新部編版四年級語文下冊課件（精美版）習(xí)作5

部編小學(xué)語文四年級下冊習(xí)作習(xí)作導(dǎo)入

我們的祖國有壯麗的山河有巍峨的高山還有一望無際的草原

你的爸爸媽媽曾經(jīng)帶你去過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?今天，我們就來寫一篇游記類作文。習(xí)作內(nèi)容游________

本次習(xí)作圍繞自己游覽過的一個地方，向別人介紹，寫一篇習(xí)作?？梢詫懨麆俟袍E，也可以寫自己喜歡去的某個地方。寫之前要想想你游覽的過程，大體按怎樣的順序?qū)憽忣}指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1.擬定題目。在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。2.抓住順序。在描繪景物時，可以先畫游覽路線圖，幫助自己理清思路。然后再想想要寫的景物的地點(diǎn)、方位，要注意寫景的順序：由遠(yuǎn)及近、由上到下、由整體到局部……讓讀者清楚你游覽的順序。3.突出重點(diǎn)。游覽時，會有很多的美景進(jìn)入你的眼簾，這就要求我們選擇那些讓自己心靈觸動的景物來詳細(xì)介紹，而其他的可以一筆帶過，甚至不寫，從而做到重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。4.完成后，多讀幾遍，找出不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行修改。也可以和同學(xué)交流，互相提出意見。批閱范例

游香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

開篇點(diǎn)題，一個“美”字緊扣中心。

跨進(jìn)公園的大門，只見兩排冬青整齊地站在那兒，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u來搖去，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像用優(yōu)美的舞蹈、悅耳的歌聲歡迎我們的到來。

寫大門附近的美麗景色，把冬青比擬成人，增添了樂趣。

路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣，沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不論是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

描寫的是花壇的景色。作者捕捉到了鮮花的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，讓我們體會到花壇的美。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。那絢麗紅艷的葉子宛如一團(tuán)團(tuán)跳動的火焰。在幽靜曲折的小徑上，兩旁的楓樹像披著紅衣夾道迎賓的少女，又像紅色的長廊。一片片紅葉被風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落，像一只只飛舞著的紅色的蝴蝶，把人帶人了如詩如畫般的童話世界。

詳細(xì)描寫了紅葉。作者的描寫層次清楚，介紹了紅葉的樣子、顏色和姿態(tài)，運(yùn)用排比、擬人及比喻的修辭手法描寫了紅葉的美。美麗的香山公園，讓人流連忘返?？傇u評價:文章以游覽順序先后寫了冬青、花壇、流水和紅葉的美麗景色，思路清晰，采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)介紹了香山公園的景色。作者觀察仔細(xì)，敘述詳略得當(dāng)；文章語句優(yōu)美，是一篇不可多得的佳作。結(jié)尾再次點(diǎn)題，表達(dá)感受。習(xí)作范例

游月湖公園今天，陽光明媚，媽媽決定帶我去月湖公園玩。剛下車，映入眼簾的是塊大石頭，上面刻著“月湖公園”四個蒼勁有力的大字。旁邊有許多花草樹木。排排整齊的竹椅子上坐滿了游客。有的在打瞌睡，有的坐在椅子上給花草照相，還有的在邊休息邊吃著東西。剛進(jìn)大門不久，就看見不遠(yuǎn)處有跳跳床、蹦極……我纏著媽媽要玩?zhèn)€蹦極，媽媽無可奈何只好答應(yīng)了。當(dāng)繩子彈起，我就開始尖叫起來，再看下面，人都成米粒了。山山水水，花花草草都出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)我又被彈下時，只覺得耳邊的風(fēng)在嗖嗖地響。當(dāng)我正玩得不亦樂乎的時候，時間到了。下了蹦極床后，我們繼續(xù)往前走著，來到了月湖中央。月湖上有一座堅固的橋，大約有十幾米高。我們站在橋的最高處，一眼就望見了遠(yuǎn)處的高樓大廈。近處湖面上微波蕩漾，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹來，心曠神怡，給人帶來無限的遐想。我們繼續(xù)往前走，看見了一個大亭子，里面有許多人，站的站，坐的坐，圍在一起。我擠進(jìn)去一看，原來湖中的魚多如牛毛，數(shù)也數(shù)不清。大的、小的、紅的、黑的……大家買了魚食都在爭先恐后地喂著。我們又參觀了許多地方。最后要出后門時，看見了一棵古怪的樹。樹墩上長出了五棵粗壯的大樹枝，筆直而又挺拔。更神奇地是從每個角度看