03歲寶寶早期智力開(kāi)發(fā)課件

0-3歲寶寶早期教育10-3歲寶寶早期教育1一、為什么早教？聰明IQ智商（先天）開(kāi)啟素質(zhì)EQ情商（后天）培養(yǎng)身體PQ體能商（先天+后天）優(yōu)生、鍛煉心理AQ逆境商（后天）培養(yǎng)成功=30%IQ+70%EQAQ+PQ2一、為什么早教？成功=30%IQ+70%EQAQ+PQ2（一）大腦最佳開(kāi)發(fā)期一、為什么早教？3（一）大腦最佳開(kāi)發(fā)期一、為什么早教？33歲腦細(xì)胞數(shù)量（胎25周~出生3個(gè)月）快速生長(zhǎng)期8歲腦細(xì)胞質(zhì)量（重量）為成人的80%

快速發(fā)育完善期一、為什么早教？4一、為什么早教？4新生兒370克

6個(gè)月700克

2歲1000克

8歲1200克美國(guó)心理學(xué)家布魯姆經(jīng)過(guò)半世紀(jì)的研究——人的智力曲線(xiàn)一、為什么早教？5美國(guó)心理學(xué)家布魯姆經(jīng)過(guò)半世紀(jì)的研究一、為什么早教？5（二）性格塑造期一、為什么早教？6（二）性格塑造期一、為什么早教？6一、為什么早教？3歲看大，7歲看老。

性格決定命運(yùn)。命運(yùn)性格自然習(xí)慣7一、為什么早教？3歲看大，7歲看老。

性格決定命運(yùn)。命運(yùn)性性格的可塑性和修復(fù)性最強(qiáng)性格發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)0-3歲寶寶潛移默化興趣中來(lái)快樂(lè)中來(lái)游戲中來(lái)生活中來(lái)教育教育教育教育教育性格脆弱性和敏感性最強(qiáng)一、為什么早教？8性格的可塑性格發(fā)展0-3歲寶寶教育教育教育教育教育性格脆弱性

不用培訓(xùn)、順其自然（使孩子的先天潛能埋沒(méi)）背離孩子的生長(zhǎng)規(guī)律（扭曲培養(yǎng)、過(guò)份超前）把早教和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育等同重視營(yíng)養(yǎng)，不重視智力開(kāi)發(fā)隔代教育（語(yǔ)言老人化、社交恐懼、任性自私、獨(dú)立性差、缺乏和父母情感）中國(guó)早教誤區(qū)——9中國(guó)早教誤區(qū)——9視覺(jué)空間身體動(dòng)覺(jué)數(shù)學(xué)邏輯內(nèi)省語(yǔ)言人際交往音樂(lè)0-3歲二、教什么？美國(guó)哈佛大學(xué)教授迦納認(rèn)為

寶寶有8種先天智能自我觀(guān)察10視覺(jué)身體數(shù)學(xué)內(nèi)省語(yǔ)言人際音樂(lè)0-3歲二、教什么？（一）語(yǔ)言

0~6個(gè)月6個(gè)月~1歲1歲~3歲6歲~7歲聽(tīng)、儲(chǔ)、憶記環(huán)境、表達(dá)規(guī)范語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)寫(xiě)下自己的想法11（一）語(yǔ)言0~6個(gè)月6個(gè)月~1歲1歲~3歲6歲~7歲聽(tīng)、（二）數(shù)學(xué)邏輯9~12個(gè)月1歲半~2歲2歲后大、小、多少、前后……按自然數(shù)數(shù)（1、2、3、4……）計(jì)數(shù)的關(guān)鍵期（如：一個(gè)皮球、兩雙筷子）12（二）數(shù)學(xué)邏輯9~12個(gè)月1歲半~2歲2歲后大、小、多少、（三）身體動(dòng)覺(jué)小動(dòng)作大動(dòng)作感統(tǒng)拿、拋、捏、夾、插、放、穿……視、聽(tīng)、觸、味、嗅的統(tǒng)一爬、坐、站、跳、走、跑……13（三）身體動(dòng)覺(jué)小動(dòng)作大動(dòng)作感統(tǒng)拿、拋、捏、夾、插、放、穿……（四）空間0~1歲1~2歲2歲~3歲色彩、線(xiàn)條形式形、狀（圓、方、三角……）14（四）空間0~1歲1~2歲2歲~3歲色彩、線(xiàn)條形式形、狀（圓（五）音樂(lè)四浴中的一種（日光、空氣、水、音樂(lè)）聽(tīng)視（先、后）音樂(lè)先入為主的作用激動(dòng)、眼睛發(fā)亮、有神、專(zhuān)注莫扎特出生四個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)音樂(lè)會(huì)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。——貝多芬15（五）音樂(lè)四浴中的一種（日光、空氣、水、音樂(lè)）音三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)：由生理結(jié)構(gòu)來(lái)接收環(huán)境周遭的各種訊息，例如:嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)……感覺(jué)刺激方式感覺(jué)受器視覺(jué)光視網(wǎng)膜聽(tīng)覺(jué)聲音耳蝸觸覺(jué)皮膚機(jī)械性刺激皮膚觸覺(jué)接收器前庭覺(jué)頭部位置、旋轉(zhuǎn)、直線(xiàn)加速內(nèi)耳迷路(三半規(guī)管、球狀囊、橢圓囊)本體覺(jué)身體位置的變化高基氏體、肌梭、關(guān)節(jié)16三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)刺激方式感覺(jué)受器視覺(jué)光視網(wǎng)膜聽(tīng)覺(jué)聲音耳蝸平衡維持之三大系統(tǒng)：視覺(jué)本體覺(jué)前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練17三、感統(tǒng)訓(xùn)練17三、感統(tǒng)訓(xùn)練統(tǒng)合（整合）：由神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)來(lái)處理感覺(jué)的過(guò)程，包括:接收、過(guò)濾、篩檢、組織、整理、響應(yīng)

感覺(jué)統(tǒng)合：感覺(jué)訊息(SensoryInformation)經(jīng)由神經(jīng)整合(NeuralOrganization)后呈現(xiàn)出來(lái)的功能性行為(FunctionalBehavior)18三、感統(tǒng)訓(xùn)練18三、感統(tǒng)訓(xùn)練（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：1.感覺(jué)調(diào)節(jié)問(wèn)題(SensoryModulationProblems)調(diào)節(jié)Modulation：適當(dāng)集中感覺(jué)刺激，并且可以抑制其他不必要刺激舉例：

自己轉(zhuǎn)椅子比他人替自己轉(zhuǎn)感覺(jué)比較不暈

→自己轉(zhuǎn)有本體覺(jué)輸入，壓抑前庭覺(jué)不舒服的感覺(jué)19三、感統(tǒng)訓(xùn)練19（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：2.感覺(jué)登錄問(wèn)題沒(méi)有感覺(jué)登錄(Hyperresponsiveness)

舉例：自閉癥兒童常常視人為無(wú)物!過(guò)低感覺(jué)登錄(Hyporesponsiveness)

舉例：過(guò)度旋轉(zhuǎn)、撞墻感覺(jué)防御：觸覺(jué)防御、重力不安全感三、感統(tǒng)訓(xùn)練20（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：三、感統(tǒng)訓(xùn)練20（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：3.感覺(jué)區(qū)辨問(wèn)題(SensoryDiscriminationProblems)觸覺(jué)區(qū)辨精細(xì)動(dòng)作、視知覺(jué)、身體形象、動(dòng)作計(jì)劃均可能不良本體感區(qū)辨身體姿勢(shì)不良，視覺(jué)或認(rèn)知策略協(xié)助、用力太大或太小、喜歡重壓、有不適當(dāng)社交行為視覺(jué)區(qū)辨精細(xì)動(dòng)作、視知覺(jué)、身體形象、動(dòng)作計(jì)劃均可能不良三、感統(tǒng)訓(xùn)練21（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：三、感統(tǒng)訓(xùn)練21（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：4.運(yùn)用障礙問(wèn)題(Dyspraxia)身體雙側(cè)動(dòng)作整合協(xié)調(diào)障礙身體運(yùn)用動(dòng)作時(shí)的順序性姿勢(shì)眼球動(dòng)作障礙慣用手腳的建立三、感統(tǒng)訓(xùn)練22三、感統(tǒng)訓(xùn)練22（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練23（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練23（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的功能：偵測(cè)

地心引力的改變訊息線(xiàn)性加速度(linearacceleration)角加速度(angularacceleration)偵測(cè)頭部的動(dòng)作與位置對(duì)身體控制、眼睛動(dòng)作與姿勢(shì)控制十分重要聽(tīng)覺(jué)輸入與前庭輸入有其協(xié)調(diào)性臨床上，語(yǔ)言發(fā)展遲緩者，在旋轉(zhuǎn)后眼球震顫

測(cè)試中可發(fā)現(xiàn)其震顫時(shí)間較短24（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的功能：24（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的作用：60%身體平衡

探測(cè)三組的動(dòng)作：搖、擺、滾的感受

當(dāng)身體移動(dòng)穩(wěn)定眼球與環(huán)境的關(guān)系

與耳朵連接，平衡穩(wěn)定聲音接收25（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的作用：25（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)缺失之常見(jiàn)征兆：害怕搭乘電梯，尤其是電扶梯不喜歡蕩秋千、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)地球或騎搖搖馬常有頭暈或跌倒的感覺(jué)害怕上高處或跨越水溝不喜歡被舉高特別怕黑，在暗處經(jīng)常會(huì)不知所措而哭鬧過(guò)度喜愛(ài)旋轉(zhuǎn)或搖動(dòng)的游戲，不會(huì)感到頭暈26（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)缺失之常見(jiàn)征兆：26（二）前庭覺(jué)前庭覺(jué)在胎兒初期就已形成，到了懷孕5個(gè)月時(shí)，前庭發(fā)育趨于完善，到出生基本發(fā)育完善。準(zhǔn)媽媽如果運(yùn)動(dòng)過(guò)少就可能造成寶寶感統(tǒng)失調(diào)、胎位不正或是臍帶繞頸的寶寶胎兒期運(yùn)動(dòng)受限.寶寶會(huì)先天前庭失調(diào)。前庭感覺(jué)系統(tǒng)和大腦之間，有非常密切的關(guān)系。前庭覺(jué)一般不太被家長(zhǎng)重視，但它卻是感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)中發(fā)育最早的。前庭覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育可以促進(jìn)兒童整個(gè)腦功能的發(fā)展。三、感統(tǒng)訓(xùn)練27（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練27（三）前庭覺(jué)前庭感覺(jué)失調(diào)對(duì)寶寶的危害：前庭網(wǎng)膜成熟失常，會(huì)造成寶寶失調(diào)的表現(xiàn):包括視覺(jué)不平順、聽(tīng)覺(jué)識(shí)別不足、前庭平衡失常、本體感不足、觸覺(jué)敏感過(guò)度、注意力不集中等。前庭感覺(jué)不良，會(huì)使兒童經(jīng)常遭遇到挫折，喪失信心，更容易養(yǎng)成恐懼、傷心、生氣、過(guò)度興奮等感覺(jué)，無(wú)法有效壓抑及協(xié)調(diào)，使人格和情緒的健全發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。情緒上表現(xiàn)為：情緒波動(dòng)大。三、感統(tǒng)訓(xùn)練28（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練28（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練的目標(biāo)：１）能使個(gè)體分辨方向、距離及速度感，使身體作出調(diào)節(jié)。（能平衡、不會(huì)碰撞東西）２）增強(qiáng)大腦兩側(cè)分化功能，改善多動(dòng)現(xiàn)象３）提升專(zhuān)注力（加速額葉的血流量）４）提升視知覺(jué)（例：閱讀時(shí)準(zhǔn)確）５）提升聽(tīng)知覺(jué)（例：聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知）訓(xùn)練原理：頸背收縮、懸浮、擺蕩、搖晃。三、感統(tǒng)訓(xùn)練29（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練29（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：抱起游戲1、讓寶寶俯或仰的姿勢(shì)在床上，父母輕輕托起寶寶的頭部，然后從不同方向抱起寶寶，然后再把寶寶放在床上。2、當(dāng)寶寶熟悉后再?gòu)膫?cè)面抱起寶寶，同時(shí)觀(guān)察寶寶的表情。3、當(dāng)寶寶大些后可以倒抱起寶寶，讓寶寶腳朝下，頭朝上。此游戲可訓(xùn)練寶寶對(duì)抱姿的反射，適合0-6個(gè)月的寶寶進(jìn)行。三、感統(tǒng)訓(xùn)練30（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練30（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：轉(zhuǎn)動(dòng)游戲游戲準(zhǔn)備：寶寶吃飯后一個(gè)小時(shí)后進(jìn)行。游戲方法：媽媽平躺在床上，然后將小寶寶輕輕放在媽媽胸前，要求寶寶與媽媽面對(duì)面，媽媽將雙手以上下環(huán)抱式抱住寶寶的上、下身，以保證寶寶的安全，然后媽媽做側(cè)身和平躺的動(dòng)作，要注意節(jié)奏，可慢慢進(jìn)行，隨著月齡變化訓(xùn)練輻度可慢慢加大、速度可慢慢加快，切記不能太快。三、感統(tǒng)訓(xùn)練31（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練31（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：坐抱游戲（3個(gè)月左右的寶寶）游戲準(zhǔn)備：寶寶能坐直或稍能坐游戲方法：寶寶和媽媽同向，媽媽一手托住寶寶的前胸，一手托住寶寶的小屁股，同時(shí)讓寶寶的上身和腿成90度角，抱好寶寶后，媽媽可以抱住寶寶在室內(nèi)做不同速度的前行、后退、快跑、慢跑、停下來(lái)的游戲。三、感統(tǒng)訓(xùn)練32（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練32（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：舉高高游戲游戲方法：媽媽可以平托住寶寶，然后把寶寶慢慢舉起、放下，也可以左右搖擺手臂。收縮手臂，還可以原地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)時(shí)要求左轉(zhuǎn)幾圈右轉(zhuǎn)幾圈.也可轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬上停下來(lái).三、感統(tǒng)訓(xùn)練33（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練33（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：拖車(chē)游戲:游戲方法:將寶寶放在浴巾中央,媽媽從一面拉起浴巾,移動(dòng)一段距離,再?gòu)牧硪粋?cè)拉起浴巾,移動(dòng)一段距離.也可以把寶寶和浴巾順?lè)?這樣移動(dòng)時(shí)就從寶寶的頭部拉動(dòng).最后從寶寶腳部拉動(dòng).三、感統(tǒng)訓(xùn)練34（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練34（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：拉坐到拉站游戲方法:寶寶媽媽盤(pán)坐或是脆坐,讓寶寶平躺在你的前面.然后媽媽把從躺到拉坐.注意寶寶的安全.三、感統(tǒng)訓(xùn)練35（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練35（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：前滾翻、后滾翻游戲媽媽可以把寶寶平躺在床上、或是趴在床上，然后雙手握住寶寶的兩只小腳，慢慢提起，慢慢向相反方向放下去，幫助寶寶做一個(gè)前滾翻、后滾翻的動(dòng)作三、感統(tǒng)訓(xùn)練36（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練36（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：跳樂(lè)跳躍：游戲方法：寶寶三四個(gè)月左右時(shí)，就開(kāi)始跳躍，媽媽托住寶寶讓寶寶在床上跳躍。這樣非常利于前庭的發(fā)育，又可以訓(xùn)練寶寶腿部的力量，避免寶寶到三、四歲不會(huì)跳動(dòng)。三、感統(tǒng)訓(xùn)練37（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練37（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：搖車(chē)游戲游戲方法:可以搖動(dòng)你寶的嬰兒床,注意速度、方向的變化。偶要有停止的訓(xùn)練。三、感統(tǒng)訓(xùn)練38（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練38（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：趴上大籠球游戲游戲方法：讓寶寶趴上大籠球，可以輕輕顫動(dòng)大籠球，讓寶寶感受球的變化?？梢暂p輕前后移動(dòng)寶寶，寶寶感受隨球的變化，進(jìn)行前后的移動(dòng)。移動(dòng)的距離在三、四十厘米左右，切記寶寶的月齡較小，一定要注意強(qiáng)度不要太大。三、感統(tǒng)訓(xùn)練39（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練39（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：擺小鐘媽媽站立，把寶寶豎抱在懷里，媽媽兩手將寶寶環(huán)抱住，媽媽擺動(dòng)身體，讓寶寶隨媽媽擺動(dòng)。6個(gè)月的寶寶可以托住寶寶的腋下，進(jìn)行前后、左右、上下的擺動(dòng)。旋轉(zhuǎn)游戲：按照月齡不同而有所區(qū)別。旋轉(zhuǎn)速度、圈數(shù)也要隨月齡變化。三、感統(tǒng)訓(xùn)練40（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練40（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：上山下山游戲媽媽坐在床上，兩腿伸直。讓寶寶坐在媽媽腿上。寶寶背對(duì)著媽媽?zhuān)瑡寢屖址鰧殞氁赶拢瑡寢尣粩嗲?、伸直的?dòng)作。媽媽注意節(jié)奏。三、感統(tǒng)訓(xùn)練41（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練41（四）本體覺(jué)本體覺(jué)（Proprioception）又名關(guān)節(jié)活動(dòng)感覺(jué)。所謂“本體”，是指?jìng)€(gè)體對(duì)于身體軀干及四肢活動(dòng)時(shí)的感覺(jué)，接收器來(lái)自肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等深層組織的感覺(jué)，故又名深層感覺(jué)。三、感統(tǒng)訓(xùn)練42（四）本體覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練42（四）本體覺(jué)主要是經(jīng)由肌肉、關(guān)節(jié)或骨骼等收集而來(lái)的訊息知道自己身體的狀態(tài)關(guān)節(jié)受過(guò)傷者往往會(huì)抱怨失去了精準(zhǔn)度是一種無(wú)意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，但可被訓(xùn)練而增強(qiáng)

由對(duì)身體在空間中的意識(shí)和認(rèn)知,會(huì)使得中樞神經(jīng)系統(tǒng)及感覺(jué)接受器更能對(duì)肌肉與肌腱的長(zhǎng)度做反應(yīng)影響個(gè)體視覺(jué)、知覺(jué)及身體空間概念的發(fā)展，進(jìn)而影響個(gè)體計(jì)劃活動(dòng)的能力

三、感統(tǒng)訓(xùn)練43（四）本體覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練43（四）本體覺(jué)維持肌肉正常的收縮，使關(guān)節(jié)能夠自由活動(dòng)(動(dòng)作是促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展最主要的途徑)影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)增加本體感覺(jué)的輸入，有助于情緒的正常化本體覺(jué)本身有抑制性作用，我們可以利用一些有阻力本體覺(jué)活動(dòng)，使活動(dòng)量太高的小朋友安靜下來(lái)。三、感統(tǒng)訓(xùn)練44（四）本體覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練44（四）本體覺(jué)活動(dòng)一:FindingFingertips閉雙眼雙手舉過(guò)頭左手維持不動(dòng)右手以食指來(lái)回觸碰鼻尖與左手拇指尖指三、感統(tǒng)訓(xùn)練45（四）本體覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練45（四）本體覺(jué)活動(dòng)二:"X"marksthespot先在紙上畫(huà)個(gè)叉叉一手拿筆舉高放頭上閉雙眼將筆點(diǎn)在叉叉的相交處看著多練幾次再閉眼試試看三、感統(tǒng)訓(xùn)練46（四）本體覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練4647470-3歲寶寶早期教育480-3歲寶寶早期教育1一、為什么早教？聰明IQ智商（先天）開(kāi)啟素質(zhì)EQ情商（后天）培養(yǎng)身體PQ體能商（先天+后天）優(yōu)生、鍛煉心理AQ逆境商（后天）培養(yǎng)成功=30%IQ+70%EQAQ+PQ49一、為什么早教？成功=30%IQ+70%EQAQ+PQ2（一）大腦最佳開(kāi)發(fā)期一、為什么早教？50（一）大腦最佳開(kāi)發(fā)期一、為什么早教？33歲腦細(xì)胞數(shù)量（胎25周~出生3個(gè)月）快速生長(zhǎng)期8歲腦細(xì)胞質(zhì)量（重量）為成人的80%

快速發(fā)育完善期一、為什么早教？51一、為什么早教？4新生兒370克

6個(gè)月700克

2歲1000克

8歲1200克美國(guó)心理學(xué)家布魯姆經(jīng)過(guò)半世紀(jì)的研究——人的智力曲線(xiàn)一、為什么早教？52美國(guó)心理學(xué)家布魯姆經(jīng)過(guò)半世紀(jì)的研究一、為什么早教？5（二）性格塑造期一、為什么早教？53（二）性格塑造期一、為什么早教？6一、為什么早教？3歲看大，7歲看老。

性格決定命運(yùn)。命運(yùn)性格自然習(xí)慣54一、為什么早教？3歲看大，7歲看老。

性格決定命運(yùn)。命運(yùn)性性格的可塑性和修復(fù)性最強(qiáng)性格發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)0-3歲寶寶潛移默化興趣中來(lái)快樂(lè)中來(lái)游戲中來(lái)生活中來(lái)教育教育教育教育教育性格脆弱性和敏感性最強(qiáng)一、為什么早教？55性格的可塑性格發(fā)展0-3歲寶寶教育教育教育教育教育性格脆弱性

不用培訓(xùn)、順其自然（使孩子的先天潛能埋沒(méi)）背離孩子的生長(zhǎng)規(guī)律（扭曲培養(yǎng)、過(guò)份超前）把早教和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育等同重視營(yíng)養(yǎng)，不重視智力開(kāi)發(fā)隔代教育（語(yǔ)言老人化、社交恐懼、任性自私、獨(dú)立性差、缺乏和父母情感）中國(guó)早教誤區(qū)——56中國(guó)早教誤區(qū)——9視覺(jué)空間身體動(dòng)覺(jué)數(shù)學(xué)邏輯內(nèi)省語(yǔ)言人際交往音樂(lè)0-3歲二、教什么？美國(guó)哈佛大學(xué)教授迦納認(rèn)為

寶寶有8種先天智能自我觀(guān)察57視覺(jué)身體數(shù)學(xué)內(nèi)省語(yǔ)言人際音樂(lè)0-3歲二、教什么？（一）語(yǔ)言

0~6個(gè)月6個(gè)月~1歲1歲~3歲6歲~7歲聽(tīng)、儲(chǔ)、憶記環(huán)境、表達(dá)規(guī)范語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)寫(xiě)下自己的想法58（一）語(yǔ)言0~6個(gè)月6個(gè)月~1歲1歲~3歲6歲~7歲聽(tīng)、（二）數(shù)學(xué)邏輯9~12個(gè)月1歲半~2歲2歲后大、小、多少、前后……按自然數(shù)數(shù)（1、2、3、4……）計(jì)數(shù)的關(guān)鍵期（如：一個(gè)皮球、兩雙筷子）59（二）數(shù)學(xué)邏輯9~12個(gè)月1歲半~2歲2歲后大、小、多少、（三）身體動(dòng)覺(jué)小動(dòng)作大動(dòng)作感統(tǒng)拿、拋、捏、夾、插、放、穿……視、聽(tīng)、觸、味、嗅的統(tǒng)一爬、坐、站、跳、走、跑……60（三）身體動(dòng)覺(jué)小動(dòng)作大動(dòng)作感統(tǒng)拿、拋、捏、夾、插、放、穿……（四）空間0~1歲1~2歲2歲~3歲色彩、線(xiàn)條形式形、狀（圓、方、三角……）61（四）空間0~1歲1~2歲2歲~3歲色彩、線(xiàn)條形式形、狀（圓（五）音樂(lè)四浴中的一種（日光、空氣、水、音樂(lè)）聽(tīng)視（先、后）音樂(lè)先入為主的作用激動(dòng)、眼睛發(fā)亮、有神、專(zhuān)注莫扎特出生四個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)音樂(lè)會(huì)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?2（五）音樂(lè)四浴中的一種（日光、空氣、水、音樂(lè)）音三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)：由生理結(jié)構(gòu)來(lái)接收環(huán)境周遭的各種訊息，例如:嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)……感覺(jué)刺激方式感覺(jué)受器視覺(jué)光視網(wǎng)膜聽(tīng)覺(jué)聲音耳蝸觸覺(jué)皮膚機(jī)械性刺激皮膚觸覺(jué)接收器前庭覺(jué)頭部位置、旋轉(zhuǎn)、直線(xiàn)加速內(nèi)耳迷路(三半規(guī)管、球狀囊、橢圓囊)本體覺(jué)身體位置的變化高基氏體、肌梭、關(guān)節(jié)63三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)刺激方式感覺(jué)受器視覺(jué)光視網(wǎng)膜聽(tīng)覺(jué)聲音耳蝸平衡維持之三大系統(tǒng)：視覺(jué)本體覺(jué)前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練64三、感統(tǒng)訓(xùn)練17三、感統(tǒng)訓(xùn)練統(tǒng)合（整合）：由神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)來(lái)處理感覺(jué)的過(guò)程，包括:接收、過(guò)濾、篩檢、組織、整理、響應(yīng)

感覺(jué)統(tǒng)合：感覺(jué)訊息(SensoryInformation)經(jīng)由神經(jīng)整合(NeuralOrganization)后呈現(xiàn)出來(lái)的功能性行為(FunctionalBehavior)65三、感統(tǒng)訓(xùn)練18三、感統(tǒng)訓(xùn)練（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：1.感覺(jué)調(diào)節(jié)問(wèn)題(SensoryModulationProblems)調(diào)節(jié)Modulation：適當(dāng)集中感覺(jué)刺激，并且可以抑制其他不必要刺激舉例：

自己轉(zhuǎn)椅子比他人替自己轉(zhuǎn)感覺(jué)比較不暈

→自己轉(zhuǎn)有本體覺(jué)輸入，壓抑前庭覺(jué)不舒服的感覺(jué)66三、感統(tǒng)訓(xùn)練19（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：2.感覺(jué)登錄問(wèn)題沒(méi)有感覺(jué)登錄(Hyperresponsiveness)

舉例：自閉癥兒童常常視人為無(wú)物!過(guò)低感覺(jué)登錄(Hyporesponsiveness)

舉例：過(guò)度旋轉(zhuǎn)、撞墻感覺(jué)防御：觸覺(jué)防御、重力不安全感三、感統(tǒng)訓(xùn)練67（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：三、感統(tǒng)訓(xùn)練20（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：3.感覺(jué)區(qū)辨問(wèn)題(SensoryDiscriminationProblems)觸覺(jué)區(qū)辨精細(xì)動(dòng)作、視知覺(jué)、身體形象、動(dòng)作計(jì)劃均可能不良本體感區(qū)辨身體姿勢(shì)不良，視覺(jué)或認(rèn)知策略協(xié)助、用力太大或太小、喜歡重壓、有不適當(dāng)社交行為視覺(jué)區(qū)辨精細(xì)動(dòng)作、視知覺(jué)、身體形象、動(dòng)作計(jì)劃均可能不良三、感統(tǒng)訓(xùn)練68（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：三、感統(tǒng)訓(xùn)練21（一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙：4.運(yùn)用障礙問(wèn)題(Dyspraxia)身體雙側(cè)動(dòng)作整合協(xié)調(diào)障礙身體運(yùn)用動(dòng)作時(shí)的順序性姿勢(shì)眼球動(dòng)作障礙慣用手腳的建立三、感統(tǒng)訓(xùn)練69三、感統(tǒng)訓(xùn)練22（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練70（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練23（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的功能：偵測(cè)

地心引力的改變訊息線(xiàn)性加速度(linearacceleration)角加速度(angularacceleration)偵測(cè)頭部的動(dòng)作與位置對(duì)身體控制、眼睛動(dòng)作與姿勢(shì)控制十分重要聽(tīng)覺(jué)輸入與前庭輸入有其協(xié)調(diào)性臨床上，語(yǔ)言發(fā)展遲緩者，在旋轉(zhuǎn)后眼球震顫

測(cè)試中可發(fā)現(xiàn)其震顫時(shí)間較短71（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的功能：24（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的作用：60%身體平衡

探測(cè)三組的動(dòng)作：搖、擺、滾的感受

當(dāng)身體移動(dòng)穩(wěn)定眼球與環(huán)境的關(guān)系

與耳朵連接，平衡穩(wěn)定聲音接收72（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的作用：25（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)缺失之常見(jiàn)征兆：害怕搭乘電梯，尤其是電扶梯不喜歡蕩秋千、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)地球或騎搖搖馬常有頭暈或跌倒的感覺(jué)害怕上高處或跨越水溝不喜歡被舉高特別怕黑，在暗處經(jīng)常會(huì)不知所措而哭鬧過(guò)度喜愛(ài)旋轉(zhuǎn)或搖動(dòng)的游戲，不會(huì)感到頭暈73（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練前庭系統(tǒng)缺失之常見(jiàn)征兆：26（二）前庭覺(jué)前庭覺(jué)在胎兒初期就已形成，到了懷孕5個(gè)月時(shí)，前庭發(fā)育趨于完善，到出生基本發(fā)育完善。準(zhǔn)媽媽如果運(yùn)動(dòng)過(guò)少就可能造成寶寶感統(tǒng)失調(diào)、胎位不正或是臍帶繞頸的寶寶胎兒期運(yùn)動(dòng)受限.寶寶會(huì)先天前庭失調(diào)。前庭感覺(jué)系統(tǒng)和大腦之間，有非常密切的關(guān)系。前庭覺(jué)一般不太被家長(zhǎng)重視，但它卻是感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)中發(fā)育最早的。前庭覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育可以促進(jìn)兒童整個(gè)腦功能的發(fā)展。三、感統(tǒng)訓(xùn)練74（二）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練27（三）前庭覺(jué)前庭感覺(jué)失調(diào)對(duì)寶寶的危害：前庭網(wǎng)膜成熟失常，會(huì)造成寶寶失調(diào)的表現(xiàn):包括視覺(jué)不平順、聽(tīng)覺(jué)識(shí)別不足、前庭平衡失常、本體感不足、觸覺(jué)敏感過(guò)度、注意力不集中等。前庭感覺(jué)不良，會(huì)使兒童經(jīng)常遭遇到挫折，喪失信心，更容易養(yǎng)成恐懼、傷心、生氣、過(guò)度興奮等感覺(jué)，無(wú)法有效壓抑及協(xié)調(diào)，使人格和情緒的健全發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。情緒上表現(xiàn)為：情緒波動(dòng)大。三、感統(tǒng)訓(xùn)練75（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練28（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練的目標(biāo)：１）能使個(gè)體分辨方向、距離及速度感，使身體作出調(diào)節(jié)。（能平衡、不會(huì)碰撞東西）２）增強(qiáng)大腦兩側(cè)分化功能，改善多動(dòng)現(xiàn)象３）提升專(zhuān)注力（加速額葉的血流量）４）提升視知覺(jué)（例：閱讀時(shí)準(zhǔn)確）５）提升聽(tīng)知覺(jué)（例：聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知）訓(xùn)練原理：頸背收縮、懸浮、擺蕩、搖晃。三、感統(tǒng)訓(xùn)練76（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練29（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：抱起游戲1、讓寶寶俯或仰的姿勢(shì)在床上，父母輕輕托起寶寶的頭部，然后從不同方向抱起寶寶，然后再把寶寶放在床上。2、當(dāng)寶寶熟悉后再?gòu)膫?cè)面抱起寶寶，同時(shí)觀(guān)察寶寶的表情。3、當(dāng)寶寶大些后可以倒抱起寶寶，讓寶寶腳朝下，頭朝上。此游戲可訓(xùn)練寶寶對(duì)抱姿的反射，適合0-6個(gè)月的寶寶進(jìn)行。三、感統(tǒng)訓(xùn)練77（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練30（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：轉(zhuǎn)動(dòng)游戲游戲準(zhǔn)備：寶寶吃飯后一個(gè)小時(shí)后進(jìn)行。游戲方法：媽媽平躺在床上，然后將小寶寶輕輕放在媽媽胸前，要求寶寶與媽媽面對(duì)面，媽媽將雙手以上下環(huán)抱式抱住寶寶的上、下身，以保證寶寶的安全，然后媽媽做側(cè)身和平躺的動(dòng)作，要注意節(jié)奏，可慢慢進(jìn)行，隨著月齡變化訓(xùn)練輻度可慢慢加大、速度可慢慢加快，切記不能太快。三、感統(tǒng)訓(xùn)練78（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練31（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：坐抱游戲（3個(gè)月左右的寶寶）游戲準(zhǔn)備：寶寶能坐直或稍能坐游戲方法：寶寶和媽媽同向，媽媽一手托住寶寶的前胸，一手托住寶寶的小屁股，同時(shí)讓寶寶的上身和腿成90度角，抱好寶寶后，媽媽可以抱住寶寶在室內(nèi)做不同速度的前行、后退、快跑、慢跑、停下來(lái)的游戲。三、感統(tǒng)訓(xùn)練79（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練32（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：舉高高游戲游戲方法：媽媽可以平托住寶寶，然后把寶寶慢慢舉起、放下，也可以左右搖擺手臂。收縮手臂，還可以原地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)時(shí)要求左轉(zhuǎn)幾圈右轉(zhuǎn)幾圈.也可轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬上停下來(lái).三、感統(tǒng)訓(xùn)練80（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練33（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：拖車(chē)游戲:游戲方法:將寶寶放在浴巾中央,媽媽從一面拉起浴巾,移動(dòng)一段距離,再?gòu)牧硪粋?cè)拉起浴巾,移動(dòng)一段距離.也可以把寶寶和浴巾順?lè)?這樣移動(dòng)時(shí)就從寶寶的頭部拉動(dòng).最后從寶寶腳部拉動(dòng).三、感統(tǒng)訓(xùn)練81（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練34（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：拉坐到拉站游戲方法:寶寶媽媽盤(pán)坐或是脆坐,讓寶寶平躺在你的前面.然后媽媽把從躺到拉坐.注意寶寶的安全.三、感統(tǒng)訓(xùn)練82（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練35（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：前滾翻、后滾翻游戲媽媽可以把寶寶平躺在床上、或是趴在床上，然后雙手握住寶寶的兩只小腳，慢慢提起，慢慢向相反方向放下去，幫助寶寶做一個(gè)前滾翻、后滾翻的動(dòng)作三、感統(tǒng)訓(xùn)練83（三）前庭覺(jué)三、感統(tǒng)訓(xùn)練36（三）前庭覺(jué)前庭訓(xùn)練方法：跳樂(lè)跳躍：游戲方法：寶寶三四個(gè)月