限制，但“看待”兩字，隱性說明考生須明確自己的態(tài)度。兩種看法，自己需要權(quán)衡，可從“熱愛和喜歡”的角度寫，也可從“害怕和不安”的角度來寫，但不管是從哪個角度，都需要闡述出其推動人生向前的理由。文體以議論文為主更好，體現(xiàn)考生的認識與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務(wù)要求。【立意】（1）責任感是成功的真正動力；（2）熱愛是成功的不竭動力；（3）社會責任感是成功的真正動力；（4）成功真正動力來自國家需要；（5）超越功利，走向卓越；等等?！舅夭摹?.如果蘇秦、張儀褐衣簞食之時，怨天時、怨君主、怨命運，他們又怎么能積極進取，潛心鉆研合縱連橫的游說之道，又怎能成就一代辯士之名？如果衛(wèi)青、霍去病槽櫪之中被奴役之時，怨父母、怨時運、怨主人，他們又怎么能發(fā)奮努力，內(nèi)修韜略，外修武功，怎能策馬馳騁，塞外揚鞭，成就萬世傳頌之名？倘若岳飛、韓世忠在窮困潦倒之時，怨天怨地怨蒼生，他們又怎能勤習兵法陣勢，又怎么能運籌帷幄，大破賊寇，成南宋中興之勢？正是因為蘇秦張儀承擔起對六國的責任，衛(wèi)青霍去病承擔起對百姓的責任，岳飛韓世忠承擔起對王朝君主的責任，他們才得以積極進取，鑄就了自己甚至那個時代的成功。2.辜鴻銘、陳寅恪勇于承擔對于中華文化的責任，他們于是無懼無畏，無懼權(quán)勢與戰(zhàn)亂，焚膏油以繼晷，窮年累月鉆研學術(shù)，成為了中華文化的集大成者，一個成為國學騎士，一個成了百年哲人。邵飄萍、林白水在民主與民權(quán)被剝奪殆盡之勢，他們承擔起了維護民族正義的責任，可謂鐵肩擔道義，辣手著文章，他們喚起整個社會的正義之聲，他們鑄就了一代報人的尊嚴。林肯、馬丁路德金承擔起對國家統(tǒng)一和民族平等的責任，對各種阻力無所畏懼，大步向前，他們以一己之力推動了整個國家與民族的發(fā)展，是當之無愧的國家英雄。承擔責任，無畏無懼，創(chuàng)造未來，鑄就成功！3.個人之所以被稱為英雄，是因為他做出了令人欽敬的壯舉。凡是英雄，都是有責任心的人。大連市公汽聯(lián)營公司的雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。最后，他趴在方向盤上停止了呼吸。黃志全在生命的最后一分鐘里所表現(xiàn)出的對人民生命和國家財產(chǎn)高度負責的強烈責任感，使得人們認為他就是一個英雄。范文展示：責任鑄就成功古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。意思是說上天要授予你某一重大的責任就一定會在各個方面設(shè)置困難來磨煉你。但是，至于你最終能否獲得成功，其根本不在于其他人，而在于自己，在于你能不能承擔責任。只有承擔責任，才能鑄就成功。承擔責任，相信自己，亞洲首富馬云曾被溫家寶評價：“他是一個有理想的人，擁有一個不屈的靈魂?！瘪R云的不屈不止表現(xiàn)在他不懈的堅持，而且也表現(xiàn)在他對現(xiàn)實生活的不屈。馬云曾參加過三次高考，成績都不是很理想。實現(xiàn)的打擊并沒有使他放棄，他感覺到自己的天賦可能不在于這方面，于是便從互聯(lián)網(wǎng)入手。結(jié)果取得了意想不到的成功。馬云也遇到過失敗，但他沒有將錯誤歸結(jié)到現(xiàn)實上，沒有將責任歸結(jié)于現(xiàn)狀。而是不斷找出自己的缺陷，將自己擅長的不斷改善，最后取得了巨大的成功。承擔責任，就不會抱怨他人，積極進取，才會鑄就成功。如果蘇秦、張儀褐衣簞食的時候，怨天、怨君主、怨命運，他們又怎么能積極進取，潛心鉆研合縱連橫的游說之道，又怎么能成為一名辯士？倘若岳飛、韓世忠在困難潦倒之時，怨天怨地怨蒼生，他們又怎能勤習兵法陣勢，又怎能運籌帷幄，大破賊寇，成南宋中興之勢？正是因為蘇秦、張儀承擔起對六國的責任，岳飛、韓世忠承擔起對王朝君主的責任，他們才得以積極進取，鑄就了自己甚至那個時代的成功。在鑄就成功的道路上，我們也要學會如何去承擔責任，學習胡錦濤同志指出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，我們清楚，不管是過去，現(xiàn)在還是將來，八榮八恥的根本意義就是教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€對社會負責的人。就像梁啟超先生曾說過的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！痹?/p>