六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-第1單元 百分?jǐn)?shù)（二） 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾 青島版

說課設(shè)計(jì)（1）教材分析《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，以及求常見的百分率等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的問題，可以加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。實(shí)際上，這種問題的實(shí)質(zhì)仍然是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，只是有一個(gè)條件題目中沒有直接給出，需要根據(jù)題里所給信息先算出來。（2）學(xué)情分析它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，以及求常見的百分率等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（3）教學(xué)目標(biāo)《新課標(biāo)》突出用分析、比較、類比、轉(zhuǎn)化、推理等讓學(xué)生親身經(jīng)歷，從而使他們真正理解與掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1）知識(shí)與技能目標(biāo)：在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的問題的解答方法，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，并能正確進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。2）過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生遷移類推和分析、比較、解決問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。3）情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的問題在實(shí)際生活中的表述。難點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的分析方法，并能夠正確列式解答。（5）教法、學(xué)法教法：針對(duì)幾何知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，我主要采用情景創(chuàng)設(shè)法和引導(dǎo)探究法、類比法、討論交流法和小組合作法，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)。采用這些方法及手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。學(xué)法：采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生動(dòng)手操作、分析得出結(jié)論，體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)。（6）說教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？每逢節(jié)假日喜愛旅游的人們便紛紛走出了家門。誰(shuí)能說說外出旅游有哪些方式？學(xué)生交流匯報(bào)（自駕游、團(tuán)體游）。是呀，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自駕游越來越多，而且人們的旅游統(tǒng)計(jì)表（出示情境圖信息）讀一讀統(tǒng)計(jì)表中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2.探索發(fā)現(xiàn)（一）解決第一個(gè)紅點(diǎn)問題。1.（課件出示）“十一”黃金周期間，王伯伯家去年接待自駕游游客480人，今年540人。今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？（1）學(xué)生讀題并思考，教師引導(dǎo)：“今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？”是什么意思？學(xué)生獨(dú)立畫線段圖并看圖思考。（1）關(guān)注線段圖畫法：準(zhǔn)確畫出線段圖的關(guān)鍵是什么？結(jié)論：準(zhǔn)確理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)單位1是解題關(guān)鍵。（2）畫出線段圖后，看圖思考：求“今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？”實(shí)際上是求什么？你是怎樣理解這個(gè)問題的？2．學(xué)生交流想法并匯報(bào)匯報(bào)，師總結(jié)。3．學(xué)生小組討論交流計(jì)算方法。4．全班匯報(bào)交流方法：學(xué)生指圖交流想法，最終明確：應(yīng)該將今年自駕游人數(shù)比去年多的60人與去年自駕游人數(shù)進(jìn)行比較求百分?jǐn)?shù)，去年自駕游人數(shù)看作單位1。5．學(xué)生還可能想到算式：540÷480-1學(xué)生交流：去年自駕游人數(shù)看作單位1。先求今年自駕游人數(shù)是去年的百分之幾，再求多百分之幾。兩個(gè)百分?jǐn)?shù)之差就是今年自駕游的人數(shù)比去年多的百分?jǐn)?shù)。6.小結(jié)通過上面的研究，我們知道要解決今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾這個(gè)問題有兩種思路，你喜歡那種？?jī)煞N思路有什么區(qū)別和聯(lián)系？學(xué)生自由討論交流，看圖體會(huì)兩種思路的區(qū)別與聯(lián)系，結(jié)合線段圖交流。（二）解決綠點(diǎn)問題“十一”黃金周期間，王伯伯家去年接待自駕游游客480人，今年540人。去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾？1．讓學(xué)生思考：去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾是什么意思？通過分析數(shù)量關(guān)系讓學(xué)生畫出線段圖，并說出問題的具體含義。2．學(xué)生匯報(bào)，在黑板上畫出線段圖找準(zhǔn)關(guān)鍵：?jiǎn)挝?：今年自駕游人數(shù)540人。3．根據(jù)圖示，列出算式。提問：先算什么？后算什么？說說你的思路。學(xué)生交流匯報(bào)方法

4.想一想：這兩個(gè)問題有什么區(qū)別與聯(lián)系？3.鞏固應(yīng)用完成教材3頁(yè)自主練習(xí)1、2，體會(huì)多（少）百分之幾描述的是那兩個(gè)量之間的關(guān)系。4.歸納總結(jié)各位同學(xué)在小組里交流一下自己的表現(xiàn)和所得的收獲，然后說給大家聽。讓學(xué)生再一次感受學(xué)習(xí)的快樂成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。5.說板書板書設(shè)計(jì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾去年去年今年480人540