校本培訓工作總結(jié)

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校本培訓工作總結(jié)1“加強老師隊伍建設，提高老師的師德和業(yè)務水平”是提高老師教育教學技能的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作特別重要，下面將我校本學期開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證

學校領(lǐng)導特別重視校本培訓工作，成立了副校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、采用多種培訓模式，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)

1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新老師的培育，擴展師徒帶教的內(nèi)容，給予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老老師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡等方面，青年老師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒……此處隱蔽30940個字……區(qū)老師積極備課，積極探討，在鹿城校區(qū)就“同課異構(gòu)”的主題展示了三堂風格各異的閱讀課。其中，林約老師的閱讀課得到了專家王萍老師的高度確定。這次教研活動不僅提高了老師自身的業(yè)務水平，同時也受到了同學和同仁們的全都好評，加強了兩校溝通。

3、積極參與校內(nèi)外各種教研活動

教研活動是促進和提高老師學科素養(yǎng)的須要平臺，老師可以利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高老師自身的課堂教學技能和教研水平。本學期，在學校領(lǐng)導的積極關(guān)懷下，本學期全組老師在侯伯念校長的帶領(lǐng)下，到杭州人民職業(yè)學校進行了學習溝通，收獲良多。在溫州市職高命題競賽中，鄭肖黎老師獲得了市一等獎，林約，李迎賽老師獲得了市二等獎的好成果。在溫州市中職技能競賽節(jié)中，林約，官慧東老師獲得市一等一的好成果。

4.積極開展讀書活動

依據(jù)學初布置，組內(nèi)老師把讀書活動貫穿本學期始終，并每人撰寫讀書心得，并上傳校本博客供進一步的溝通運用。

二、開展各種英語活動，激發(fā)同學學習英語的愛好

為了豐富同學的文化生活，營造英語學習氣氛，進一步深化課堂教學改革，在學校的支持下，舉辦了各種豐富多彩的英語活動，熬煉了同學多方面的技能，提高了同學的運用英語的技能。例如：英語配音大賽，英語朗讀競賽，英語聽力競賽，英語書寫大賽。這學期，我們首次選拔同學參與市級中職英語技能大賽，也取得良好的成果，獲溫州市二等獎。

總之，一學期以來，我們組老師著重自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，