世界水日主題班會(huì)教案4篇

世界水日主題班會(huì)教案一、班會(huì)時(shí)間：二、班會(huì)地點(diǎn)：九班教室三、班會(huì)目的、

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類的生命之源，、

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四、班會(huì)過程：、話題引入，交流信息。藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。

由于上園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料?！兜厍蛏系乃贰度耸且粋€(gè)水的生命體》《我國的水資源現(xiàn)狀》、運(yùn)用事例,

加深認(rèn)識(shí)。源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。《情景短?。?/p>

《生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。、聯(lián)系實(shí)際,

增強(qiáng)效果。再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢個(gè)人用水量情況調(diào)查。家庭用水情況調(diào)查。生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。生活用水的污染情況調(diào)查。、討論辨析,

導(dǎo)之以行。現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。學(xué)生討論后交流發(fā)言、集思廣益,

表達(dá)決心。水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心、感情朗誦，深化主題。同學(xué)們，

今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，

保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。朗誦《水，生命之源》世界水日主題班會(huì)教案一、主題活動(dòng)背景：

被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另張的水資源更加短缺。二、主題活動(dòng)目的:、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。、通過活動(dòng)，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。、通過活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。三、主題活動(dòng)過程與方法：準(zhǔn)備階段：一上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：、水資源概況。、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。、防治水污染措施：工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;合理開發(fā)和利用水資源。二明確本次活動(dòng)的目的意義：、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。、懂得節(jié)約用水的重要性。、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法?？匆曨l：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。探討階段：討論：、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每

滴水為

毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少請問：你從中得到什么啟示、請同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。展開行動(dòng)階段：請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從

年起每年

月

而我國決定每年的

月

日到

水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。世界水日主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)理念：通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過“小手拉大手”的節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。教學(xué)目的：、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。、搜集節(jié)水辦法。、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。活動(dòng)過程：序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請到!音樂漸弱……小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€(gè)問題，可以嗎師：當(dāng)然可以!清清水，我問你，你的家，在哪里一組：我的家，在四海;小胖：你的衣，有幾件二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;小胖：你的味，可好吃三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。老師：小胖，你問得真好。小胖：大家答的也好。師：這節(jié)班會(huì)老師想請你和我一起主持，好嗎小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕３鍪舅螏煟盒⌒∷握婵蓯?，沒有它，會(huì)怎樣小胖：會(huì)怎樣師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會(huì)怎樣呢版塊一：淡水很珍貴、回憶停水時(shí)的不便。生：我知道，我知道

!前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。課件出示三張圖片，生相機(jī)描述：一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。花貓。沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!師：看來停水的日子真的很難過!小胖，你呢小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說生和：我想說!我想說!生

：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受!生

：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。生

：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。生

：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會(huì)怎樣呢記吧!、看《水娃日記》了解缺水地方的生活課件播放《水娃日記》的水。村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日

.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。今天，天還沒亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說些什么呢太需要水了!師：是啊，這個(gè)名字就寄托了他的家人對水的渴望。生

：平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了!生

：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。生

：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。生

!這是我們以前所不知道的。小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!生

：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢、介紹地球淡水資源

的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。!師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!小胖：那我們地球上的淡水有多少呢師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，出示餅圖，猜猜看，我們的淡水有多少世界水日主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事?；顒?dòng)流程一、活動(dòng)開始：請出主持人今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來節(jié)約用水，好不好讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。二、學(xué)生組織開展活動(dòng)談話導(dǎo)入主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們說，你們都知道哪些地方需要水創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行主持人：它對我們用處可大了。學(xué)生甲：戴上頭飾我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!學(xué)生乙：戴上頭飾我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子，無多壯呀!學(xué)生丙、丁：小狗、花兒略主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么

同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

“因?yàn)橛辛怂?，才有了這如詩如畫的美麗景色”……主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想怎么做“ “ ““ “ “學(xué)生上前表演。主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來節(jié)約用水，好不好、出示倡議書親愛的同學(xué)們，朋