七年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

安排：12；第

時安排：14；第

課時安排：15；第

,計(jì)劃將來是為了

1、識字與寫字：能熟練地使用字典，詞典獨(dú)立識字，會用多種2、閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)3、寫作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求4、口語交際：能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體，大膽的進(jìn)行5、綜合性學(xué)習(xí)：掌握查找資料，搜集信息的基本方法能與同學(xué)

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(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，確保這個起點(diǎn)年級的語文3、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性(二)、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰；以3、結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自4、繼續(xù)開展四個一的語文活動：寫一手規(guī)范端正的漢字，說一(三)、積極提高教學(xué)質(zhì)量，采用四步教學(xué)法。1、明確目標(biāo)，自主研討初讀。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，2、激趣導(dǎo)疑，合作探討促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，3、巧設(shè)促想，自能解題深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思4、點(diǎn)評深化，模擬拓展創(chuàng)新。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深(四)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。1、大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。2、建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、4、對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時補(bǔ)救。5、利用第七節(jié)課有針對性地補(bǔ)差補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)知識，深化對2020、3、13

1、課堂活動情況：班中課堂活動非常積極的較少，大多學(xué)生處2、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速3、主動學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不足，預(yù)習(xí)課文需老師反

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)

10、實(shí)行雙體互促課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。等,鍛煉表達(dá)能力15、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變17、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不18、做好培優(yōu)輔差工作。

,基礎(chǔ)學(xué)科

,隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入

素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),以及語文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)

,我們的語文教學(xué)最初以激發(fā)興趣,指導(dǎo)方法,培養(yǎng)習(xí)慣,搭建舞臺為口號和行動原則

,加強(qiáng)

,從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)

,語文的綜合能力也在原來的,但具體教學(xué)中還

過程中讓學(xué)生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學(xué)生們在在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累2、在各課時中,把學(xué)生活動做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí)

,使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中,動腦想,動手寫,動口說,動眼看,動耳聽。3、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓作文水平較

,然后廣泛地征求同學(xué)的意見

,相互評價,最后是教師與學(xué)生共同評價

,使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。3)課文背誦習(xí)慣。4)及時完