國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2021_第1頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2021_第2頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2021_第3頁(yè)
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PAGEPAGE3國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》20212021-2021(試一、單項(xiàng)選擇題(20240)1.不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)管理數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是()。A.?dāng)?shù)據(jù)可以共享并能保證數(shù)據(jù)的一致性B.最大限度的保證數(shù)據(jù)的正確性C.應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)的物理存儲(chǔ)緊密相關(guān)D.相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合2.-名教師可以教多門課程,一門課程可以被多個(gè)教師講授,則教師與課程之間的聯(lián)系是()。A.B.-C.D.3能屬于一個(gè)系,則系和學(xué)生的聯(lián)系是()。A.錯(cuò)誤的是()。A.18.的說(shuō)法,正確的是()。A.允許模塊化程序設(shè)計(jì)B.不能作為安全機(jī)制使用C.會(huì)影響數(shù)據(jù)庫(kù)性能D.可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)流量增大19.觸發(fā)器的主要作用是()。A.提高數(shù)據(jù)的查詢效率B.增強(qiáng)數(shù)據(jù)的安全性C.加強(qiáng)數(shù)據(jù)的保密性D.實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的約束20.關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中新奧爾良方法的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。A.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)包含需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)B.E-RC.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是在需求分析之后、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前進(jìn)行的D.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是在需求分析之后、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前進(jìn)行的二、判斷題(10220(本題共3)31.SQL(10)“教師”表結(jié)構(gòu):教師號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為10,主鍵。教師名:普通編碼可變長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為10,非空。3,授”、“講師”。20“課程”表結(jié)構(gòu):20,主鍵。課30,2110,引用教師表的外鍵。206,非空。(教師號(hào),課程號(hào),授課學(xué)年。31SQL(本題共20分,每小題5分)(1)查詢?nèi)坑小敖淌凇甭毞Q的教師名和所在部門。(230(3)刪除“講師”職稱的授課記錄

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