《夜色》課件部編版課件1

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時9夜色品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時9夜色1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）2.了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變，知道要做一個勇敢的孩子。（難點）1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：“夜色”中的“我”有怎樣的變化？串珠問題：1.從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？3.本文告訴我們一個什么道理？核心問題：“膽子很小很小”疊詞的運用強調(diào)了“我”膽子小，寫出了“我”怕黑的原因。“不敢往外瞧”具體寫了“我”膽子小的程度。從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。從“膽子很小很小”體會到了什么？“膽子很小很小”疊詞的運用強調(diào)了“我”膽子小，寫出了“我”怕媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“又”說明媽媽多次給“我”講勇敢的故事；“可”表示轉(zhuǎn)折，說明媽媽給“我”講故事并沒有消除“我”對黑夜的恐懼?！耙豢创巴庑木蛠y跳”形象地表現(xiàn)了“我”害怕的心理。從這一句你體會出了什么？媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“又”說明在爸爸的鼓勵下，“我”看到夜晚花草像白天一樣微笑。“花草都像白天一樣微笑”運用了擬人的修辭手法，說明夜晚一點都不可怕，讓人有一種親近感。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。這里運用了什么修辭手法？你體會到了什么？在爸爸的鼓勵下，“我”看到夜晚花草像白天一樣微笑?！盎ú荻枷耖喿x方法解密：擬人概念：擬人，就是把物當成人來寫，賦予物人的動作、語言、思想和神態(tài)。效果：使文章更加鮮活、生動、形象、耐人尋味。閱讀方法解密：擬人概念：擬人，就是把物當成人來寫，賦予物人的“我”再也不怕黑了，因為在夜晚也能看見美麗的景色。小鳥“睡覺”突出夜晚幽靜的美。我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……從這一句你體會出了什么？“我”再也不怕黑了，因為在夜晚也能看見美麗的景色。小鳥“睡覺同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了我們要做一個勇敢的孩子，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了我們要做一個勇敢的孩核心問題：“夜色”中的“我”由膽小變得勇敢?！耙股敝械摹拔摇庇性鯓拥淖兓?？核心問題：“夜色”中的“我”由膽小變得勇敢?！耙股敝械?.

從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？“我”以前非常膽小，天一黑就不敢往外瞧，盡管媽媽給“我”講了很多勇敢的故事，“我”還是一看窗外心就亂跳。串珠問題：1.從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？“我”以前非常膽小，2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)花草都像白天一樣微笑。2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？爸爸晚上拉“3.本文告訴我們一個什么道理？本文告訴我們要做一個勇敢的孩子。3.本文告訴我們一個什么道理？本文告訴我們要做一個勇敢的孩子夜色從前現(xiàn)在天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就亂跳去散步花草微笑夜晚看見小鳥睡覺怕黑不再怕黑像白天一樣美好課文結(jié)構(gòu)夜色從前現(xiàn)在天一黑就不敢往外瞧去散步花草微笑怕黑不再怕黑像課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。課文教育我們要做一個勇敢的孩子。課文主旨課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去小弟和小貓

柯巖我家有個小弟弟，聰明又淘(táo)氣。每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。推薦閱讀小弟和小貓推薦閱讀爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔（tiǎn）舔毛。兩眼一瞇：“妙，妙，妙，誰跟我玩?誰把我抱?”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳。爸拿鏡子把他照，胡子一撅（juē）頭一搖：“不妙，不妙，太臟（zāng）太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛。小弟聽了真害臊（sào）：“媽！媽！快快給我洗個澡?！焙右痪铮╦uē）頭一搖：《夜色》是一首兒歌，語言生動活潑，充滿童趣。采用第一人稱，以打動兒童心扉的文字，呼喚著“我們”要親近自然、熱愛生活。并從文中感受到童年的純真、可愛，體會到成長的快樂?！兑股肥且皇變焊?，語言生動活潑，充滿童趣。采用第一朗讀課文略朗讀課文略膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士原來草原高原微笑微小微風教師點撥：這些詞語是由“膽、勇、原、微”四個生字組詞而來的。組詞時，生字可以置前，也可以置后。先讀一讀生字已經(jīng)組成的詞語，然后自己再用這些生字組詞。liàng讀一讀，記一記。膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士教師點一、寫筆順，再填空。1.2.3.6色外再共_____筆，第二筆是_____，最后一筆是______。共____筆，第二筆是___，第五筆______。共____筆，第二筆是____，第五筆是_____。65丨一丶一、寫筆順，再填空。6色外再共_____筆，第二筆是____二、在正確讀音后打“√”。

chuānɡ（）luàn（）

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窗亂偏敢√√√√二、在正確讀音后打“√”。窗亂偏敢√√√√三、看拼音寫詞語。hónɡsè ménwàikànjiànbàbɑwǎnshɑnɡshuōxiàowánxiàozàijiàn紅色門外看見爸爸晚上說笑玩笑再見三、看拼音寫詞語。紅色門外看見爸爸晚上說笑玩笑四、

選字填空。1．(

)黑的夜晚，我也敢出去散步。2．媽媽正(

)洗衣服。3．(

)來花草像白天一樣微笑。4．公(

)里的花兒真美呀！5．(

)旦晚會，他要表演節(jié)目。6．大(

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)堵墻。像再在原園元象四、選字填空。像再在原園元象五、用加點詞造句。1．天一黑我就不敢往外瞧。_________________________________________2．原來花草都像白天一樣微笑。_________________________________________..原來月亮是反射太陽的光芒。...我一放學就回家。五、用加點詞造句。..原來月亮是反射太陽的光芒。...我一放1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應(yīng)引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學理解的不是很好，在下節(jié)課當中應(yīng)帶領(lǐng)學生再進一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時9夜色品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時9夜色1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）2.了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變，知道要做一個勇敢的孩子。（難點）1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：“夜色”中的“我”有怎樣的變化？串珠問題：1.從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？3.本文告訴我們一個什么道理？核心問題：“膽子很小很小”疊詞的運用強調(diào)了“我”膽子小，寫出了“我”怕黑的原因。“不敢往外瞧”具體寫了“我”膽子小的程度。從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。從“膽子很小很小”體會到了什么？“膽子很小很小”疊詞的運用強調(diào)了“我”膽子小，寫出了“我”怕媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“又”說明媽媽多次給“我”講勇敢的故事；“可”表示轉(zhuǎn)折，說明媽媽給“我”講故事并沒有消除“我”對黑夜的恐懼?！耙豢创巴庑木蛠y跳”形象地表現(xiàn)了“我”害怕的心理。從這一句你體會出了什么？媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“又”說明在爸爸的鼓勵下，“我”看到夜晚花草像白天一樣微笑?！盎ú荻枷癜滋煲粯游⑿Α边\用了擬人的修辭手法，說明夜晚一點都不可怕，讓人有一種親近感。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。這里運用了什么修辭手法？你體會到了什么？在爸爸的鼓勵下，“我”看到夜晚花草像白天一樣微笑?！盎ú荻枷耖喿x方法解密：擬人概念：擬人，就是把物當成人來寫，賦予物人的動作、語言、思想和神態(tài)。效果：使文章更加鮮活、生動、形象、耐人尋味。閱讀方法解密：擬人概念：擬人，就是把物當成人來寫，賦予物人的“我”再也不怕黑了，因為在夜晚也能看見美麗的景色。小鳥“睡覺”突出夜晚幽靜的美。我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……從這一句你體會出了什么？“我”再也不怕黑了，因為在夜晚也能看見美麗的景色。小鳥“睡覺同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了我們要做一個勇敢的孩子，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了我們要做一個勇敢的孩核心問題：“夜色”中的“我”由膽小變得勇敢。“夜色”中的“我”有怎樣的變化？核心問題：“夜色”中的“我”由膽小變得勇敢?！耙股敝械?.

從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？“我”以前非常膽小，天一黑就不敢往外瞧，盡管媽媽給“我”講了很多勇敢的故事，“我”還是一看窗外心就亂跳。串珠問題：1.從前的“我”膽子小表現(xiàn)在哪些地方？“我”以前非常膽小，2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)花草都像白天一樣微笑。2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？爸爸晚上拉“3.本文告訴我們一個什么道理？本文告訴我們要做一個勇敢的孩子。3.本文告訴我們一個什么道理？本文告訴我們要做一個勇敢的孩子夜色從前現(xiàn)在天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就亂跳去散步花草微笑夜晚看見小鳥睡覺怕黑不再怕黑像白天一樣美好課文結(jié)構(gòu)夜色從前現(xiàn)在天一黑就不敢往外瞧去散步花草微笑怕黑不再怕黑像課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。課文教育我們要做一個勇敢的孩子。課文主旨課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去小弟和小貓

柯巖我家有個小弟弟，聰明又淘(táo)氣。每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。推薦閱讀小弟和小貓推薦閱讀爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔（tiǎn）舔毛。兩眼一瞇：“妙，妙，妙，誰跟我玩?誰把我抱?”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳。爸拿鏡子把他照，胡子一撅（juē）頭一搖：“不妙，不妙，太臟（zāng）太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛。小弟聽了真害臊（sào）：“媽！媽！快快給我洗個澡?！焙右痪铮╦uē）頭一搖：《夜色》是一首兒歌，語言生動活潑，充滿童趣。采用第一人稱，以打動兒童心扉的文字，呼喚著“我們”要親近自然、熱愛生活。并從文中感受到童年的純真、可愛，體會到成長的快樂?！兑股肥且皇變焊?，語言生動活潑，充滿童趣。采用第一朗讀課文略朗讀課文略膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士原來草原高原微笑微小微風教師點撥：這些詞語是由“膽、勇、原、微”四個生字組詞而來的。組詞時，生字可以置前，也可以置后。先讀一讀生字已經(jīng)組成的詞語，然后自己再用這些生字組詞。liàng讀一讀，記一記。膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士教師點一、寫筆順，再填空。1.2.3.6色外再共_____筆，第二筆是_____，最后一筆是______。共____筆，第二筆是___，第五筆______。共____筆，第二筆是____，第五筆是_____。65丨一丶一、寫筆順，再填空。6色外再共_____筆，第二筆是____二、在正確讀音后打“√”。

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窗亂偏敢√√√√二、在正確讀音后打“√”。窗亂偏敢√√√√三、看拼音寫詞語。hónɡsè ménwàikànjiànbàbɑwǎnshɑnɡshuōxiàowánxiàozàijiàn紅色門外看見爸爸晚上說笑玩笑再見三、看拼音寫詞語。紅色門外看見爸爸晚上說笑玩笑四、

選字填空。1．(

)黑的夜晚，我也敢出去散步。2．媽媽正(

)洗衣服。3．(

)來花草像白天一樣微笑。4．公(

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)旦晚會，他要表演節(jié)目。6．大(

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)堵墻。像再在原園元象四、選字填空。像再在原園元象五、用加點詞造句。1．天一黑我就不敢往外瞧。_________________________________________2．原來花草都像白天一樣微笑。_________________________________________..原來月亮是反射太陽的光芒。...我一放學就回家。五、用加點詞造句。..原來月亮是反射太陽的光芒。...我一放1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的