人教部編版二年級《霧在哪里》課件1

第十九課

霧在哪里第二課時語文·部編版·二年級上第十九課霧在哪里第二課時語文·部編版·二年級上1課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來了？課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來了？2品讀釋疑從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。“又淘氣又調(diào)皮”寫出了霧的性格特點。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。品讀釋疑從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)3

有一天，霧飛到海上。

有感情地讀一讀第3、4自然段。品讀釋疑有一天，霧飛到海上。有感情地讀一讀第3、4自然段4

“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。

無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧飛到海上時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？品讀釋疑把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是5“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。品讀釋疑“霎時”表示時間很短，說明霧變化很快。這是一個擬人句?！鞍烟炜蘸吞栆粔K藏起來”表現(xiàn)霧濃度大?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空6仿寫：請你仿寫一個擬人句，表達出對某個事物的喜愛。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。小練筆仿寫：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。小練筆7無論……還是……都……

無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。關(guān)聯(lián)詞無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。示例：無論是刮風(fēng)，還是下雨，他都每天按時上學(xué)。無論遇到困難，還是挫折，我都不會放棄。無論……還是……都……無論是天空，還是天空中的太陽8品讀釋疑霧來到岸邊。

接下來他藏了什么，藏起來后的景色是什么樣的？品讀釋疑霧來到岸邊。接下來他藏了什么，藏起來后的景色是9

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。品讀釋疑“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城10看圖說一說

霧把

藏起來。無論是

，還是

，都看不見了?？磮D說一說霧把藏起來。無論是，還是11同桌交流

霧把

藏起來。無論是

，還是

，都看不見了。示例：霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡，，還是小河，都看不見了。霧把校園藏了起來。無論是操場、教室，還是五星紅旗，都看不見了。同桌交流霧把藏起來。無論是，還是12

他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。霧把自己藏起來以后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，很短的時間內(nèi)，所有的事物都出來了。霧把所有的東西都藏起來了。他自己覺得沒有什么東西可藏了，為下文寫產(chǎn)生把自己藏起來的想法做好了鋪墊。

“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”13接下來……

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽，()連同城市，（）連同房屋和（），都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。

霧呢？不知道（）到哪里去了。海岸街道橋梁散步消失接下來……不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太14霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會蒸發(fā)掉。霧就消失了。霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，15從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點。品讀釋疑從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有16

課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。小小演講臺在我眼里霧是一個愛玩又聰明的孩子。課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢17論lùn書寫指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉字不同。組詞：無論評論造句：無論下多大的雨，我都堅持上學(xué)。

指導(dǎo)書寫論lùn書寫指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉字不同。組18這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些，月字撇變豎。無論是果園、山坡，，還是小河，都看不見了。課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。霧把藏起來。書寫指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫在豎中線上，第一個短橫寫在橫中線上。有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把藏起來。有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。無論遇到困難，還是挫折，我都不會放棄。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。散sàn書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些，月字撇變豎。組詞：散步分散造句：我們?nèi)医?jīng)常出去散步。

指導(dǎo)書寫這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。散sàn書寫指導(dǎo)：19消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。書寫指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫在豎中線上，第一個短橫寫在橫中線上。指導(dǎo)書寫消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜20

大自然真是奇妙，有霧的時候世界一片朦朧、神奇美麗，云開霧散以后，世界又恢復(fù)原狀。課堂小結(jié)大自然真是奇妙，有霧的時候世界一片朦朧、神奇美麗，211.抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。2.有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。3.在有霧的天氣里觀察霧究竟是什么樣的，有什么樣的變化過程，然后給同桌或老師講一講。

作業(yè)布置1.抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。作業(yè)布置22謝謝觀看謝謝觀看23第十九課

霧在哪里第二課時語文·部編版·二年級上第十九課霧在哪里第二課時語文·部編版·二年級上24課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來了？課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來了？25品讀釋疑從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫出了霧的性格特點。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。品讀釋疑從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)26

有一天，霧飛到海上。

有感情地讀一讀第3、4自然段。品讀釋疑有一天，霧飛到海上。有感情地讀一讀第3、4自然段27

“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。

無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧飛到海上時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？品讀釋疑把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是28“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。品讀釋疑“霎時”表示時間很短，說明霧變化很快。這是一個擬人句?！鞍烟炜蘸吞栆粔K藏起來”表現(xiàn)霧濃度大。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜?9仿寫：請你仿寫一個擬人句，表達出對某個事物的喜愛。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。小練筆仿寫：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。小練筆30無論……還是……都……

無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。關(guān)聯(lián)詞無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。示例：無論是刮風(fēng)，還是下雨，他都每天按時上學(xué)。無論遇到困難，還是挫折，我都不會放棄。無論……還是……都……無論是天空，還是天空中的太陽31品讀釋疑霧來到岸邊。

接下來他藏了什么，藏起來后的景色是什么樣的？品讀釋疑霧來到岸邊。接下來他藏了什么，藏起來后的景色是32

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。品讀釋疑“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城33看圖說一說

霧把

藏起來。無論是

，還是

，都看不見了?？磮D說一說霧把藏起來。無論是，還是34同桌交流

霧把

藏起來。無論是

，還是

，都看不見了。示例：霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡，，還是小河，都看不見了。霧把校園藏了起來。無論是操場、教室，還是五星紅旗，都看不見了。同桌交流霧把藏起來。無論是，還是35

他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。霧把自己藏起來以后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，很短的時間內(nèi)，所有的事物都出來了。霧把所有的東西都藏起來了。他自己覺得沒有什么東西可藏了，為下文寫產(chǎn)生把自己藏起來的想法做好了鋪墊。

“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”36接下來……

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽，()連同城市，（）連同房屋和（），都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。

霧呢？不知道（）到哪里去了。海岸街道橋梁散步消失接下來……不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太37霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會蒸發(fā)掉。霧就消失了。霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，38從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點。品讀釋疑從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有39

課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。小小演講臺在我眼里霧是一個愛玩又聰明的孩子。課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢40論lùn書寫指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉字不同。組詞：無論評論造句：無論下多大的雨，我都堅持上學(xué)。

指導(dǎo)書寫論lùn書寫指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉字不同。組41這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些，月字撇變豎。無論是果園、山坡，，還是小河，都看不見了。課文中說霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。霧把藏起來。書寫指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫在豎中線上，第一個短橫寫在橫中線上。有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把藏起來。有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。無論遇到困難，還是挫折，我都不會放棄。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。散sàn書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些，月字撇變豎。組詞：散步分散造句：我們?nèi)医?jīng)常出去散步。

指導(dǎo)書寫這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。散sàn書寫指導(dǎo)：42消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。