人教部編版二年級(jí)《霧在哪里》課件1

第十九課

霧在哪里第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·二年級(jí)上第十九課霧在哪里第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·二年級(jí)上1課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來(lái)了？課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來(lái)了？2品讀釋疑從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫(xiě)出了霧的性格特點(diǎn)。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。品讀釋疑從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)3

有一天，霧飛到海上。

有感情地讀一讀第3、4自然段。品讀釋疑有一天，霧飛到海上。有感情地讀一讀第3、4自然段4

“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?lái)。

無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。霧飛到海上時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？品讀釋疑把大海藏起來(lái)了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是5“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。”于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周黑暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。品讀釋疑“霎時(shí)”表示時(shí)間很短，說(shuō)明霧變化很快。這是一個(gè)擬人句?！鞍烟炜蘸吞?yáng)一塊藏起來(lái)”表現(xiàn)霧濃度大?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑?，他把天空6仿寫(xiě)：請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)擬人句，表達(dá)出對(duì)某個(gè)事物的喜愛(ài)。頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。小練筆仿寫(xiě)：頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。小練筆7無(wú)論……還是……都……

無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。關(guān)聯(lián)詞無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。示例：無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，他都每天按時(shí)上學(xué)。無(wú)論遇到困難，還是挫折，我都不會(huì)放棄。無(wú)論……還是……都……無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)8品讀釋疑霧來(lái)到岸邊。

接下來(lái)他藏了什么，藏起來(lái)后的景色是什么樣的？品讀釋疑霧來(lái)到岸邊。接下來(lái)他藏了什么，藏起來(lái)后的景色是9

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。品讀釋疑“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城10看圖說(shuō)一說(shuō)

霧把

藏起來(lái)。無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了?？磮D說(shuō)一說(shuō)霧把藏起來(lái)。無(wú)論是，還是11同桌交流

霧把

藏起來(lái)。無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了。示例：霧把田野藏了起來(lái)。無(wú)論是果園、山坡，，還是小河，都看不見(jiàn)了。霧把校園藏了起來(lái)。無(wú)論是操場(chǎng)、教室，還是五星紅旗，都看不見(jiàn)了。同桌交流霧把藏起來(lái)。無(wú)論是，還是12

他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了。霧把自己藏起來(lái)以后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來(lái)以后，很短的時(shí)間內(nèi)，所有的事物都出來(lái)了。霧把所有的東西都藏起來(lái)了。他自己覺(jué)得沒(méi)有什么東西可藏了，為下文寫(xiě)產(chǎn)生把自己藏起來(lái)的想法做好了鋪墊。

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”13接下來(lái)……

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，()連同城市，（）連同房屋和（），都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。

霧呢？不知道（）到哪里去了。海岸街道橋梁散步消失接下來(lái)……不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太14霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失了。霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，15從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)。品讀釋疑從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有16

課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)，并講一下理由。小小演講臺(tái)在我眼里霧是一個(gè)愛(ài)玩又聰明的孩子。課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢17論lùn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉(cāng)字不同。組詞：無(wú)論評(píng)論造句：無(wú)論下多大的雨，我都堅(jiān)持上學(xué)。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)論lùn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉(cāng)字不同。組18這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫(xiě)長(zhǎng)些，月字撇變豎。無(wú)論是果園、山坡，，還是小河，都看不見(jiàn)了。課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)，并講一下理由。造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。霧把藏起來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫(xiě)在豎中線上，第一個(gè)短橫寫(xiě)在橫中線上。有感情地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。霎時(shí)，四周黑暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。霧把藏起來(lái)。有感情地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。無(wú)論遇到困難，還是挫折，我都不會(huì)放棄。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。散sàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫(xiě)長(zhǎng)些，月字撇變豎。組詞：散步分散造句：我們?nèi)医?jīng)常出去散步。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。散sàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：19消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫(xiě)在豎中線上，第一個(gè)短橫寫(xiě)在橫中線上。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜20

大自然真是奇妙，有霧的時(shí)候世界一片朦朧、神奇美麗，云開(kāi)霧散以后，世界又恢復(fù)原狀。課堂小結(jié)大自然真是奇妙，有霧的時(shí)候世界一片朦朧、神奇美麗，211.抄寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的生字詞。2.有感情地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。3.在有霧的天氣里觀察霧究竟是什么樣的，有什么樣的變化過(guò)程，然后給同桌或老師講一講。

作業(yè)布置1.抄寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的生字詞。作業(yè)布置22謝謝觀看謝謝觀看23第十九課

霧在哪里第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·二年級(jí)上第十九課霧在哪里第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·二年級(jí)上24課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來(lái)了？課文回顧自由讀課文，思考：霧究竟把什么給藏起來(lái)了？25品讀釋疑從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫(xiě)出了霧的性格特點(diǎn)。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。品讀釋疑從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！坝痔詺庥终{(diào)26

有一天，霧飛到海上。

有感情地讀一讀第3、4自然段。品讀釋疑有一天，霧飛到海上。有感情地讀一讀第3、4自然段27

“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。

無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。霧飛到海上時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？品讀釋疑把大海藏起來(lái)了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是28“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜者B同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周黑暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。品讀釋疑“霎時(shí)”表示時(shí)間很短，說(shuō)明霧變化很快。這是一個(gè)擬人句?！鞍烟炜蘸吞?yáng)一塊藏起來(lái)”表現(xiàn)霧濃度大?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜?9仿寫(xiě)：請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)擬人句，表達(dá)出對(duì)某個(gè)事物的喜愛(ài)。頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。小練筆仿寫(xiě)：頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。小練筆30無(wú)論……還是……都……

無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。關(guān)聯(lián)詞無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。示例：無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，他都每天按時(shí)上學(xué)。無(wú)論遇到困難，還是挫折，我都不會(huì)放棄。無(wú)論……還是……都……無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)31品讀釋疑霧來(lái)到岸邊。

接下來(lái)他藏了什么，藏起來(lái)后的景色是什么樣的？品讀釋疑霧來(lái)到岸邊。接下來(lái)他藏了什么，藏起來(lái)后的景色是32

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。品讀釋疑“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。”霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城33看圖說(shuō)一說(shuō)

霧把

藏起來(lái)。無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了?？磮D說(shuō)一說(shuō)霧把藏起來(lái)。無(wú)論是，還是34同桌交流

霧把

藏起來(lái)。無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了。示例：霧把田野藏了起來(lái)。無(wú)論是果園、山坡，，還是小河，都看不見(jiàn)了。霧把校園藏了起來(lái)。無(wú)論是操場(chǎng)、教室，還是五星紅旗，都看不見(jiàn)了。同桌交流霧把藏起來(lái)。無(wú)論是，還是35

他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了。霧把自己藏起來(lái)以后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來(lái)以后，很短的時(shí)間內(nèi)，所有的事物都出來(lái)了。霧把所有的東西都藏起來(lái)了。他自己覺(jué)得沒(méi)有什么東西可藏了，為下文寫(xiě)產(chǎn)生把自己藏起來(lái)的想法做好了鋪墊。

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”36接下來(lái)……

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，()連同城市，（）連同房屋和（），都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。

霧呢？不知道（）到哪里去了。海岸街道橋梁散步消失接下來(lái)……不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太37霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失了。霧到哪里去了？小組討論當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，38從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)。品讀釋疑從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有39

課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)，并講一下理由。小小演講臺(tái)在我眼里霧是一個(gè)愛(ài)玩又聰明的孩子。課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢40論lùn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉(cāng)字不同。組詞：無(wú)論評(píng)論造句：無(wú)論下多大的雨，我都堅(jiān)持上學(xué)。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)論lùn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意右邊侖字下面是匕字，與倉(cāng)字不同。組41這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫(xiě)長(zhǎng)些，月字撇變豎。無(wú)論是果園、山坡，，還是小河，都看不見(jiàn)了。課文中說(shuō)霧是“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)，并講一下理由。造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。霧把藏起來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”字中的豎要寫(xiě)在豎中線上，第一個(gè)短橫寫(xiě)在橫中線上。有感情地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。霎時(shí)，四周黑暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。霧把藏起來(lái)。有感情地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。無(wú)論遇到困難，還是挫折，我都不會(huì)放棄。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。散sàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫(xiě)長(zhǎng)些，月字撇變豎。組詞：散步分散造句：我們?nèi)医?jīng)常出去散步。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子。散sàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：42消

xiāo組詞：消失消滅造句：耀眼的流星，一瞬間便在夜空中消失了。