《應(yīng)用文寫作：便條》教案

《應(yīng)用文寫作：便條》教學(xué)目標(biāo)一、通過讓學(xué)生自讀知識短文，了解便條概念、分類、特點(diǎn)和寫法等。二、通過實(shí)際寫作訓(xùn)練，掌握便條的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)通過實(shí)際寫作訓(xùn)練，掌握便條的寫作方法課時(shí)分配 1課教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入日常生活中遇到下列情景該怎么辦？行手續(xù)？說的情況下應(yīng)該怎么辦？情景三：當(dāng)你接了別人重要的電話必須轉(zhuǎn)告給別人，一時(shí)又無法聯(lián)系，而你又不得不離開的時(shí)候，如何保證別人能夠知道此事?二、講解便條知識（一）便條的概念是人們用于辦理臨時(shí)性事務(wù)的一種最簡便的書信。（二）便條的分類：請假條、留言條、托人辦事條、邀請約會條等。（三）寫作方法A.請假條1.“請假條”適用情況：因病或因事不能照常工作或?qū)W習(xí)，而向單位或個(gè)人說明情況2.請假條組成部分標(biāo)題、稱謂(稱呼、向誰請假)、正文（請假事由、希望語、落款（日期）3.“請假條”書寫格式:標(biāo)題:首行居中稱謂:另起一行，頂格寫，并在稱謂后加冒號。a.請假原因、請假期限b.希望語。落款：寫在正文的右下方，包括署名和日期。結(jié)尾寫上諸如“此致敬禮”之類的致敬語，有時(shí)也可以不寫。4.練習(xí)：向班主任王老師請一天假，如果你是李明，如何擬寫這個(gè)請假條呢？B.留言條和托事條留言條和托事條分別適用于什么情況？留言條是在不能面談的情況下，把要說明的內(nèi)容寫下來給對方看的一種便條，托事條是托人辦事、購物、傳話、知告事情等的一種便條。留言條與托事條的書寫格式正文：首行空兩格，留言、托事內(nèi)容落款：寫在正文的右下方，包括署名和日期結(jié)尾寫上諸如“此致敬禮”之類的致敬語，有時(shí)也可以不寫。寫留言條、托事條應(yīng)注意什么問題？【案例分析】下列案例說明了什么問題？李經(jīng)理：我是小王，今天總公司打電話說要你下午兩點(diǎn)帶上與***公司的合作協(xié)議前往機(jī)場，并且去會見董事長。小王45內(nèi)容要寫清楚，避免讓人看了產(chǎn)生歧義。4.練習(xí)：小明約了小李來家里商量事情，但小明臨時(shí)有急事需要外出半小時(shí)左張便條。小李我有急事外出一會兒，約三十分鐘左右回來，你來后請稍候。小明XXXHX13000條托事條。程珊：HX13000小凡XXX四、請假條和留言條、托事條的區(qū)別：（1）都包括稱呼、正文、署名、日期四部分（便條的基本要素）（2）格式相同（1）組成部分略有區(qū)