漂亮的花毽教案

第第頁(yè)漂亮的花毽教案

美麗的花毽教案1

一、導(dǎo)入

1、老師拿毽子作示范："你們會(huì)踢毽子嗎？你見(jiàn)過(guò)別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？老師給大家示范一下踢毽子的動(dòng)作嗎？"

2、花鍵是每一個(gè)孩子都喜愛(ài)的活動(dòng)，你喜愛(ài)嗎？

3、對(duì)比畫(huà)冊(cè)中的觀賞作品，仿照人物踢毽子的動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)的`像，感受一下，關(guān)節(jié)的彎曲方向與所做動(dòng)作之間的聯(lián)系和改變。

4、請(qǐng)幼兒自發(fā)制造動(dòng)作，為全班幼兒作示范

5、觀賞作品《踢毽子》三幅，留意看毽子的色調(diào)漂亮和毽花的飛揚(yáng)。

二、幼兒涂色

1、我們也來(lái)做一個(gè)美麗的花鍵給自己。

幼兒開(kāi)始涂色，老師重點(diǎn)指導(dǎo)涂色是握筆的姿態(tài)和涂色的順次，“文章、出自大、考、吧幼、師網(wǎng)、"只要涂色要圖過(guò)來(lái)圖過(guò)去，重點(diǎn)對(duì)個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行土色的指導(dǎo)。

三、師生共同觀賞幼兒作品并進(jìn)行簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)，插入幼兒作品展示袋子。

1、師生共同觀賞

2、老師簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。

3、幼兒自己插入自己的作品袋子。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

美麗的花毽教案2

一、導(dǎo)入

1．老師拿毽子作示范："你們會(huì)踢毽子嗎？你見(jiàn)過(guò)別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？老師示范一下踢毽子的動(dòng)作嗎？"

2．花鍵是每一個(gè)孩子都喜愛(ài)的活動(dòng)，你喜愛(ài)嗎？

3．對(duì)比畫(huà)冊(cè)中的觀賞作品，仿照人物踢毽子的動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)的像，感受一下，關(guān)節(jié)的彎曲方向與所做動(dòng)作之間的聯(lián)系和改變。

4．請(qǐng)幼兒自發(fā)制造動(dòng)作，為全班幼兒作示范

5．觀賞作品《踢毽子》三幅，留意看毽子的色調(diào)漂亮和毽花的飛揚(yáng)。

二、幼兒涂色

1、我們也來(lái)做一個(gè)美麗的花鍵給自己。

2.幼兒開(kāi)始涂色，老師重點(diǎn)指導(dǎo)涂色是握筆的姿態(tài)和涂色的順次，只要涂色要圖過(guò)來(lái)圖過(guò)去，重點(diǎn)對(duì)個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行土色的指導(dǎo)。

三、師生共同觀賞幼兒作品并進(jìn)行簡(jiǎn)約，插入幼兒作品展示袋子。