人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課件+音頻爬天都峰第一課時(shí)

第1課時(shí)17

爬天都峰統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)17爬天都峰統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入這是哪里？課前導(dǎo)入這是哪里？人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課件+音頻爬天都峰第一課時(shí)

二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，黃山奇石給我們留下了深刻印象，是不是有想去一觀的沖動(dòng)？二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，黃山今天，我們就和課文中的“我”一起去爬黃山，領(lǐng)略黃山的壯美。今天，我們就和課文中的“我”一起去爬黃山，領(lǐng)略黃山的助學(xué)資料生平介紹：1937年生，江蘇無錫人。主要作品：詩歌《阿布加和中國醫(yī)生》，散文詩集《遠(yuǎn)方的禮物》《陽臺(tái)上的小客人》，故事集《眼睛會(huì)動(dòng)的布娃娃》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》，散文《峨眉山上的奇遇》等。黃亦波助學(xué)資料生平介紹：1937年生，江蘇無錫人。黃亦波天都峰，位于安徽省黃山市黃山東南部。它是黃山主峰之一，海拔1810米。天都峰奇險(xiǎn)陡峻，是黃山群峰之中最為雄偉壯觀、奇險(xiǎn)的山峰，為黃山諸峰之冠。峰內(nèi)有鯽魚背、童子拜觀音、天上玉屏、百丈云梯、天橋等景點(diǎn)。天都峰峰頂平坦，有“登峰造極”石刻，從峰頭遠(yuǎn)眺，云山相連，風(fēng)光無限。天都峰天都峰，位于安徽省黃山市黃山東南部。它是黃山主峰之一石級(jí)鐵鏈發(fā)顫

攀爬

猴子鯽魚

相片

紀(jì)念

辮子笑呵呵白發(fā)蒼蒼手腳并用石級(jí)鐵鏈

發(fā)顫

攀爬

猴子鯽魚

相片

紀(jì)念

辮子笑呵呵

白發(fā)蒼蒼手腳并用jíliànpānxiànɡbiànhē字詞樂園我會(huì)讀石級(jí)鐵鏈發(fā)顫攀爬猴子鯽魚相片紀(jì)念辯—辮口+可=呵①比較識(shí)字法組詞：辮子組詞：呵呵②加一加識(shí)字法識(shí)字方法辯—辮口+可=呵①比較識(shí)字法組詞：辮子組詞：呵呵②加一加識(shí)字相xiāng（相信）xiàng（相冊(cè)）多音字例句這本相（xiàng）冊(cè)是我為你挑選的生日禮物，我相（xiāng）信你一定會(huì)喜歡的。辨析當(dāng)表示“交互，動(dòng)作由雙方來；看”的意思時(shí)讀xiāng，其他情況一般xiàng。相xiāng（相信）多音字例句這本相（xiàng）冊(cè)是我為你級(jí)鏈顫攀猴鯽念辮呵我會(huì)寫（石級(jí)）（鐵鏈）（顫抖）（攀登）（猴子）（鯽魚）（紀(jì)念）（辮子）（笑呵呵）級(jí)鏈顫攀猴鯽念辮呵我會(huì)寫（石級(jí)）（鐵鏈）（顫抖）（攀登）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：石級(jí)初級(jí)上級(jí)造句：哪里的臺(tái)階有十多級(jí)，

挺陡的。

jí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊筆畫要清晰，右

邊“及”的第二筆是橫折折撇。點(diǎn)擊播放部首：纟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：石級(jí)初級(jí)上級(jí)造句：哪里的臺(tái)階有十多結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：發(fā)顫顫抖震顫造句：他激動(dòng)地說不出話來，

嘴唇在微微發(fā)顫。

chàn

zhàn書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左邊筆畫較多，注意些清晰，最后一筆是提；右邊“頁”最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放部首：頁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：發(fā)顫顫抖震顫造句：他激動(dòng)地說不出話結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：攀登攀談攀比攀爬造句：我們要勇敢地攀登科

學(xué)的高峰。

pān書寫指導(dǎo)：筆畫較多，書寫要清晰，上部?jī)蓚€(gè)“木”的最后一筆都變點(diǎn)，“大”的撇捺要寫舒展，包住“手”。點(diǎn)擊播放部首：手結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：攀登攀談攀比攀爬造句：我們要勇敢結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：鯽魚造句：媽媽做的鯽魚豆腐湯

非常美味。

jì書寫指導(dǎo)：左窄右寬。注意最右邊是“卩”，

不是“阝”。點(diǎn)擊播放部首：魚結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：鯽魚造句：媽媽做的鯽魚豆腐湯jì書寫指結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

組詞：

發(fā)辮梳小辮兒造句：妹妹今天梳了一個(gè)小

辮子。

biàn書寫指導(dǎo)：左中右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊，右邊

最后一筆豎要寫得長一點(diǎn)。點(diǎn)擊播放部首：辛結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

組詞：

發(fā)辮梳小辮兒造句：妹妹今天梳了一鐵鏈顫抖猴子紀(jì)念汲取笑呵呵山川形勝雄江東九華輝映天都峰讀詞賞美景鐵鏈顫抖猴子紀(jì)念汲取笑呵呵山川形勝雄江東九華輝映天都峰讀詞賞造句：連陰了這么多天，太陽終于露頭了。解詞義居然：表示出乎意料，沒有想到。造句：這么大的雨，小明居然沒有失約。終于：表示經(jīng)過種種變化和等待之后出現(xiàn)某種情況。造句：連陰了這么多天，太陽終于露頭了。解詞義居然：表示出乎意造句：走玻璃棧道的時(shí)候，我雙腿一直在發(fā)顫。鼓舞：使人振作起來。造句：老師的話鼓舞著我，讓我下定決心，好好學(xué)習(xí)。發(fā)顫：因害怕而顫抖。鼓舞：使人振作起來。造句：老師的話鼓舞著我，讓我下定決心，好造句：失敗是成功之母,我們要不斷從失敗中汲取教訓(xùn)。白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人非常蒼老。造句：爺爺雖然白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，但精神很好。汲?。何?。造句：失敗是成功之母,我們要不斷從失敗中汲取教訓(xùn)。白發(fā)蒼蒼：初讀感知默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。思考：課文是按什么順序?qū)懙?？寫了一件什么事？初讀感知默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。123478第一部分（1-5）：爬天都峰前。第二部分（6-7）：爬天都峰時(shí)。第三部分（8-10）：爬上天都峰后。56910123478第一部分（1-5）：爬天都峰前。第二部分（6-7

課文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序，寫了假日里“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺爬天都峰的事。思考：課文是按什么順序?qū)懙?？寫了一件什么事？課文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序，寫這節(jié)課你有什么收獲？

1.認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，理解了重點(diǎn)詞語的意思。2.知道了課文按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?qū)懙?。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，理解了重點(diǎn)詞語的一、給標(biāo)紅字選擇正確的讀音，在下面打?qū)?。石?jí)(jiē

jí)

鏈子(liàn

lián)

攀爬(pàn

pān)相公(xiàngxiāng)

辮子(biàn

piān)

√√√√√課堂練習(xí)一、給標(biāo)紅字選擇正確的讀音，在下面打?qū)?。石?jí)(jiējí孤零零、成果、震驚、大坑、隕石教學(xué)過程（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。（3）孔子拜師這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)？7、找出相關(guān)詞語。教師出示：()的琴聲“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想：白鷺是一首精巧的詩。（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？（三）習(xí)作4．課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。(1)學(xué)生默讀勾畫，教師巡視。4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡(jiǎn)、急），辨別（急和及、性和姓）過渡：科利亞埋好了木匣后，跟隨家人遠(yuǎn)離故土，來到了喀山城，這一住就是四年，整整四年?。∵@一千多個(gè)日日夜夜里，科利亞無時(shí)無刻不在想念他的家鄉(xiāng)，無時(shí)無刻不在思念曾給他帶來多少歡樂的小木屋，尤其讓他惦念的是他心愛的——小木匣。四年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，回到家鄉(xiāng)的科利亞多么想（）。教學(xué)流程：東家之女，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。

石級(jí)

蒼蒼汲取

筆陡白發(fā)

力量二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容連線。孤零零、成果、震驚、大坑、隕石石級(jí)課后作業(yè)1.熟讀課文。2.熟練讀寫本課生字詞語。課后作業(yè)1.熟讀課文。第1課時(shí)17

爬天都峰統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)17爬天都峰統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入這是哪里？課前導(dǎo)入這是哪里？人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課件+音頻爬天都峰第一課時(shí)

二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，黃山奇石給我們留下了深刻印象，是不是有想去一觀的沖動(dòng)？二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，黃山今天，我們就和課文中的“我”一起去爬黃山，領(lǐng)略黃山的壯美。今天，我們就和課文中的“我”一起去爬黃山，領(lǐng)略黃山的助學(xué)資料生平介紹：1937年生，江蘇無錫人。主要作品：詩歌《阿布加和中國醫(yī)生》，散文詩集《遠(yuǎn)方的禮物》《陽臺(tái)上的小客人》，故事集《眼睛會(huì)動(dòng)的布娃娃》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》，散文《峨眉山上的奇遇》等。黃亦波助學(xué)資料生平介紹：1937年生，江蘇無錫人。黃亦波天都峰，位于安徽省黃山市黃山東南部。它是黃山主峰之一，海拔1810米。天都峰奇險(xiǎn)陡峻，是黃山群峰之中最為雄偉壯觀、奇險(xiǎn)的山峰，為黃山諸峰之冠。峰內(nèi)有鯽魚背、童子拜觀音、天上玉屏、百丈云梯、天橋等景點(diǎn)。天都峰峰頂平坦，有“登峰造極”石刻，從峰頭遠(yuǎn)眺，云山相連，風(fēng)光無限。天都峰天都峰，位于安徽省黃山市黃山東南部。它是黃山主峰之一石級(jí)鐵鏈發(fā)顫

攀爬

猴子鯽魚

相片

紀(jì)念

辮子笑呵呵白發(fā)蒼蒼手腳并用石級(jí)鐵鏈

發(fā)顫

攀爬

猴子鯽魚

相片

紀(jì)念

辮子笑呵呵

白發(fā)蒼蒼手腳并用jíliànpānxiànɡbiànhē字詞樂園我會(huì)讀石級(jí)鐵鏈發(fā)顫攀爬猴子鯽魚相片紀(jì)念辯—辮口+可=呵①比較識(shí)字法組詞：辮子組詞：呵呵②加一加識(shí)字法識(shí)字方法辯—辮口+可=呵①比較識(shí)字法組詞：辮子組詞：呵呵②加一加識(shí)字相xiāng（相信）xiàng（相冊(cè)）多音字例句這本相（xiàng）冊(cè)是我為你挑選的生日禮物，我相（xiāng）信你一定會(huì)喜歡的。辨析當(dāng)表示“交互，動(dòng)作由雙方來；看”的意思時(shí)讀xiāng，其他情況一般xiàng。相xiāng（相信）多音字例句這本相（xiàng）冊(cè)是我為你級(jí)鏈顫攀猴鯽念辮呵我會(huì)寫（石級(jí)）（鐵鏈）（顫抖）（攀登）（猴子）（鯽魚）（紀(jì)念）（辮子）（笑呵呵）級(jí)鏈顫攀猴鯽念辮呵我會(huì)寫（石級(jí)）（鐵鏈）（顫抖）（攀登）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：石級(jí)初級(jí)上級(jí)造句：哪里的臺(tái)階有十多級(jí)，

挺陡的。

jí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊筆畫要清晰，右

邊“及”的第二筆是橫折折撇。點(diǎn)擊播放部首：纟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：石級(jí)初級(jí)上級(jí)造句：哪里的臺(tái)階有十多結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：發(fā)顫顫抖震顫造句：他激動(dòng)地說不出話來，

嘴唇在微微發(fā)顫。

chàn

zhàn書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左邊筆畫較多，注意些清晰，最后一筆是提；右邊“頁”最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放部首：頁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：發(fā)顫顫抖震顫造句：他激動(dòng)地說不出話結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：攀登攀談攀比攀爬造句：我們要勇敢地攀登科

學(xué)的高峰。

pān書寫指導(dǎo)：筆畫較多，書寫要清晰，上部?jī)蓚€(gè)“木”的最后一筆都變點(diǎn)，“大”的撇捺要寫舒展，包住“手”。點(diǎn)擊播放部首：手結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：攀登攀談攀比攀爬造句：我們要勇敢結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：鯽魚造句：媽媽做的鯽魚豆腐湯

非常美味。

jì書寫指導(dǎo)：左窄右寬。注意最右邊是“卩”，

不是“阝”。點(diǎn)擊播放部首：魚結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：鯽魚造句：媽媽做的鯽魚豆腐湯jì書寫指結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

組詞：

發(fā)辮梳小辮兒造句：妹妹今天梳了一個(gè)小

辮子。

biàn書寫指導(dǎo)：左中右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊，右邊

最后一筆豎要寫得長一點(diǎn)。點(diǎn)擊播放部首：辛結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

組詞：

發(fā)辮梳小辮兒造句：妹妹今天梳了一鐵鏈顫抖猴子紀(jì)念汲取笑呵呵山川形勝雄江東九華輝映天都峰讀詞賞美景鐵鏈顫抖猴子紀(jì)念汲取笑呵呵山川形勝雄江東九華輝映天都峰讀詞賞造句：連陰了這么多天，太陽終于露頭了。解詞義居然：表示出乎意料，沒有想到。造句：這么大的雨，小明居然沒有失約。終于：表示經(jīng)過種種變化和等待之后出現(xiàn)某種情況。造句：連陰了這么多天，太陽終于露頭了。解詞義居然：表示出乎意造句：走玻璃棧道的時(shí)候，我雙腿一直在發(fā)顫。鼓舞：使人振作起來。造句：老師的話鼓舞著我，讓我下定決心，好好學(xué)習(xí)。發(fā)顫：因害怕而顫抖。鼓舞：使人振作起來。造句：老師的話鼓舞著我，讓我下定決心，好造句：失敗是成功之母,我們要不斷從失敗中汲取教訓(xùn)。白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人非常蒼老。造句：爺爺雖然白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，但精神很好。汲?。何　Ｔ炀洌菏∈浅晒χ?我們要不斷從失敗中汲取教訓(xùn)。白發(fā)蒼蒼：初讀感知默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。思考：課文是按什么順序?qū)懙?？寫了一件什么事？初讀感知默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。123478第一部分（1-5）：爬天都峰前。第二部分（6-7）：爬天都峰時(shí)。第三部分（8-10）：爬上天都峰后。56910123478第一部分（1-5）：爬天都峰前。第二部分（6-7

課文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序，寫了假日里“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺爬天都峰的事。思考：課文是按什么順序?qū)懙模繉懥艘患裁词?？課文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序，寫這節(jié)課你有什么收獲？

1.認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，理解了重點(diǎn)詞語的意思。2.知道了課文按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?qū)懙?。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，理解了重點(diǎn)詞語的一、給標(biāo)紅字選擇正確的讀音，在下面打?qū)?。石?jí)(jiē

jí)

鏈子(liàn

lián)

攀爬(pàn

pān