《大國(guó)爭(zhēng)霸》春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革課件

大國(guó)爭(zhēng)霸第8課

大國(guó)爭(zhēng)霸第8課新課導(dǎo)入上面兩幅圖對(duì)哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰(shuí)呢？導(dǎo)致了什么后果呢？新課導(dǎo)入上面兩幅圖對(duì)哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰(shuí)呢？2目錄12“戰(zhàn)國(guó)七雄”“春秋五霸”目錄12“戰(zhàn)國(guó)七雄”“春秋五霸”3教學(xué)目標(biāo)1．掌握春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期和社會(huì)特點(diǎn)。2．知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。3．認(rèn)識(shí)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同的時(shí)代特征。教學(xué)目標(biāo)1．掌握春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期和社會(huì)特點(diǎn)。4學(xué)習(xí)思考：東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？這兩個(gè)時(shí)期的起始時(shí)間分別是什么？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475～前221年）

——封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期（公元前770～前476年)——奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期東周學(xué)習(xí)思考：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475～前221年）春秋時(shí)期（公元5“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國(guó)圖“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國(guó)圖6你知道春秋爭(zhēng)霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究

材料分析：“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）?！?/p>

——《史記·周本紀(jì)》你知道春秋爭(zhēng)霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究材料分析：7原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。原因二：各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。名師導(dǎo)引原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。名8你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（以變求強(qiáng)）內(nèi)政生產(chǎn)軍事社會(huì)富強(qiáng)進(jìn)步改革致強(qiáng)國(guó)興靠治這對(duì)中國(guó)現(xiàn)今發(fā)展有何啟示?你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（9你了解吳越爭(zhēng)霸的故事嗎？越王勾踐為什么最終能夠獲勝？你從越王勾踐身上學(xué)到了什么？樹立理想、明確目標(biāo)、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)定意志、永不言敗合作探究勾踐臥薪嘗膽你了解吳越爭(zhēng)霸的故事嗎？樹立理想、明確目標(biāo)、合作探究勾踐臥薪10對(duì)于春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，你如何看待？史書記載西周初年有800諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)諸侯國(guó)了。給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難；客觀上有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的局部統(tǒng)一，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合。合作探究史料補(bǔ)充：對(duì)于春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，你如何看待？史書記載西周初年有80011齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間齊楚秦燕趙魏韓“戰(zhàn)國(guó)七雄”齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間12時(shí)期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國(guó)家典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計(jì)齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)東方六國(guó)無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻趙國(guó)得救戰(zhàn)國(guó)列表梳理：時(shí)期主要交戰(zhàn)典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊13城濮大戰(zhàn)（春秋時(shí)期）長(zhǎng)平大戰(zhàn)（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）軍隊(duì)規(guī)模晉：2萬(wàn)；楚：4萬(wàn)秦活埋趙軍40多萬(wàn)持續(xù)時(shí)間一天之內(nèi)四十六天戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主趙軍大敗，東方六國(guó)再無(wú)力抵御秦的進(jìn)攻思考：你能以城濮大戰(zhàn)和長(zhǎng)平大戰(zhàn)為代表，從目的角度比較一下春秋戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)嗎？解析：春秋——爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)國(guó)——兼并戰(zhàn)爭(zhēng)城濮大戰(zhàn)長(zhǎng)平大戰(zhàn)軍隊(duì)規(guī)模晉：2萬(wàn)；楚：4萬(wàn)秦活埋趙軍40多萬(wàn)14桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)15原因春秋五霸影響春秋爭(zhēng)霸背景魏齊爭(zhēng)雄秦國(guó)獨(dú)霸影響戰(zhàn)國(guó)七雄大國(guó)爭(zhēng)霸課堂小結(jié)原因春秋五霸影響春秋爭(zhēng)霸背景魏齊爭(zhēng)雄影響戰(zhàn)國(guó)七雄大國(guó)爭(zhēng)霸課堂16【1】當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)：齊桓公晉文公楚莊王越王勾踐退避三舍問鼎中原臥薪嘗膽尊王攘夷【1】當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)：齊桓公退避三舍17【2】請(qǐng)你幫明明把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役，按時(shí)間先后順序排列（）①城濮之戰(zhàn)②馬陵之戰(zhàn)③桂陵之戰(zhàn)④長(zhǎng)平之戰(zhàn)A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②①④C當(dāng)堂達(dá)標(biāo)退出【2】請(qǐng)你幫明明把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役，按時(shí)間先后順序排列（18名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。——華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅《大國(guó)爭(zhēng)霸》春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革課件大國(guó)爭(zhēng)霸第8課

大國(guó)爭(zhēng)霸第8課新課導(dǎo)入上面兩幅圖對(duì)哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰(shuí)呢？導(dǎo)致了什么后果呢？新課導(dǎo)入上面兩幅圖對(duì)哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰(shuí)呢？21目錄12“戰(zhàn)國(guó)七雄”“春秋五霸”目錄12“戰(zhàn)國(guó)七雄”“春秋五霸”22教學(xué)目標(biāo)1．掌握春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期和社會(huì)特點(diǎn)。2．知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。3．認(rèn)識(shí)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同的時(shí)代特征。教學(xué)目標(biāo)1．掌握春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期和社會(huì)特點(diǎn)。23學(xué)習(xí)思考：東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？這兩個(gè)時(shí)期的起始時(shí)間分別是什么？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475～前221年）

——封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期（公元前770～前476年)——奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期東周學(xué)習(xí)思考：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475～前221年）春秋時(shí)期（公元24“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國(guó)圖“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國(guó)圖25你知道春秋爭(zhēng)霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究

材料分析：“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）?！?/p>

——《史記·周本紀(jì)》你知道春秋爭(zhēng)霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究材料分析：26原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。原因二：各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。名師導(dǎo)引原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。名27你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（以變求強(qiáng)）內(nèi)政生產(chǎn)軍事社會(huì)富強(qiáng)進(jìn)步改革致強(qiáng)國(guó)興靠治這對(duì)中國(guó)現(xiàn)今發(fā)展有何啟示?你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（28你了解吳越爭(zhēng)霸的故事嗎？越王勾踐為什么最終能夠獲勝？你從越王勾踐身上學(xué)到了什么？樹立理想、明確目標(biāo)、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)定意志、永不言敗合作探究勾踐臥薪嘗膽你了解吳越爭(zhēng)霸的故事嗎？樹立理想、明確目標(biāo)、合作探究勾踐臥薪29對(duì)于春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，你如何看待？史書記載西周初年有800諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)諸侯國(guó)了。給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難；客觀上有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的局部統(tǒng)一，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合。合作探究史料補(bǔ)充：對(duì)于春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，你如何看待？史書記載西周初年有80030齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間齊楚秦燕趙魏韓“戰(zhàn)國(guó)七雄”齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間31時(shí)期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國(guó)家典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計(jì)齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)東方六國(guó)無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻趙國(guó)得救戰(zhàn)國(guó)列表梳理：時(shí)期主要交戰(zhàn)典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊32城濮大戰(zhàn)（春秋時(shí)期）長(zhǎng)平大戰(zhàn)（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）軍隊(duì)規(guī)模晉：2萬(wàn)；楚：4萬(wàn)秦活埋趙軍40多萬(wàn)持續(xù)時(shí)間一天之內(nèi)四十六天戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主趙軍大敗，東方六國(guó)再無(wú)力抵御秦的進(jìn)攻思考：你能以城濮大戰(zhàn)和長(zhǎng)平大戰(zhàn)為代表，從目的角度比較一下春秋戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)嗎？解析：春秋——爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)國(guó)——兼并戰(zhàn)爭(zhēng)城濮大戰(zhàn)長(zhǎng)平大戰(zhàn)軍隊(duì)規(guī)模晉：2萬(wàn)；楚：4萬(wàn)秦活埋趙軍40多萬(wàn)33桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)34原因春秋五霸影響春秋爭(zhēng)霸背景魏齊爭(zhēng)雄秦國(guó)獨(dú)霸影響戰(zhàn)國(guó)七雄大國(guó)爭(zhēng)霸課堂小結(jié)原因春秋五霸影響春秋爭(zhēng)霸背景魏齊爭(zhēng)雄影響戰(zhàn)國(guó)七雄大國(guó)爭(zhēng)霸課堂35【1】當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)：齊桓公晉文公楚莊王越王勾踐退避三舍問鼎中原臥薪嘗膽尊王攘夷【1】當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)：齊桓公退避三舍36【2】請(qǐng)你幫明明把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役，按時(shí)間先后順序排列（）①城濮之戰(zhàn)②馬陵之戰(zhàn)③桂陵之戰(zhàn)④長(zhǎng)平之戰(zhàn)A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②①④C當(dāng)堂達(dá)標(biāo)退出【2】請(qǐng)你幫明明把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役，按時(shí)間先后順序排列（37名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。——華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，