人教部編版五年級語文上冊課件習(xí)作：《縮寫故事》第一課時

習(xí)作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時習(xí)作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時1習(xí)作內(nèi)容許多故事的篇幅都比較長,如果我們想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,我們可以在本次習(xí)作中學(xué)習(xí)如何對故事內(nèi)容進行壓縮,并使其保留原意。習(xí)作內(nèi)容許多故事的篇幅都比較長,如果我們想把這個故事簡要地介2縮寫故事縮寫故事3寫法培優(yōu)結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。寫法培優(yōu)結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫4摘錄和刪減、改寫和概括。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。你覺得改寫和概括的目的是什么？小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。從前有一個獵人，名叫海力布。按照下面的步驟縮寫故事。摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？按照下面的步驟縮寫故事。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。從前有一個獵人，名叫海力布。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。按照下面的步驟縮寫故事。因為有的故事很長，需要簡要介紹給別人。為什么要縮寫故事？摘錄和刪減、改寫和概括。因為有的故事很長，需要簡要介紹給別人5摘錄和刪減、改寫和概括。讀讀教材，說說縮寫有哪些方法？摘錄和刪減、改寫和概括。讀讀教材，說說縮寫有哪些方法？6摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。應(yīng)該摘錄什么，刪減什么？摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不7改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。你覺得改寫和概括的目的是什么？改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。你覺得改寫和概括的8原文縮寫后從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。原文縮寫后從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都9結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理縮寫，使之成為一個簡短的故事。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第3段是如何被概括成了一句話的，保留了什么內(nèi)容？你覺得改寫和概括的目的是什么？從前有一個獵人，名叫海力布。你覺得改寫和概括的目的是什么？按照下面的步驟縮寫故事。摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。按照下面的步驟縮寫故事?？s寫時課文第4段中海力布的語言和心理描寫都被刪掉了，小白蛇的語言也改成了敘述性的話，為什么這樣做？為什么要把第1段全部刪掉？因為第1段只交代了故事背景，不是故事的主要內(nèi)容，刪掉不影響故事情節(jié)。為什么要把第1段全部刪掉？結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。10第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第211第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第212原文原文13縮寫后有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭?？s寫后有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙14第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。第3段是如何被概括成了一句話的，保留了什么內(nèi)容？第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫15第4段是故事的次要內(nèi)容，可從人物具體的語言描寫中提取出主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，改寫成敘述性語言，簡單明了?？s寫時課文第4段中海力布的語言和心理描寫都被刪掉了，小白蛇的語言也改成了敘述性的話，為什么這樣做？第4段是故事的次要內(nèi)容，可從人物具體的語言描寫中提取出主要情16按照下面的步驟縮寫故事。按照下面的步驟縮寫故事。17縮寫前縮寫時通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理縮寫，使之成為一個簡短的故事。熟讀原文，把握文章中心，提取主要信息時間結(jié)果地點經(jīng)過起因人物縮寫前縮寫時通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)18思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖。19縮寫什么怎么縮寫主要人物關(guān)鍵詞句讀透原文主要內(nèi)容縮寫重要情節(jié)裁剪內(nèi)容做好對比縮寫什么怎么縮寫主要人物關(guān)鍵詞句讀透原文主要內(nèi)容縮寫重要情節(jié)20習(xí)作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時習(xí)作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時21習(xí)作內(nèi)容許多故事的篇幅都比較長,如果我們想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,我們可以在本次習(xí)作中學(xué)習(xí)如何對故事內(nèi)容進行壓縮,并使其保留原意。習(xí)作內(nèi)容許多故事的篇幅都比較長,如果我們想把這個故事簡要地介22縮寫故事縮寫故事23寫法培優(yōu)結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。寫法培優(yōu)結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫24摘錄和刪減、改寫和概括。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。你覺得改寫和概括的目的是什么？小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。從前有一個獵人，名叫海力布。按照下面的步驟縮寫故事。摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？按照下面的步驟縮寫故事。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。從前有一個獵人，名叫海力布。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。按照下面的步驟縮寫故事。因為有的故事很長，需要簡要介紹給別人。為什么要縮寫故事？摘錄和刪減、改寫和概括。因為有的故事很長，需要簡要介紹給別人25摘錄和刪減、改寫和概括。讀讀教材，說說縮寫有哪些方法？摘錄和刪減、改寫和概括。讀讀教材，說說縮寫有哪些方法？26摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。應(yīng)該摘錄什么，刪減什么？摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不27改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。你覺得改寫和概括的目的是什么？改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡(luò)更清楚。你覺得改寫和概括的28原文縮寫后從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。原文縮寫后從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都29結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理縮寫，使之成為一個簡短的故事。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第3段是如何被概括成了一句話的，保留了什么內(nèi)容？你覺得改寫和概括的目的是什么？從前有一個獵人，名叫海力布。你覺得改寫和概括的目的是什么？按照下面的步驟縮寫故事。摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。按照下面的步驟縮寫故事?？s寫時課文第4段中海力布的語言和心理描寫都被刪掉了，小白蛇的語言也改成了敘述性的話，為什么這樣做？為什么要把第1段全部刪掉？因為第1段只交代了故事背景，不是故事的主要內(nèi)容，刪掉不影響故事情節(jié)。為什么要把第1段全部刪掉？結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學(xué)習(xí)縮寫的方法。30第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第231第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第232原文原文33縮寫后有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭?？s寫后有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙34第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。第3段是如何被概括成了一句話的，保留了什么內(nèi)容？第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫35第4段是故事的次要內(nèi)容，可從人物具體的語言描寫中提取出主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，改寫成敘述性語言，簡單明了?？s寫時課文第4段中海力布的語言和心理描寫都被刪掉了，小白蛇的語言也改成了敘述性的話，為什么這樣做？第4段是故事的次要內(nèi)容，