小小的船初稿全國一等獎教學(xué)設(shè)計

《小小的船》教學(xué)設(shè)計初稿執(zhí)教李倩雯教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。2．看懂圖意，正確、流利、有感情地朗讀課文。3．認(rèn)識11個生字，挑選其中的幾個生字寫一寫。教學(xué)重點：識字認(rèn)字，朗讀課文。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：小小的船交流教案教學(xué)設(shè)計課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：我給大家?guī)砹艘粋€迷語。出示課件：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把彎刀。學(xué)生猜謎——月亮。師：你們平時見到的月亮什么樣學(xué)生自由回答。目的（積極調(diào)動學(xué)生的生活積累。）（教師出示有關(guān)月亮的照片。）師：多么神奇的月亮！我國古代的人們創(chuàng)造了許多有關(guān)月亮的神話傳說。想不想聽聽？教師配樂講《嫦娥奔月》的故事。遠(yuǎn)古時代，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出長生不老藥，嫦娥急中生智，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去，她的身子便飄了起來，飛到空中。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的月亮上去了。這就是嫦娥奔月的故事。目的（一個美麗的月亮的謎語，幾幅美麗的月亮的圖片，再加上一個美麗的月亮的故事，把學(xué)生領(lǐng)到了美麗的月亮跟前，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）二導(dǎo)入新課．教師范讀。師：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，一幅多么美麗的圖畫呀！有位老爺爺把它寫成了一首兒歌。教師配樂范讀。師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。你們一定想把它讀好，對么？那么，你想給自己提出什么要求？學(xué)生自己提出對自己的要求，教師整理。目的（這一設(shè)計，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和信任，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。）2．學(xué)生自己讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。師：請你打開書，一邊指一邊讀。比一比誰最先能把字音讀準(zhǔn)。指名讀。評讀。三、細(xì)讀課文，練習(xí)說話1．課件出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。師：誰愿意讀讀這些句子？師：“彎彎的月兒”什么樣呢？我們一起畫一畫吧。（老師在黑板上畫，學(xué)生在紙上畫。）目的（學(xué)生通過畫體會到“彎彎的”、“兩頭尖”）師：你在生活中還見過哪些“彎彎”的事物？學(xué)生自由回答。師：看！彎彎的月兒多像一條小船。對比體會：彎的月小的船，小的船兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。目的（學(xué)生很快體會到“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。”形象地寫出了月亮彎彎，小船彎彎，非?？蓯邸＃┲笇?dǎo)學(xué)生朗讀，讀出自己的體會。自由讀。指名讀。集體讀。2．課件出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。師：一個晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭仰望。只見藍(lán)藍(lán)的天空，無數(shù)顆星星一閃一閃的，還有這彎彎的月亮，多像一只小船，你們聽著美妙的琴聲，（《小小的船》曲子）多美啊！你可以瞇著眼睛聽，你會感覺我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。哪些同學(xué)感覺自己飛上了月亮？討論期間，把一個學(xué)生的剪影放到了月亮上。你已經(jīng)在月亮上了，你看到了什么？出示句式（我看見了---------）目的（充分調(diào)動了學(xué)生的想象，能坐到月亮上去，太美妙了！插上想象的翅膀，美美的想吧。）學(xué)生展開想象自由回答。星星那么亮，還向我們眨眼睛，這可以說是什么樣的星星？（閃閃---的星星）對，閃閃就是一閃一閃。你們看-------（教具）你坐在月亮上，向下你看見了地球，抬頭看除了看見星星，你還看見了什么？（生藍(lán)藍(lán)的天）藍(lán)藍(lán)的天我們每天都能看見，誰能用藍(lán)藍(lán)的天說一句話，可以說藍(lán)藍(lán)的天上有什么，也可以說我在藍(lán)藍(lán)的天上做什么，想想看，看誰說得好？同學(xué)說們說得很好，現(xiàn)在我們一起來讀課文。書上說“只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”。我們以前學(xué)的“只”念hī，在這表示除了星星和藍(lán)天，別的什么都看不見，念hǐ。例如”晚上只有爸爸在家”師;只看見的只是什么意思？師;你坐在月亮上，覺得月亮像小船，那藍(lán)藍(lán)的天像什么？星星又像什么？師：再來讀讀這兩句，把我們的想象讀出來。學(xué)生自由練讀。3．有感情地朗讀全文。指名讀。比賽讀。評讀。課中操：隨著歌曲“小小的船”學(xué)生自由表演唱。四、學(xué)習(xí)生字1．學(xué)習(xí)生字。出示課件：生字在課文中變成紅色。師：你記住了哪些生字？能說說是怎么記住的嗎？隨著學(xué)生的介紹，教師出示相應(yīng)的生字課件，鞏固識字。2．鞏固生字。出示課件：生字師：這些生字從課文里跑出來了，你還認(rèn)識它們嗎？自己讀一讀。出示課件：打亂順序的生字，點一個出一個生字和一部分航天器的形狀。生字都出現(xiàn)后，背景出現(xiàn)一個完整的航天器。師：如今，人們乘坐航天器，不僅可以到月亮上去，還可以飛到更遠(yuǎn)的宇宙中去呢。目的（將生字落在航天器的一部分上，最終組成一個完整的航天器的圖形，既有趣味性，又有科學(xué)性；既達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固生字的目的，又自然的引出，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的夢想已經(jīng)一一變成了現(xiàn)實。同時，暗示學(xué)生打好基礎(chǔ)就是實現(xiàn)夢想的重要途徑。）五、課后延伸課后作業(yè)：創(chuàng)作想像畫從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)造能力著眼，