高三年級體育教學(xué)反思

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高三年級體育教學(xué)反思

高三年級體育教學(xué)反思體育組：崔曉娜

通過高三下學(xué)期的教學(xué)訓(xùn)練工作，發(fā)覺了教學(xué)過程中的一些缺點和特長，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心安康起到促進作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

由于受追求升學(xué)率和應(yīng)試教育的影響，高中學(xué)生的體育，特殊是高三畢業(yè)班，往往把學(xué)生的體育不能擺到應(yīng)有的位置，甚至有的人把學(xué)生學(xué)習(xí)文化學(xué)問（實際上體育也是文化學(xué)問的一局部），預(yù)備升學(xué)高考與學(xué)生參與體育熬煉對立起來。只看到時間是常數(shù)的一面，擔(dān)憂學(xué)生參與體育熬煉占用了學(xué)習(xí)的時間，而不懂得或熟悉不到學(xué)生按規(guī)定上好體育課，參與必要的體育活動，不僅可以改善學(xué)生的安康狀況，體質(zhì)得到增加，保證有效的學(xué)習(xí)，而且體育也是學(xué)生應(yīng)具有的文化學(xué)問。參與體育熬煉對于開發(fā)學(xué)生的智力，培育制造精神和進展共性，培育頑強的性格和堅韌的意志品質(zhì)都大有裨益。學(xué)生參與了體育活動不僅不會影響文化課的學(xué)習(xí)，相反會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。假設(shè)每天以8小時學(xué)習(xí)為限，假如參與1小時體育熬煉，會獲得8－1＞8（學(xué)習(xí)效率而言）的實際效益。在學(xué)生的體育課本里，必需在理性上使學(xué)生提高熟悉，在實踐上運用有效的內(nèi)容與方法，切實到達(dá)這一目標(biāo)。

如何確定高中體育教學(xué)和訓(xùn)練目標(biāo)以改善安康，增加體質(zhì)為主的目標(biāo)；以學(xué)習(xí)和把握體育學(xué)問技能為主的目標(biāo)；

以對學(xué)生進展競技教育，提高運動水平，為國家輸送運發(fā)動為主的目標(biāo)；以使學(xué)生得到歡樂，滿意消遣心理，享受體育樂趣為主的目標(biāo)；

以培育學(xué)生參與體育熬煉的主動性、積極性，常常熬煉身體的良好習(xí)慣為主的目標(biāo)；

以學(xué)生終生體育為主的目標(biāo)；

以學(xué)習(xí)和提高體育的文化素養(yǎng)，培育競技意識為主的目標(biāo)；

以促進學(xué)生的智力進展，培育優(yōu)良品德，進展思想教育為主要目標(biāo)；

以身體活動為手段，以熬煉身體改善安康狀況，增加體質(zhì)為主要特征，促進學(xué)生生理和心理安康進展，到達(dá)育人為主要目標(biāo)；等等。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的把握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。

總之，我們的體育課程改革還是一個新事物，對于廣闊的體育教育者來說可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)悟新課程改革的精華和重大意義，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時俱進，不斷探究，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實踐者和執(zhí)行者。

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高中年級排球教學(xué)設(shè)計與反思

一設(shè)計思想

安康的體魄是青少年為祖國、為人民效勞的根本前提,是中華民族旺盛生命力的表達(dá),而學(xué)校體育是實施它的重要途徑.樹立《新課標(biāo)》堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想,以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為理論依據(jù)為學(xué)校體育教育設(shè)計了本模塊(排球)教學(xué)內(nèi)容.本模塊(排球)內(nèi)容以“開放式”的教學(xué)模式,以學(xué)生進展為中心,重視學(xué)生的主體地位；課堂始終與音樂相結(jié)合,能讓學(xué)生在和諧、公平、友愛的課堂中感受集體的暖和和情感的愉悅。

二教材分析

1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本模塊(排球)內(nèi)容提出的要求：1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)2.要適應(yīng)學(xué)生身心進展的特點3.有運動工程教學(xué)的系統(tǒng)性4.便于學(xué)生終身學(xué)習(xí)5.有學(xué)校場地器材師資的條件.

2.我們安排的排球教學(xué)內(nèi)容是由對墻墊球、兩人對墊、發(fā)球、排球的小型競賽四個局部組成,每個局部都有遞進的聯(lián)系,其中墊球是排球教學(xué)中最根底的內(nèi)容,它把握的好差會直接影響以后的進展.所以我們將墊球作為核心內(nèi)容來教學(xué)。

3.依據(jù)初中體育教學(xué)中,排球內(nèi)容教學(xué)實際涉及的很少,所以高中學(xué)生中很少有排球技術(shù)的根底,但初中體育教學(xué)中對學(xué)生的身體素養(yǎng)有肯定的要求,所以他們在跑、跳、投等工程中都有肯定的根底,這其實也就給排球運動作好了鋪墊。

三學(xué)情分析1.據(jù)了解，高中新生中大局部的學(xué)生都沒有練過排球，并且他們根本上不懂排球的規(guī)章和技術(shù)。所以我們的教學(xué)安排必需從零開頭。

2.在學(xué)習(xí)排球過程中墊球技術(shù)是最難的,也是最根底的,只有過了這關(guān),練習(xí)排球?qū)且环N興趣,過不了這關(guān)可能造成學(xué)生丟失學(xué)習(xí)的自信念,這樣就會給今后的教學(xué)帶來肯定的難度.3.墊球既是根底又是難點,所以我們在安排時,課時上盡可能的多點,動作技術(shù)上盡可能講細(xì)一點,語言上要以“輕松、鼓舞、表揚、確定”的態(tài)度,教法上要多樣化,盡可能都實行嬉戲的方法使學(xué)生在輕松,開心的環(huán)境中不知不覺把握了這塊內(nèi)容。

四模塊教學(xué)目標(biāo)

1運動參加目標(biāo):通過自主地,趣味性地,和諧的教法,使學(xué)生具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為,培育學(xué)生運動的興趣和愛好.在融洽的教與學(xué)的氣氛中去充分發(fā)揮主體的制造力和想象力.

2身體安康目標(biāo):通過熬煉使學(xué)生增加體質(zhì),塑造安康體魄,培育安康素養(yǎng),增加體育實踐力量和創(chuàng)新力量.

3運動技能目標(biāo):使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中學(xué)會體育運動的根底技術(shù),提高學(xué)生的靈敏,協(xié)調(diào)素養(yǎng),根本把握墊球,發(fā)球的根本技術(shù),較好的學(xué)生可以多把握幾種技術(shù)動作.

4心理安康目標(biāo):進展良好的心理品質(zhì),增加人際交往技能和團隊意識.提高學(xué)生調(diào)整自身心情的力量,培育學(xué)生的自尊心和自信念以及戰(zhàn)勝各種困難的頑強意志品質(zhì).

5社會適應(yīng)目標(biāo):提高對個人安康和群體安康的社會責(zé)任感,逐步的形成安康的生活方式和積極進取,布滿活力的認(rèn)生態(tài)度,樹立愛祖國,愛人民,愛集體的觀念.

五重點難點

在排球教學(xué)內(nèi)容中,墊球技術(shù)是教學(xué)的重點,正確的墊球手型，合理的墊球部位，協(xié)作腳步的積極移動是教學(xué)的難點。

六教學(xué)策略和手段

本內(nèi)容實行開放式,探究式的教育模式:體驗-歸納、練習(xí)-評價、觀看-仿照、練習(xí)-修正四個局部的教學(xué)方法,讓學(xué)生帶著目標(biāo)、帶著問題去練習(xí),總結(jié)歸納后再提高,學(xué)會認(rèn)真觀看,仔細(xì)仿照,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高自學(xué)力量。

七本模塊的詳細(xì)安排1.積極參加排球的學(xué)習(xí)和熬煉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，2.較好地把握排球的根本技術(shù)，組織協(xié)作，并提高體能和身體的協(xié)調(diào)性。模塊目標(biāo)3.體驗學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，培育良好的合作精神和團隊意識。4.了解排球運動的特點，根本規(guī)章及對熬煉身體的價值。學(xué)習(xí)重點課時6較好的把握墊球，發(fā)球的根本技術(shù)，并能在競賽中合理的運用。達(dá)成目標(biāo)1了解排球運動的特點，根本內(nèi)容、技術(shù)及學(xué)以致用的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2把握墊球的技術(shù)要點和練習(xí)方法。3提高體能，進展協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容1觀看排球競賽的精彩片段，并介紹我國排球的輝煌歷史及我校的輝煌歷史。2墊球的動作要領(lǐng)。3單人對墻墊球練習(xí)。學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重難點1多媒體演示正確的墊球2用肉眼觀看，手型，合理的自查互查的墊墊球部位球動作（手型動作）3結(jié)合探究性學(xué)習(xí)61進一步把握墊球的技術(shù)1兩人一拋一墊動作，較嫻熟的運用墊球2兩人正面墊球的技術(shù)動作，并能很好的在手上掌握排球。2增加合作意識，建立與同學(xué)之間的協(xié)作。3進一步提高體能，提高練習(xí)興趣。1學(xué)生兩人自由組合2對方拋球本方單人墊球練習(xí)3兩人互墊屢次練習(xí)合理的墊球方法和部位，腳步的積極移動

31把握下手發(fā)球的技術(shù)動下手發(fā)球作2提快樂趣，建立信念，進一步提高體能，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。1認(rèn)真觀看示范動作和仔細(xì)聽講解動作要領(lǐng)。2組織兩排同學(xué)在底線屢次發(fā)球。由學(xué)生自由組合正確的擊球部位和發(fā)球時全身的協(xié)調(diào)用力21了解排球的競賽規(guī)章1分組組織練習(xí)2體會所學(xué)的墊球和發(fā)球2分組競賽在競賽中的運用3強化標(biāo)準(zhǔn)意識，合作意識掌握競賽心情。1了解學(xué)習(xí)過程和行為表選擇性評價現(xiàn)2初步完本錢模塊的水平目標(biāo)3激發(fā)學(xué)習(xí)欲望共18課時技術(shù)的合理運用1自評互評教師評價相結(jié)合八本模塊的各單元安排

單元1單元目了解排球運動的特點，把握墊球的技術(shù)動作，練習(xí)方法，提高體能，進展協(xié)調(diào)性，標(biāo)增加團隊意識課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重難點幫助內(nèi)容141觀看排球精彩片段，介紹排球輝煌歷史。2介紹墊球的技術(shù)要領(lǐng)及練習(xí)發(fā)法1單人對墻墊球2身體素養(yǎng)練習(xí)1了解排球運動的練習(xí)意義和價值2初步理解墊球的技1多媒體演示術(shù)動作2分散自由練3激發(fā)練習(xí)的欲望習(xí)正確理解墊球技術(shù)球操（配音樂）

進一步理解墊球的1分散自由練技術(shù)動作，并初步掌習(xí)握墊球的技術(shù)動作2教師：觀看評價3學(xué)生：練習(xí)修正正確的墊球手型，合理的墊球部位1嬉戲（配音樂）2趣味接力

1練習(xí)與測驗：1對墻墊球的技術(shù)評分2連續(xù)墊球的次數(shù)使學(xué)生帶著目標(biāo)去1分散自由練墊球的技術(shù)練習(xí)，并能更好的掌習(xí)動作握墊球技術(shù)和更好2自愿先測的掌握排球共6課時心理教育（鼓舞，輕松的語言）單元2單元目標(biāo)課時進一步了解墊球的技術(shù)動作，增加合作意識，建立與同學(xué)之間的協(xié)作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重難點幫助內(nèi)容14兩人一拋一墊1兩人正面墊球2身體素養(yǎng)練習(xí)進一步把握墊球技術(shù)兩人自由協(xié)作1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望2進一步把握墊球技術(shù)3提高體能和協(xié)調(diào)性1分散練習(xí)2兩人自由組合3體驗歸納4練習(xí)評價5集體練習(xí)正確的墊球動作正確的墊球動作和腳步的積極移動球操（12趣游味接戲力（配音樂）心理教育（鼓舞，輕松的語言）1練習(xí)與測驗：兩人的墊球次數(shù)和動作技評使學(xué)生帶著目標(biāo)去1分散自由練墊球的技術(shù)練習(xí)并能更好的掌習(xí)動作握墊球技術(shù)和更好2自愿先測的掌握排球共6課時

單元3單元把握排球下手發(fā)球的技術(shù)動作，提高學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望目標(biāo)課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策技術(shù)重幫助內(nèi)容略）難點合理的發(fā)球部位，正確的發(fā)球1球操（配音樂）發(fā)球（下手發(fā)球）使學(xué)生根本把握1集中分組練下手發(fā)球的技術(shù)習(xí)動作2學(xué)生：觀看仿照，練習(xí)修正

33教師：觀看歸納共3課時動作2嬉戲3身體素養(yǎng)練習(xí)

單元4單元使學(xué)生了解排球的競賽規(guī)章，體會墊球和發(fā)球在競賽中的合理運用，并強化標(biāo)準(zhǔn)意識，目標(biāo)合作意識，掌握競賽心情。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策技術(shù)重幫助內(nèi)容略）難點配動感十足的音樂

2小型的排球競賽1選擇性評價體會墊球與發(fā)球?qū)W生自由組合比技術(shù)的在競賽中的合理賽合理運運用用了解學(xué)習(xí)過程和自評互評教師行為表現(xiàn)評價相結(jié)合共3課時

九本模塊的每個課時教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)構(gòu)思

每個課時的教學(xué)設(shè)計都是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和以學(xué)生為主體的理念，結(jié)合我校場地，器材的有力條件和教育特色，并以“開放式，探究式”的教學(xué)模式，突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)立和諧、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。

2教案（簡）課時1教案教學(xué)內(nèi)容1球操教學(xué)目1引導(dǎo)學(xué)生積極參加2排球（對墻墊）標(biāo)2使學(xué)生理解練習(xí)排球的意義3使學(xué)生初步理解墊球的技術(shù)動作4激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望程序課的內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)生活動

收心熱身一課堂常規(guī)愉悅身心二播放錄象并介紹排球歷史三球操（配音樂）自主探究一排球的自由玩法過程二排球墊球技術(shù)1預(yù)備姿態(tài)：面對來球成半蹲或稍半蹲姿態(tài)站立2手型：兩手掌根相靠，手指重疊，手掌互握，兩母指平行前伸，手腕下壓。3動作：當(dāng)球飛到腹前約一臂距離時，兩臂夾緊前伸，插入球下，想前上方蹬地抬臂，以全身協(xié)調(diào)動作迎面來球，身體重心隨擊球動作稍向前移4擊球點：腹前高度5擊球部位：利用前臂手腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右的兩小臂擾骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成的平面擊球的后下部重點：墊球手型難點；對動作要領(lǐng)的理解放松與育1簡潔舞蹈（音樂“陽光總在分雨后心“）2本課的講評3布置課外作業(yè)，收回器材4師生再見

課時2教案教學(xué)內(nèi)容1球操（或嬉戲）2排球（對墻墊）1組織1集中觀看2播放錄象并介紹內(nèi)容2仿照練習(xí)3領(lǐng)操并講解動作要求：動作伸展大方1分散組織2講解與示范3巡回指導(dǎo)4觀看講評1球的自由玩法2聽講解看示范3自己練習(xí)互查互評4不懂提問1組織2示范講解3講評4宣布下課1練習(xí)隊形；▲▲▲▲▲▲▲●▲▲▲▲▲▲▲2聽指揮練習(xí)要求：身心盡量放松教學(xué)目標(biāo)程序課的內(nèi)容1引導(dǎo)學(xué)生積極參加2使學(xué)生能把握墊球的技術(shù)動作3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望4提高體能和協(xié)調(diào)性教學(xué)活動學(xué)生活動1組織2宣布課的內(nèi)容和要求3與學(xué)生同樂4提示留意安全5播放音樂1集中分散練習(xí)2遵守規(guī)章進展練習(xí)要求：練習(xí)時要活潑，心情要高漲激趣引入一課堂常規(guī)二球操（或嬉戲）嬉戲規(guī)章同手球規(guī)章，利用軟式排球

學(xué)習(xí)技術(shù)對墻墊球練習(xí)（技術(shù)要領(lǐng)同課時1）提高體能1預(yù)備姿態(tài)：面對來球成半蹲或稍半蹲姿態(tài)站立2手型：兩手掌根相靠，手指重疊，手掌互握，兩母指平行前伸，手腕下壓。3動作：當(dāng)球飛到腹前約一臂距離時，兩臂夾緊前伸，插入球下，想前上方蹬地抬臂，以全身協(xié)調(diào)動作迎面來球，身體重心隨擊球動作稍向前移4擊球點：腹前高度5擊球部位：利用前臂手腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右的兩小臂擾骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成的平面擊球的后下部重點：墊球手型難點；正確的把握墊球動作身心放松1簡潔舞蹈（或瑜珈）2本課的講評3布置課外作業(yè)，收回器材4師生再見1講解與示范2用“輕松、鼓舞”的語言進展思想教育促使學(xué)習(xí)欲望3巡回指導(dǎo)4觀看講評1集中分散練習(xí)2聽講解看示范3自己練習(xí)互查互評4不懂提問要求：練習(xí)時要有信念1組織2示范講解3講評4宣布下課1練習(xí)隊形；▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●2聽指揮練習(xí)要求：身心盡量放松課時3、4、5教案同上，課時6略（單元2“兩人正面墊球”內(nèi)容教案同上）

課時13、14、15教案教學(xué)內(nèi)容1球操（或嬉戲）教學(xué)目1引導(dǎo)學(xué)生積極參加2排球（發(fā)球）標(biāo)2使學(xué)生能把握發(fā)球的技術(shù)動作3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望4提高體能和協(xié)調(diào)性程序課的內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)生活動激趣引入一課堂常規(guī)二球操（或嬉戲）1組織2宣布課的內(nèi)容和要求3與學(xué)生同樂4提示留意安全5播放音樂1集中分散練習(xí)2遵守規(guī)章進展練習(xí)要求：練習(xí)時要活潑，心情要高漲

學(xué)習(xí)技術(shù)一排球下手發(fā)球練習(xí)（技術(shù)要領(lǐng)）提高體能腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂擊球后下部，身體轉(zhuǎn)向網(wǎng)重點：發(fā)球技術(shù)難點；正確的把握發(fā)球動作1講解與示范2用“輕松、鼓舞”的語言進展思想教育促使學(xué)習(xí)欲望3巡回指導(dǎo)4觀看講評1集中分散練習(xí)2聽講解看示范3自己練習(xí)互查互評4不懂提問要求：練習(xí)時要有信念在指揮下進展練習(xí)二身體素養(yǎng)練習(xí)（或嬉戲）趣味接力1組織2講解規(guī)章3與學(xué)生同樂1組織2示范講解3講評4宣布下課身心放松1簡潔舞蹈（或瑜珈）2本課的講評3布置課外作業(yè)，收回器材4師生再見1練習(xí)隊形；▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲2聽指揮練習(xí)要求：身心盡量放松單元4教案略

十課外熬煉作業(yè)設(shè)計

利用課外活動時間，組織兩人或兩人以上進展墊球練習(xí)。練習(xí)隊形（如圖）：（一）▲▲，

（二）▲（三）▲▲

▲▲▲▲▲

▲▲

教學(xué)反思：

排球是我們學(xué)校的傳統(tǒng)工程，所以我們學(xué)?？偡挪贿^對排球的教學(xué)。記得我每次上排球課的開頭，總是對學(xué)生說：“排球是我們學(xué)校的一個品牌，只要我們的新河中學(xué)的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)會打排球?！睂W(xué)生自然而然的對排球產(chǎn)生了興趣，所以上課時我讓學(xué)生先自由的玩5分鐘排球,那時,有些學(xué)生一拿到球就往地上拍幾下;有些學(xué)生拿到球就往網(wǎng)那邊發(fā),發(fā)來發(fā)去發(fā)不過網(wǎng),也有些學(xué)生一開頭就將球?qū)|起來.但總墊不好,還有些學(xué)生干脆抱著球,你看我我看你的在原地不動,場面真的五花八門,但我感到很快樂,課的第一個任務(wù)順當(dāng)完成.所以5分鐘后我對學(xué)生們說:大家玩的很好!看來你們對排球還是有肯定熟悉的.既為了讓排球課能多樣化,又更能使學(xué)生對排球產(chǎn)生深厚興趣,所以我特意編了一套簡潔的排球操作為預(yù)備活動,配上動感十足的音樂,讓學(xué)生們都動起來吧!這時候我看到每個學(xué)生都讓自己在歡快的音樂中活動起來.其次個任務(wù)又順當(dāng)完成,接著正式進入排球根底課-----對墻墊球,為了讓學(xué)生能有信念,能仔細(xì)的墊好球,打好根底,所以我做完示范后對學(xué)生說:接下去的30分鐘,只要大家仔細(xì)的,老狡猾實的去練,確定能連續(xù)墊5個以上,甚至是10個以上,要不然她就是個傻子.接著同學(xué)們以都很仔細(xì)練習(xí)起來了.但到最終有一位女生竟然將往地上猛摔了一下,嚇到了四周的同學(xué).所以我過去立刻批判了

她,她一下子就流出了眼淚,說:不打了.看著她自暴自棄的樣子,我很生氣,但之后又看著她委屈的樣子.我的心又軟了.所以弄的我束手無策,當(dāng)時我只好把她叫到一邊單獨的跟她溝通了一下.我對她說:打不好不要緊,主要在于過程有沒有真正享受到打球的歡樂.之后她心情才好多了,并撿起球又開頭練起來.

之后的幾節(jié)課里她都認(rèn)仔細(xì)真的練,雖然打得不好,到最終考試的時候也沒有到達(dá)我的要求,但我還是給她加分了.

經(jīng)過這節(jié)課后我有了如下的思索:

思索一:在課中我使用的語言是不是恰當(dāng)?聽說這個摔球的女生學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校里前幾名的,但打不好球不肯定就是傻子啊!體育是具有肯定的先天因素打算的,所以仔細(xì)了也不肯定練好.思索二:在設(shè)計這節(jié)課時,教學(xué)目標(biāo)是否太單一,