2020屆中考語(yǔ)文人教版復(fù)習(xí)教案中考作文

中考語(yǔ)文人教版復(fù)習(xí)教案：中考作文一、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)讀材料、會(huì)寫材料作文、針對(duì)中考教會(huì)學(xué)生快速審題立意提綱二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析訓(xùn)練學(xué)生材料作文能力。三、教學(xué)過(guò)程材料作文也叫題意或后話題作文，作文只提供材料，但不提供話題，要求考生閱讀材料，根據(jù)自己對(duì)材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”的作文。一、應(yīng)對(duì)策略寫好材料作文應(yīng)注意的兩個(gè)方面：注重審題立意：主題是文章的主旨，也是文章的靈魂，一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質(zhì)量，所以審題立意是第一位的，不可小視。那么如何審好題，立好意，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（）吃透材料粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，細(xì)細(xì)的、全面的了解材料，要一字一句的讀，做到心中有底。（）善抓關(guān)鍵詞，審題還要善于抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是“文眼”

它蘊(yùn)含著材料的主，旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口，抓住這些詞句往往事半功倍。如：“”材料：某大學(xué)校長(zhǎng)講過(guò)這么一段發(fā)人深省的話：

大學(xué)生走向社會(huì)，就如同“”獵手走進(jìn)了森林，我們不應(yīng)只讓他們帶干糧，還要教會(huì)他們?cè)鯓邮褂毛C槍。周知，獵手到森林中干糧帶得再多，也有吃完的時(shí)候，只有會(huì)用獵槍才能保證第1頁(yè)（共18頁(yè)）不挨餓。從這點(diǎn)講“獵槍”比“干糧”要重要得多。就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握學(xué)習(xí)的方法比掌握知識(shí)更重要。再引申一下，從長(zhǎng)計(jì)議比只顧眼前更重要。（）確定最佳立意在明確中心，思考角度之后，擷取一個(gè)最擅長(zhǎng)，最有話可說(shuō)的，最符合題意的角度來(lái)立意。如：【審題】①?gòu)牧_丹的角度立意：要善于發(fā)現(xiàn)美。②從別林斯基的角度立意：美包含在活生生的現(xiàn)實(shí)里。③從兩位名人的綜合角度立意：美在現(xiàn)實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)。比較三個(gè)觀點(diǎn)，立意①、②不夠全面，只有立意③才全面合理?！驹囶}呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求作文。我們懷化地處湘西，經(jīng)濟(jì)比較落后，農(nóng)村很多年輕夫婦拋下兒女外出打工，出現(xiàn)了大量的留守兒童。離開了父母溫暖的懷抱。我們無(wú)處撒嬌；面對(duì)年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我們需要承擔(dān)家務(wù)；面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們沒(méi)有父母管。面對(duì)多彩世界如網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，我們?nèi)鄙俑改傅谋O(jiān)管……也許你就是其中一員，也許你有過(guò)類似如：父母出差的經(jīng)歷，用心寫出我們獨(dú)處的經(jīng)歷和感受，就是動(dòng)人的篇章。要求：根據(jù)材料，自擬題目。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于字。要有真情實(shí)感。不要出現(xiàn)與你相關(guān)的校名、人名、地名等。【文題解析】這是一道材料作文題，要求考生自擬題目作文。要寫好材料作文，至關(guān)重第2頁(yè)（共18頁(yè)）“要的是要讀懂命題材料的意思，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。然后繼續(xù)做擬題、立意、“選材和表達(dá)等方面的工作。此則材料主體部分的內(nèi)容大致如下：首先講述因父母外出打工而出現(xiàn)了大量的留守兒童的情況，也點(diǎn)明了作文反映的對(duì)象——留守兒童。接下來(lái)的四句話分別講述留守兒童的現(xiàn)實(shí)生活狀況：

無(wú)處撒嬌”、“要滿分例文陪伴她成長(zhǎng)的照片那是一個(gè)小女孩，自從她有記憶開始，身邊便只有白發(fā)蒼蒼的奶奶和拿著水煙袋的爺爺，還有一張泛黃的照片伴隨著她。小女孩一直在想：我的爸爸媽媽在哪兒？他們長(zhǎng)得什么樣子？想著想著，她從口袋里取出那張皺巴巴的黑白照片。照片上一對(duì)年輕夫婦抱著一個(gè)嬰兒，笑得很開心。小女孩想，那個(gè)時(shí)候她也應(yīng)該很幸福吧！嘴角便露出一絲甜甜的微笑。小女孩到了上學(xué)的年齡。有一天下午，大雨滂沱，小女孩站在校門口，看見別的小孩都有爸爸媽媽來(lái)接，唯獨(dú)她孤零零地站在那兒。鄰居也來(lái)接小孩，小女孩聽到爸爸媽媽回家的消息，高興得幾乎跳起來(lái)，顧不上拿傘，冒著雨，踏著泥濘的山路往家里飛奔。在路上跑的時(shí)候，她心里想，待會(huì)兒到家了，涌來(lái)，平時(shí)很短的回家路此時(shí)卻顯得特別特別的長(zhǎng)?；氐郊遥吹搅俗约旱陌职謰寢?，此前她想好的話卻一個(gè)字也說(shuō)不出口。己的房間。夜深了，小女孩還沒(méi)有睡覺(jué)，也沒(méi)有一點(diǎn)兒睡意，那個(gè)“陌生的”媽媽走進(jìn)了小女孩的房間。小女孩怎么也想不到，自己在夢(mèng)中曾經(jīng)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)與爸爸媽媽見面的場(chǎng)景，如今真的見到爸爸媽媽卻是這般情景。那個(gè)晚上，第3頁(yè)（共18頁(yè)）小女孩和媽媽說(shuō)了許多話。小女孩很開心，后來(lái)在媽媽的懷抱中睡著了。媽媽的懷抱和奶奶的就是不一樣，媽媽的懷抱溫馨而甜蜜，比奶奶的更溫暖，更讓小女孩有幸福感。因?yàn)槟鞘撬肽盍税四甑膽驯?，那晚小女孩睡得很香很甜。第二天一大早，小女孩便早早地起床，給爸爸媽媽做好了早餐。她一直想有這么一天和爸爸媽媽一起吃早餐。下午，小女孩放學(xué)回家后，她藏起了那張泛黃的舊照片，因?yàn)榘职謰寢尰貋?lái)了，她有爸爸媽媽了，再不用像以前那樣每天光看照片想念爸爸媽媽了。可是第三天，小女孩醒來(lái)的時(shí)候，家里又只剩下她和奶奶兩個(gè)人了……為了生活，爸爸媽媽凌晨四點(diǎn)多鐘，在小女孩還熟睡的時(shí)候，背著行囊又向遠(yuǎn)方出發(fā)了。時(shí)間過(guò)得真快。當(dāng)初那個(gè)天真活潑的小女孩如今已是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了，而代替那張老照片的則是一張漂亮的彩色照片，放在相冊(cè)里。看著照片，她又想起了爸爸媽媽，不過(guò)思念程度已經(jīng)不像小時(shí)候那樣強(qiáng)烈了。因?yàn)樗L(zhǎng)大了，她理解了爸爸媽媽，理解了他們的苦衷。從泛黃的黑白照片到現(xiàn)在的彩色照片，它們一直陪伴她長(zhǎng)大，陪伴她走向成熟。是那兩張照片，讓她學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)；也是那兩張不起眼的照片，讓她學(xué)會(huì)理解人、寬容人，讓她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么叫生活。、扣住材料，明確文章主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件，在議論文中，主題最好與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分（開頭、中間、結(jié)尾）有所體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要。有些同學(xué)寫作中完全丟棄材料，觀點(diǎn)既不由材料引出，論證的過(guò)程中也不對(duì)材料做任何分析，所以我們要記住，材料作文一定不要丟了材料，尤其是提煉觀點(diǎn)的時(shí)候，更應(yīng)找出材料與觀點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。第4頁(yè)（共18頁(yè)）【考題】 漫畫材料作文：一個(gè)小孩不知怎么摔了一跤，接著家庭、社會(huì)、字的文章。滿分例文：不怕摔跤曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫：一個(gè)小孩不知怎地摔了一跤，接著家庭、社會(huì)、學(xué)校另一種做法，因而摔跤了，于是才有這樣的結(jié)果。雖然“摔跤”了，但是小孩敢于大膽嘗試的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)。如果我們因害怕“摔跤”而墨守成規(guī)，那么社會(huì)文明怎么進(jìn)步？歷史的長(zhǎng)河又怎能……分析：本文第一段對(duì)材料做了概括敘述，第二段根據(jù)材料提出論點(diǎn)：我們做任何事情都不要怕摔跤，開門見山，簡(jiǎn)潔明了，既扣材料，觀點(diǎn)又鮮明?！究碱}】閱讀下面文字，按要求作文?！凹?xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”是唐詩(shī)中的名句。有人說(shuō)這是歌詠春天的美好品格；有人說(shuō)，這是指一種恬淡的做人境界；有人說(shuō)，這是嘆息“細(xì)作為；還有人說(shuō)，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界……請(qǐng)你根據(jù)自己讀這兩句詩(shī)的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。要求：自擬題目，自定角度。除詩(shī)歌外文體不限。全文不少于

字。滿分例文：細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓住它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去。第5頁(yè)（共18頁(yè)）不然怎的浸濕了整件衣裳？當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”

……分析：此滿分作文題目扣材料中的“細(xì)雨閑花”然后就“細(xì)雨閑花”亮出自己的觀點(diǎn)“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”

第一段扣住由材料所引申出密的聯(lián)系起來(lái)。二、美文精析【考題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于

字的文章。著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)

萬(wàn)元，資助了

名貧困學(xué)生，當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子。叢飛說(shuō)，不要責(zé)怪他們，我已不需要醫(yī)療了?！叭A農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久，小“李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)女生捐了

元錢。問(wèn)她為什么把春節(jié)的壓歲錢全部捐出來(lái)，她說(shuō)：

只要做到小李姐姐說(shuō)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！纠摹繋椭㈤_的花朵第6頁(yè)（共18頁(yè)）叢飛助人沒(méi)有得到回報(bào)，只能是個(gè)特例，華農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助了嗎？而四年級(jí)小學(xué)生所以樂(lè)意捐出自己的積蓄，更足以說(shuō)明愛心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開出了希望的花朵。幫助——盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果。幫助，是盛開的花朵，她能點(diǎn)燃生命的希望。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個(gè)故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走出最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，通紅的、熱火般的心照亮了整個(gè)森林。人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林……幫助，是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳。在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位

多歲的男生，都會(huì)用自行車把一個(gè)

多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是

年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，而是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。洪戰(zhàn)輝讀高中時(shí)，就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧靠坐點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)

年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個(gè)妹妹，他的助人為樂(lè)的事跡不僅使自己的青春煥彩，而且感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民。幫助，是盛開的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌碩果。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院

級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，

年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生?？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補(bǔ)助中節(jié)省出一半的錢，用來(lái)資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學(xué)遷出第7頁(yè)（共18頁(yè)）山洞，搬進(jìn)了新校舍，在校學(xué)生也由原來(lái)的不足

人增加到了

多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_拓了新路，為年輕人支邊窮送教育帶了好頭，同時(shí)也為自己的人生涂上絢麗一筆。幫助，是盛開的花朵，她枝繁果碩、芳香宜人，孕育金秋的希望，裝點(diǎn)人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。審題：材料中提出正反兩個(gè)小事例，講的都是幫助：一個(gè)是得到別人的幫助，卻因怕“丟面子”而埋怨，一個(gè)是記住別人的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。如果我們只是理解到這里，那只是淺嘗輒止，沒(méi)有把材料吃透，看起來(lái)沒(méi)有跑題，但寫起來(lái)沒(méi)有扣緊題，我們必須抓住兩個(gè)方面辯證的看文題，把這兩個(gè)材料綜合起來(lái)看，其實(shí)導(dǎo)向性很明顯：幫助是互相的，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)是美好的春天。本文就緊緊抓住此命題，選擇最佳角度，辯證地來(lái)謀篇構(gòu)局，審題較準(zhǔn)，立意較深，角度較佳。“本文題目是“幫助——盛開的花朵”采用比喻的修辭，既緊扣話題，又生“動(dòng)形象，開篇概括兩則材料，引出觀點(diǎn)，

幫助——盛開的花朵”讓閱卷老師一目了然。用新材料作文寫現(xiàn)實(shí)生活的人和事。三、比較提升、作文題目閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于

字。第8頁(yè)（共18頁(yè)）、題意分析“這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了“失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一憑借其高超的技藝”

并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。因此，從立意上看，我們認(rèn)為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確的理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。一人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。二高超絕妙的技藝。三成功往往有其偶然性，但更有其必然性。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。一做人不能被失誤打倒。二要戰(zhàn)勝困難才能成功。三挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。因，因此在內(nèi)容只評(píng)為二類。檔打分。一創(chuàng)新塑造成功。二天生我材必有用。其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。如“潮流往往第9頁(yè)（共18頁(yè)）、樣文及評(píng)價(jià)【樣文一】絕望之處孕育的新生高檔的裙子被一個(gè)小小的煙頭燒出了一個(gè)窟窿，看著完美作品轉(zhuǎn)眼成空的你如何是好呢？或許你會(huì)咒罵那承擔(dān)了千古罪名的煙頭毀了你藝術(shù)的高峰，或許你會(huì)終日想著如何把它復(fù)原到起初無(wú)瑕的完美而再無(wú)新作誕生……可是他卻不一樣，誰(shuí)說(shuō)這窟窿不是上帝仁慈的扶持？復(fù)制幾個(gè)，飾以金邊，一條“金邊鳳尾裙”把這裁縫推上了更高的云端。“世界很多時(shí)候就是這樣，正如《無(wú)望井》一書里讓我感觸最深的一句話：

在“以勇氣掙開絕望的束縛，用心去拓展希望的疆域，一個(gè)人總能創(chuàng)造出意料之外也是情理之中的奇跡。敵軍的第五次圍剿終于沖破了我軍戰(zhàn)士們死守的防線，人民的軍隊(duì)陷入了最大的危機(jī)中，這是令人絕望的黑暗?？墒巧钪?dú)v史發(fā)展的我們都清楚，正是這次危機(jī)促成紅軍壯烈的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊(duì)在陜甘寧地區(qū)憑著地形的優(yōu)勢(shì)從此站穩(wěn)了腳跟。更不用說(shuō)，后來(lái)還在那里團(tuán)結(jié)了西北人民強(qiáng)大的力量，成立了敵后根據(jù)地，給予了日本侵略者最沉重的打擊。如此看來(lái)，這一危機(jī)不也是讓黨的軍隊(duì)真正扎根于廣大農(nóng)民群眾的轉(zhuǎn)機(jī)嗎？絕望的危機(jī)總能激發(fā)人最深最尖銳的智慧，而往往正是逼近中壓力下迸發(fā)的思考照亮了漆黑一片的夜空。，我很佩服中國(guó)人民“置之死地而后生”的見識(shí)與睿智，正如小說(shuō)中虛竹的那，一步棋，失了一大片疆土的同時(shí)卻換得柳暗花明的新局面。人是應(yīng)該有點(diǎn)放手的胸襟，為什么非要保住大手大腳的占地呢？為什么非要死守原來(lái)的絕妙呢？死守的結(jié)果可能是連原有的高度也不能保證，但敢于嘗試新的路向卻可能給予你更意想不到的“洞天之所”??！又想起那孔明聞名于世的“空城計(jì)”

原有的第10頁(yè)（共18頁(yè)）勢(shì)單力薄是絕望，但這智者并沒(méi)有因此放棄，帶著對(duì)司馬懿的了解與放手一搏的信心，他大開城門，焚香彈琴，以出人意料的計(jì)謀贏得了漂亮的勝利。掙開絕望吧，你就能看到希望的新光！【評(píng)語(yǔ)】本文以“絕望之處孕育的新生”為題，把握住裁縫在壞事出現(xiàn)后擺脫不利的局面，變廢為寶這一材料重點(diǎn)，審題準(zhǔn)確。文中組織多個(gè)材料，均扣住人們?cè)诮^望處如何通過(guò)主觀努力，巧妙地化腐朽為神奇這一題意，論述語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)句使用準(zhǔn)確到位，思路清晰，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。美中不足的是文章后半部分由于時(shí)間掌握不好，顯得較倉(cāng)促。【樣文二】柳暗花明又一村生命是一條沒(méi)有回程的單行線，我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前，有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，只我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無(wú)我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無(wú)法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了，下半身動(dòng)彈不了，即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說(shuō)努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無(wú)異于等死！貝多芬作為一名音樂(lè)家，失聰對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于把他逼進(jìn)“無(wú)路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來(lái)了？是什么讓他憑著手感第11頁(yè)（共18頁(yè)）“摸”出音樂(lè)來(lái)？是什么令他在失聰以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見彩虹。生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著，當(dāng)我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳【評(píng)語(yǔ)】這篇文章立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩(shī)句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運(yùn)用表現(xiàn)了作者對(duì)材料理解得非常到位。論述過(guò)程中對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)的論證有理有據(jù)，條理清晰。但美中不足的是文章語(yǔ)言表達(dá)還顯平淡，文采不足?！緲游娜恳馔馀c困難的門扉之后當(dāng)你不小心走上了計(jì)劃外的道路，請(qǐng)相信“條條大路通羅馬”的古語(yǔ)，滿懷信心地往前走吧。當(dāng)被意外的風(fēng)吹離了計(jì)劃的航線，請(qǐng)看到陌生卻又光亮的燈塔，清醒勇敢地掌好舵吧。當(dāng)被錯(cuò)誤地地圖帶進(jìn)了死胡同，請(qǐng)思考忽略的可能性吧，冷靜沉著地越過(guò)阻礙。。因?yàn)?，意外并不可怕，可怕的是向意外與困境投降。一位裁縫將高檔裙子上。燒出來(lái)的窟窿裝飾一番，成為時(shí)髦的“金邊鳳尾裙”

你看，像這樣的事情是存在的。我們從來(lái)不必向意外與困難投降，只要我們?cè)敢馓魬?zhàn)。以一顆信心，迎著未知的意外與困難前進(jìn)。麥哲倫完成環(huán)球航行，當(dāng)中的驚險(xiǎn)可想而知，然而在遇到困難及海上疾病時(shí)，他并沒(méi)有放棄，甚至當(dāng)機(jī)立斷地改航道，意外地發(fā)現(xiàn)許多海峽海島。畫錯(cuò)的細(xì)節(jié)往往讓畫家們無(wú)所適從，然而第12頁(yè)（共18頁(yè)）妙手一揮，也可促成點(diǎn)睛之筆。關(guān)鍵是信心，信自己，也信生活，信這個(gè)機(jī)遇遍布的世界。以一雙亮眼，察覺(jué)意外與困難中潛藏的奇跡。煉丹師們?cè)斐傻谋ū臼且馔獗臼鞘?，卻有人從中看到了可能，進(jìn)而發(fā)明了火藥。商機(jī)也是這樣，善于觀察，善于了解細(xì)節(jié)的眼盯上的，像剛開始不被看好的高科技產(chǎn)業(yè)、電腦市場(chǎng)，卻能被有識(shí)之士看上。關(guān)鍵是敏銳的眼光，看細(xì)節(jié)，看世界，看這個(gè)廣闊的未來(lái)。轉(zhuǎn)化的總是因素，但更多時(shí)候，靈機(jī)一觸不及深思熟慮可靠。從“推”與“敲”的思考中，我們了解到意外而來(lái)的難題，就像詩(shī)歌中的煉字，需要去想而不是橫沖直撞。百事可樂(lè)公司總裁也曾陷入要將公司賣給可口可樂(lè)集團(tuán)的困境，然頭腦，想問(wèn)題，想方法，想這個(gè)世界的法則。生活本身就是意外的。有人去算一個(gè)人誕生于世的幾率，分母已經(jīng)可以用無(wú)限大去形容了。生活不可能擺脫意外。既然我們意外降生，從而活了下來(lái)，困境與意外，又有什么可怕的呢？走吧。當(dāng)生活向你開了一扇意外的，甚至是不好的門，面對(duì)艱難的前路，走下去，也總是有未來(lái)的。門扉之后，將是一個(gè)新世界。【評(píng)語(yǔ)】本文在立意上屬于切合題意，三個(gè)分論點(diǎn)能做到切合材料，其中所使用的事實(shí)論據(jù)能夠支撐論點(diǎn)，但第二個(gè)分論點(diǎn)的論述稍有偏差。在表述上明顯地見到該生在平時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，如文章的題目、開頭前三段和結(jié)尾都相當(dāng)有文學(xué)味道，但有些繁復(fù)晦澀，造成表意不夠流暢，不夠明確。【樣文四】尋找生活的契機(jī)陸游行于山水之間，發(fā)出了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨，第13頁(yè)（共18頁(yè)）在今天的生活中，或許等待我們的是深不可測(cè)的懸崖，或許等待我們的鋪滿荊棘的小路，或許等待我們的是驚濤駭浪的大海，但只要我們懂得尋找生活的契機(jī)，希望與目標(biāo)離我們還遠(yuǎn)嗎？因此，要學(xué)會(huì)尋找生活的契機(jī)。尋找生活的契機(jī)，必須付出努力去應(yīng)對(duì)困難。一個(gè)裁縫因吸煙而把高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，為挽回?fù)p失，在裙子四圍剪了許多窟窿并精心加以修飾，后來(lái)這裙子就成了流行一時(shí)的款式，生意十分紅火。從遭受損失到生意變得紅火這過(guò)程中，裁縫在自己的努力下尋找到免遭損失的方法，也為自己的成功帶來(lái)的契機(jī)。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有付出努力去尋找。尋找生活的契機(jī)，必須學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化角度思考生活。相信《泰坦尼克號(hào)》這部電影是家喻戶曉的，但其背后曾有這么一個(gè)真實(shí)的故事。一家不富裕的人在省吃儉用后終于儲(chǔ)夠錢去乘船旅游，但在出發(fā)前的一個(gè)星期，兒子因被狗咬傷而全家被隔離，以防會(huì)有狂犬病的感染。因此，全家錯(cuò)失了旅游的機(jī)會(huì)。男孩的父親開始傷心，怨恨兒子的頑皮，但后來(lái)得知原來(lái)要乘的船沉后，他轉(zhuǎn)悲為喜，擁抱了兒子并感謝了兒子?；蛟S生活中在很多不順，但每件事都有多面，學(xué)會(huì)從另一角度思考不順心的事，或許生活的契機(jī)就在你身旁。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化思考。尋找生活的契機(jī)，必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀地生活。亙古及今，無(wú)數(shù)英雄人物的成就在于經(jīng)歷了萬(wàn)難之后才成功的。貝多芬經(jīng)歷了疾病的折磨，仍樂(lè)觀向上，積極應(yīng)疾的折磨，也仍樂(lè)觀向上，無(wú)數(shù)名篇佳作。生活可以是美好的，也可以是萬(wàn)丈深淵，在于你自己怎樣看待。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有樂(lè)觀看待生活。我們身邊的生活或許是陰雨連綿，或許是晴空萬(wàn)里，但更多是晴天霹靂。在陰雨連綿的日子里，我們堅(jiān)信自己走出黑暗去迎接太陽(yáng)的信心，生活的契機(jī)便在我們的生活。努力面對(duì)，轉(zhuǎn)化思維，積極樂(lè)觀地生活吧，讓成功的契機(jī)始終充滿我們的生活。第14頁(yè)（共18頁(yè)）【評(píng)語(yǔ)】本文“尋找生活的契機(jī)”中“生活”的概念明顯偏大，對(duì)“從不利轉(zhuǎn)向有利”這一背景把握不準(zhǔn)，只能歸入符合題意。好在三個(gè)分論點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地扣緊材料，但第二個(gè)分論點(diǎn)的論據(jù)稍有偏差，且典型意義不大。文章結(jié)構(gòu)清晰，但是語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔。四、滿分作文示例試題:

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。不少于

字。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。滿分例文一： 人生最重要的字人生最重要的字，也是突出一個(gè)人品格的字，它們分別是：最重要的六個(gè)字是我承認(rèn)我錯(cuò)了的人生道路上，犯錯(cuò)誤是正常的，也是難以杜絕的，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。有些人顧及面子，為了保護(hù)自己可憐的虛榮心，掩飾過(guò)錯(cuò)，推諉過(guò)錯(cuò)，以至于在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個(gè)人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失?？鬃诱f(shuō)過(guò)：西塞羅說(shuō)：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是，只有愚人才會(huì)知過(guò)不改。所以，承認(rèn)錯(cuò)誤是明智的。最重要的五個(gè)字是你做得很好巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍。尊重別人，體現(xiàn)了一種豁達(dá)和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關(guān) 最重要的四個(gè)字是你覺(jué)得呢？這體現(xiàn)出人應(yīng)有的禮貌與風(fēng)度。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，在人格上沒(méi)有貴賤之分，大第15頁(yè)（共18頁(yè)）家都是平等的。聽取他人意見是對(duì)別人的尊重。智者千慮，必有一失。一個(gè)人再深思慮，再謹(jǐn)慎從事，也難免有不周到之處，這時(shí)就要接受別人的建議并加以合理利用。最重要的三個(gè)字是麻煩你，最重要的兩個(gè)字是謝謝，它們體現(xiàn)了一個(gè)人柜臺(tái)語(yǔ)言學(xué)家待顧客用語(yǔ)文明，對(duì)不同的顧客使用不同的語(yǔ)言，使每個(gè)顧客都十分滿意。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最不重要的一個(gè)字是我己的生命；其實(shí)我是最不重要的，因?yàn)樯n給了我們，我們必須無(wú)私奉獻(xiàn)，才能獲得生命。所以不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無(wú)意義的。泰坦尼