人教部編版《岳陽樓記》實用課件1

快速對答案1提示：點擊進入習題zhéshāngfēiháoyàochánqiángjízhǐtīng(1)貶官(2)到(3)同“俱”，全、皆(4)規(guī)模(5)同“囑”，囑托(6)美好(7)日光(8)詳盡(9)至、到達(10)貶謫、降職(11)指天氣放晴(12)光芒(13)離開(14)日光(15)停息(16)全(17)一起(18)持、執(zhí)(19)或許、也許，表示委婉的語氣(20)因為23B(乃/重修岳陽樓)快速對答案1提示：點擊進入習題zhéshāngfē154C(1)政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(2)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(3)浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(4)處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中(被貶)，則替君主擔憂。(5)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(6)如果沒有這種人，我同誰一道呢？54C(1)政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起29表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。8(1)范仲淹文學政治范文正公集(2)記敘議論抒情7記錄滕子京在逆境中的成績，交代作記緣由，為后文寫古仁人的闊達胸襟做鋪墊。6(1)政通人和百廢具興(2)浩浩湯湯橫無際涯(3)不以物喜不以己悲(4)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君D(表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想主旨)109表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而3公既歿/后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也A(并沒有無奈)(1)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒(在水中)暢游。(2)選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以幫助。D(贍：供給)14111213公既歿/后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也A(并沒有無奈)(41.給下列加點字注音。謫守()浩浩湯湯()淫雨霏霏()陰風怒號()日星隱曜()憂讒畏譏()檣傾楫摧()()岸芷汀蘭()()zhéshāngfēiháoyàochánqiángjízhǐtīng??????????1.給下列加點字注音。zhéshāngfēiháoyàoch5

貶官2.解釋下列加點詞語的意思。(1)謫守巴陵郡(2)越明年(3)百廢具興(4)引增其舊制(5)屬予作文以記之(6)予觀夫巴陵勝狀(7)朝暉夕陰(8)前人之述備矣(9)南極瀟湘(10)遷客騷人

同“囑”，囑托_美好日光詳盡至、到達貶謫、降職到同“俱”，全、皆

規(guī)模??????????貶官2.解釋下列加點詞語的意思。同6(11)連月不開(12)日星隱曜(13)去國懷鄉(xiāng)(14)春和景明(15)沙鷗翔集(16)長煙一空(17)寵辱偕忘(18)把酒臨風(19)或異二者之為(20)不以物喜指天氣放晴光芒離開日光停息全一起持、執(zhí)或許、也許，表示委婉的語氣因為??????????指天氣放晴光芒離開日光停息全一起持、執(zhí)或許、也許，表示委婉的73.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．滕子京/謫守巴陵郡B．乃重修/岳陽樓C．若夫/淫雨霏霏D．居廟堂之高/則憂其民B乃/重修岳陽樓。3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()B乃/重84.下列不是對偶句的一項是()A．北通巫峽，南極瀟湘。B．日星隱曜，山岳潛形。C．朝暉夕陰，氣象萬千。D．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。C4.下列不是對偶句的一項是()C95.翻譯下列句子。政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(1)政通人和，百廢具興。看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(2)覽物之情，得無異乎？浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(3)浮光躍金，靜影沉璧。處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中(被貶)，則替君主擔憂。(4)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。5.翻譯下列句子。政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都10在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。如果沒有這種人，我同誰一道呢？(6)微斯人，吾誰與歸？在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(5)先天下之憂而憂11(4)贊頌古仁人憂君憂民的句子是：_______________________________________。(3)描述古仁人闊大胸襟的句子是：__________________。(2)描寫洞庭湖波濤洶涌、遼闊無邊的句子是：___________________。(1)贊揚滕子京政績的句子是：____________________。政通人和，百廢具興浩浩湯湯，橫無際涯不以物喜，不以己悲居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君6.名句默寫。(4)贊頌古仁人憂君憂民的句子是：(3)描述古仁人闊大胸襟的12______家。有_____________(1)《岳陽樓記》作者________范仲淹7.文學、文化常識填空。，字希文，北宋_____文學家、政治《范文正公集》傳世。(2)《岳陽樓記》中的“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，山川名勝，記器物建筑，在寫法上以_____記敘為主，__________議論、抒情為輔，但本文強化了后兩種表達方式。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)______家。有_____________(1)《岳陽樓記13課內(nèi)重點鞏固8.課文首段交代了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？9.課文末段中的“微斯人，吾誰與歸”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？記錄滕子京在逆境中的成績，交代作記緣由，為后文寫古仁人的闊達胸襟做鋪墊。表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)課內(nèi)重點鞏固9.課文末段中的“微斯人，吾誰與歸”是一個反問1410.下列對課文第三、四、五段理解有誤的一項是()CA．景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。B．“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。C．本文記敘多用散句，寫景多用偶句，駢散結(jié)合，體現(xiàn)了漢字的音韻美。D．表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情。表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想主旨。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10.下列對課文第三、四、五段理解有誤的一項是()C15課外拓展提升【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食人一升，歲衣人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者與焉；仕而居官者罷其給。此其大較也?！炯住俊对狸枠怯洝?0岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)課外拓展提升【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、16初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。(節(jié)選自錢公輔《義田記》)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥1711.下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)A．則有去國懷鄉(xiāng)去：離開B．至若春和景明景：日光C．而力未逮者二十年逮：達到D．嫁娶兇葬皆有贍贍：贍養(yǎng)供給。D????10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)11.下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)供給。D1812.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是()(3分)A．“微斯人，吾誰與歸？”表達了作者無法找到“古仁人”的無奈。B．義田對族人的日食歲衣、婚喪嫁娶、家居或居官都有分門別類的養(yǎng)濟之法，體現(xiàn)出范文正公設(shè)置義田悉心盡力，慎重其事。C．范文正公對設(shè)置義田早有此志，貴顯后方得以施行，他去世后，子孫們能夠承其志把義田辦下去，仁義之行得到發(fā)揚光大。D．范文正公雖身居高位，卻以祿賜之入置義田千畝養(yǎng)濟群族，實踐了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主張。并沒有無奈。A10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)12.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是(1913.翻譯下列句子。(4分)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒(在水中)暢游。(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以幫助。(2)擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。14.請用“/”給文中畫線的部分斷句。(限斷三處)(3分)公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也///10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)13.翻譯下列句子。(4分)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，20【乙譯文】范文正公，是蘇州人氏。一生樂于周濟別人，選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以幫助。當他富貴顯達的時候，購買了靠近外城而常年豐收的良田一千畝，名為“義田”，用來贍養(yǎng)救濟同族的人。使他們每天有飯吃，每年有衣穿，遇到嫁女兒、娶媳婦、結(jié)婚、喪葬，都有補助。選擇族中年長而賢明的人，掌管資金的調(diào)配，適時收付財物。每人每天給一升米，每年給一匹絹；嫁女兒的給五十千錢，改嫁的給三十千錢；娶媳婦的給三十千錢，再娶的十五千錢；喪葬者同改嫁10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)【乙譯文】范文正公，是蘇州人氏。一生樂于周濟別人，選擇那些關(guān)21給的數(shù)目一樣，埋葬幼兒的十千錢。族里的人聚居在此的有九十名，義田每年可收入稻谷八百斛；拿義田的收入，供給那些聚居的族人，充裕有余，使用不盡。凡曾經(jīng)出仕而暫時解職在家等待新職的人，也給予救濟；已經(jīng)出仕為官的人，就停止供給。這就是義田的大概情形。當初，文正公還沒有富貴顯達時，就已經(jīng)有意這樣做了，可是二十年來一直沒有力量辦到。后來他做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，才有俸祿和賞賜的收入，而終于完成他的心愿。文正公去世以后，他的子孫經(jīng)營他的事業(yè)，繼承他的遺志，就像他在世的時候一樣。文正公雖然官位很高，俸祿優(yōu)厚，然而卻貧窮終其一生。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)給的數(shù)目一樣，埋葬幼兒的十千錢。族里的人聚居在此的有九十名，22去世的時候，竟然沒有衣物殯殮，子孫也沒有錢來為他辦理喪事，只以周濟窮人和養(yǎng)活族人的高義遺留給子孫罷了。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)去世的時候，竟然沒有衣物殯殮，子孫也沒有錢來為他辦理喪事，只23快速對答案1提示：點擊進入習題zhéshāngfēiháoyàochánqiángjízhǐtīng(1)貶官(2)到(3)同“俱”，全、皆(4)規(guī)模(5)同“囑”，囑托(6)美好(7)日光(8)詳盡(9)至、到達(10)貶謫、降職(11)指天氣放晴(12)光芒(13)離開(14)日光(15)停息(16)全(17)一起(18)持、執(zhí)(19)或許、也許，表示委婉的語氣(20)因為23B(乃/重修岳陽樓)快速對答案1提示：點擊進入習題zhéshāngfē2454C(1)政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(2)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(3)浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(4)處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中(被貶)，則替君主擔憂。(5)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(6)如果沒有這種人，我同誰一道呢？54C(1)政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起259表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。8(1)范仲淹文學政治范文正公集(2)記敘議論抒情7記錄滕子京在逆境中的成績，交代作記緣由，為后文寫古仁人的闊達胸襟做鋪墊。6(1)政通人和百廢具興(2)浩浩湯湯橫無際涯(3)不以物喜不以己悲(4)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君D(表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想主旨)109表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而26公既歿/后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也A(并沒有無奈)(1)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒(在水中)暢游。(2)選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以幫助。D(贍：供給)14111213公既歿/后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也A(并沒有無奈)(271.給下列加點字注音。謫守()浩浩湯湯()淫雨霏霏()陰風怒號()日星隱曜()憂讒畏譏()檣傾楫摧()()岸芷汀蘭()()zhéshāngfēiháoyàochánqiángjízhǐtīng??????????1.給下列加點字注音。zhéshāngfēiháoyàoch28

貶官2.解釋下列加點詞語的意思。(1)謫守巴陵郡(2)越明年(3)百廢具興(4)引增其舊制(5)屬予作文以記之(6)予觀夫巴陵勝狀(7)朝暉夕陰(8)前人之述備矣(9)南極瀟湘(10)遷客騷人

同“囑”，囑托_美好日光詳盡至、到達貶謫、降職到同“俱”，全、皆

規(guī)模??????????貶官2.解釋下列加點詞語的意思。同29(11)連月不開(12)日星隱曜(13)去國懷鄉(xiāng)(14)春和景明(15)沙鷗翔集(16)長煙一空(17)寵辱偕忘(18)把酒臨風(19)或異二者之為(20)不以物喜指天氣放晴光芒離開日光停息全一起持、執(zhí)或許、也許，表示委婉的語氣因為??????????指天氣放晴光芒離開日光停息全一起持、執(zhí)或許、也許，表示委婉的303.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．滕子京/謫守巴陵郡B．乃重修/岳陽樓C．若夫/淫雨霏霏D．居廟堂之高/則憂其民B乃/重修岳陽樓。3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()B乃/重314.下列不是對偶句的一項是()A．北通巫峽，南極瀟湘。B．日星隱曜，山岳潛形。C．朝暉夕陰，氣象萬千。D．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。C4.下列不是對偶句的一項是()C325.翻譯下列句子。政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(1)政通人和，百廢具興?？戳俗匀痪拔锒|發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(2)覽物之情，得無異乎？浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(3)浮光躍金，靜影沉璧。處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中(被貶)，則替君主擔憂。(4)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。5.翻譯下列句子。政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都33在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。如果沒有這種人，我同誰一道呢？(6)微斯人，吾誰與歸？在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。(5)先天下之憂而憂34(4)贊頌古仁人憂君憂民的句子是：_______________________________________。(3)描述古仁人闊大胸襟的句子是：__________________。(2)描寫洞庭湖波濤洶涌、遼闊無邊的句子是：___________________。(1)贊揚滕子京政績的句子是：____________________。政通人和，百廢具興浩浩湯湯，橫無際涯不以物喜，不以己悲居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君6.名句默寫。(4)贊頌古仁人憂君憂民的句子是：(3)描述古仁人闊大胸襟的35______家。有_____________(1)《岳陽樓記》作者________范仲淹7.文學、文化常識填空。，字希文，北宋_____文學家、政治《范文正公集》傳世。(2)《岳陽樓記》中的“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，山川名勝，記器物建筑，在寫法上以_____記敘為主，__________議論、抒情為輔，但本文強化了后兩種表達方式。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)______家。有_____________(1)《岳陽樓記36課內(nèi)重點鞏固8.課文首段交代了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？9.課文末段中的“微斯人，吾誰與歸”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？記錄滕子京在逆境中的成績，交代作記緣由，為后文寫古仁人的闊達胸襟做鋪墊。表現(xiàn)出作者希望擁有同古代品德高尚的人一樣的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)課內(nèi)重點鞏固9.課文末段中的“微斯人，吾誰與歸”是一個反問3710.下列對課文第三、四、五段理解有誤的一項是()CA．景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。B．“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。C．本文記敘多用散句，寫景多用偶句，駢散結(jié)合，體現(xiàn)了漢字的音韻美。D．表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情。表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想主旨。10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10.下列對課文第三、四、五段理解有誤的一項是()C38課外拓展提升【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食人一升，歲衣人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者與焉；仕而居官者罷其給。此其大較也。【甲】《岳陽樓記》10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)課外拓展提升【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、39初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。(節(jié)選自錢公輔《義田記》)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥4011.下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)A．則有去國懷鄉(xiāng)去：離開B．至若春和景明景：日光C．而力未逮者二十年逮：達到D．嫁娶兇葬皆有贍贍：贍養(yǎng)供給。D????10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)11.下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)供給。D4112.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是()(3分)A．“微斯人，吾誰與歸？”表達了作者無法找到“古仁人”的無奈。B．義田對族人的日食歲衣、婚喪嫁娶、家居或居官都有分門別類的養(yǎng)濟之法，體現(xiàn)出范文正公設(shè)置義田悉心盡力，慎重其事。C．范文正公對設(shè)置義田早有此志，貴顯后方得以施行，他去世后，子孫們能夠承其志把義田辦下去，仁義之行得到發(fā)揚光大。D．范文正公雖身居高位，卻以祿賜之入置義田千畝養(yǎng)濟群族，實踐了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主張。并沒有無奈。A10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)10岳陽樓記講練課件—2020年秋九年級語文上冊部編版(共23張PPT)12.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是(4213.翻譯下列句子。(4分)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒(在水中)暢游。(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以