相關物體的對應排列教案

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相關物體的對應排列教案1

活動目標

通過給物品找伙伴配對，感知匹配的概念。復習分類，聯(lián)系日常生活培育分析判斷技能。引導幼兒學習將相關的物體一一匹配，初步獲得對應的閱歷。

如何將相關的物品圖片對應擺放。

活動預備

1、“小明家”背景圖兩幅。(室內(nèi)、室外)

2、室內(nèi)放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。

室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。

紅線一條、小旗一面。教具：動物頭掛件(小貓、小兔、小狗)(一半幼兒數(shù))動物的.食物：(魚、蘿卜、骨頭)(一半幼兒數(shù))

學具：

第一組：將相關物品一一匹配。

每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片：

牙膏臉盆花瓶桌子錘牙刷毛巾花椅子釘

第二組：找伙伴。

每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對：

床臉盆桌子碗花錘被毛巾椅子筷子花瓶釘

第三組：找對子。

每人一個分類盒，內(nèi)有四格，每人四對操作卡片：

床碗桌子臉盆被筷子椅子毛巾

(白)(綠)(紅)(黃)

活動過程

集體活動：認識日常生活中的幾種用品。給物品排隊。再認識另幾種物品。學習一一對應排列相關物品的方法。(我們替紅線上已經(jīng)排好隊的物品找伙伴，找伙伴的時候要有順次，從紅旗這邊開始，一個跟一個地找，找到伙伴就“站”在紅線下面，并講解并描述：××和××做伙伴。小結：集體復述：××和××做伙伴。

小組活動：

第一組：一一對應擺放物品。

第二組：找伙伴。

第三組：找對子。

活動評價：游戲活動：喂小動物吃食物。

相關物體的對應排列教案2

教案目的：

教案預備：

1、“小紅家”背景圖兩幅。

2、室內(nèi)放置物品圖：臉盆、床、桌、碗。

室外放置物品圖：被、毛巾、椅子、筷子。

一條紅線、一面小旗。

教案教具：動物頭掛件〔小貓、小兔、小狗〕〔一半小伙伴數(shù)量〕動物的食物：〔魚、蘿卜、骨頭〕〔一半小伙伴數(shù)量〕

教案學具：

第一組：將相關物品匹配。

每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片：

牙膏臉盆花瓶桌子錘

牙刷毛巾花椅子釘

第二組：找伙伴。

每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對：

床臉盆桌子碗花錘

被毛巾椅子筷子花瓶釘

第三組：找對子。

每人一個分類盒，內(nèi)有四格，每人四對操作卡片：

床碗桌子臉盆

被筷子椅子毛巾

〔白〕〔綠〕〔紅〕〔黃〕

教案活動：給物品排隊、認識日常生活中的幾種用品、再認識另幾種物品。讓小伙伴學習對應物品排序的方法，最末進行小組活動。

教案總結：通過小組活動可以很快讓小伙伴自己去了解對應物品的匹配。

相關物體的對應排列教案3

通過給物品找伙伴配對，感知匹配的概念。復習分類，聯(lián)系日常生活培育分析判斷技能。

引導幼兒學習將相關的物體一一匹配，初步獲得對應的閱歷。

[活動重點與難點]

如何將相關的物品圖片對應擺放。

[活動預備]

1、“小明家”背景圖兩幅?！彩覂?nèi)、室外〕

2、室內(nèi)放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。

室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。

紅線一條、小旗一面。

教具：動物頭掛件〔小貓、小兔、小狗〕〔一半幼兒數(shù)〕

動物的食物：〔魚、蘿卜、骨頭〕〔一半幼兒數(shù)〕

學具：

第一組：將相關物品一一匹配。

每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片：

牙膏臉盆花瓶桌子錘

牙刷毛巾花椅子釘

第二組：找伙伴。

每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對：

床臉盆桌子碗花錘

被毛巾椅子筷子花瓶釘

第三組：找對子。

每人一個分類盒，內(nèi)有四格，每人四對操作卡片：

床碗桌子臉盆

被筷子椅子毛巾

〔白〕〔綠〕〔紅〕〔黃〕

[活動過程]

集體活動：

認識日常生活中的幾種用品。

給物品排隊。

再認識另幾種物品。

學習一一對應排列相關物品的方法?！参覀兲婕t線上已經(jīng)排好隊的物品找伙伴，找伙伴的時候要有順次，從紅旗這邊開始，一個跟一個地找，找到伙伴就“站”在紅線下面，并講解并描述：××和××做伙伴。

小結：