九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版

第二章二次函數(shù)2.4

二次函數(shù)的應(yīng)用第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題第二章二次函數(shù)2.4二次函數(shù)的應(yīng)用第2課時利用二次函數(shù)九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版DCDC九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版B

B7．(10分)一高爾夫球的飛行路線為如圖所示的拋物線．(1)請求出高爾夫球的飛行高度y(m)與飛行的水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式；(2)高爾夫球飛行的最遠(yuǎn)距離為多少米？(3)當(dāng)高爾夫球的飛行高度為5m時，它飛行的水平距離為多少米？7．(10分)一高爾夫球的飛行路線為如圖所示的拋物線．九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版解答題(共60分)8．(12分)如圖，一單行拋物線形隧道的跨度為8m，拱高為4m，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系．(1)求該隧道所在拋物線的表達(dá)式；(2)一輛寬為2m的貨車要從該隧道的正中通過，為了保證安全，車頂離隧道的頂部至少要有0.5m的距離，則這輛貨車的限高應(yīng)是多少？解答題(共60分)九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版9．(14分)如圖，一位籃球運動員在離籃圈水平距離4m處跳起投籃，球運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y(tǒng)＝ax2＋x＋c，當(dāng)球運行的水平距離為1.5m時，球離地面高度為3.3m，球在空中達(dá)到最大高度后，準(zhǔn)確落入籃圈內(nèi)．已知籃圈中心離地面的距離為3.05m.(1)當(dāng)球運行的水平距離為多少時，達(dá)到最大高度？最大高度為多少？(2)若該運動員身高1.8m，這次跳投時，球在他頭頂上方0.25m處出手，問球出手時，他跳離地面多高？9．(14分)如圖，一位籃球運動員在離籃圈水平距離4m處跳九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版10．(16分)某游樂園有一個直徑為16m的圓形噴水池，噴水池的周邊有一圈噴水頭，噴出的水柱為拋物線，在距水池中心3m處達(dá)到最高，高度為5m，且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合．如圖所示，以水平方向為x軸，噴水池中心為原點建立直角坐標(biāo)系．(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達(dá)式；(2)經(jīng)檢修評估，游樂園決定對噴水設(shè)施做如下設(shè)計改進(jìn)：在噴出水柱的形狀不變的前提下，把水池的直徑擴(kuò)大到32m，各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合，請?zhí)骄繑U(kuò)建改造后噴水池水柱的最大高度．10．(16分)某游樂園有一個直徑為16m的圓形噴水池，噴九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版【素養(yǎng)提升】11．(18分)某跳水運動員進(jìn)行10m跳臺跳水訓(xùn)練時，身體(看成一點)在空中的運動路線是如圖所示坐標(biāo)系下經(jīng)過原點O的一條拋物線(圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)為已知條件)．在跳某個規(guī)定動作時，正常情況下，該運動員在空中的最高處距水面10m，入水處距池邊的距離為4m，運動員在距水面高度為5m以前，必須完成規(guī)定的翻騰動作，并調(diào)整好入水姿勢，否則就會出現(xiàn)失誤．【素養(yǎng)提升】(1)求這條拋物線的表達(dá)式；(2)在某次試跳中，測得運動員在空中的運動路線是(1)中的拋物線，且運動員在空中調(diào)整好入水姿勢時，距池邊的水平距離為3.6m，問此次跳水會不會失誤？(1)求這條拋物線的表達(dá)式；九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版第二章二次函數(shù)2.4

二次函數(shù)的應(yīng)用第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題第二章二次函數(shù)2.4二次函數(shù)的應(yīng)用第2課時利用二次函數(shù)九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版DCDC九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版B

B7．(10分)一高爾夫球的飛行路線為如圖所示的拋物線．(1)請求出高爾夫球的飛行高度y(m)與飛行的水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式；(2)高爾夫球飛行的最遠(yuǎn)距離為多少米？(3)當(dāng)高爾夫球的飛行高度為5m時，它飛行的水平距離為多少米？7．(10分)一高爾夫球的飛行路線為如圖所示的拋物線．九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版解答題(共60分)8．(12分)如圖，一單行拋物線形隧道的跨度為8m，拱高為4m，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系．(1)求該隧道所在拋物線的表達(dá)式；(2)一輛寬為2m的貨車要從該隧道的正中通過，為了保證安全，車頂離隧道的頂部至少要有0.5m的距離，則這輛貨車的限高應(yīng)是多少？解答題(共60分)九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版9．(14分)如圖，一位籃球運動員在離籃圈水平距離4m處跳起投籃，球運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y(tǒng)＝ax2＋x＋c，當(dāng)球運行的水平距離為1.5m時，球離地面高度為3.3m，球在空中達(dá)到最大高度后，準(zhǔn)確落入籃圈內(nèi)．已知籃圈中心離地面的距離為3.05m.(1)當(dāng)球運行的水平距離為多少時，達(dá)到最大高度？最大高度為多少？(2)若該運動員身高1.8m，這次跳投時，球在他頭頂上方0.25m處出手，問球出手時，他跳離地面多高？9．(14分)如圖，一位籃球運動員在離籃圈水平距離4m處跳九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版10．(16分)某游樂園有一個直徑為16m的圓形噴水池，噴水池的周邊有一圈噴水頭，噴出的水柱為拋物線，在距水池中心3m處達(dá)到最高，高度為5m，且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合．如圖所示，以水平方向為x軸，噴水池中心為原點建立直角坐標(biāo)系．(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達(dá)式；(2)經(jīng)檢修評估，游樂園決定對噴水設(shè)施做如下設(shè)計改進(jìn)：在噴出水柱的形狀不變的前提下，把水池的直徑擴(kuò)大到32m，各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合，請?zhí)骄繑U(kuò)建改造后噴水池水柱的最大高度．10．(16分)某游樂園有一個直徑為16m的圓形噴水池，噴九年級數(shù)學(xué)下冊第二章-第2課時利用二次函數(shù)解決實物拋物線問題作業(yè)課件新版北師大版【素養(yǎng)提升】11．(18分)某跳水運動員進(jìn)行10m跳臺跳水訓(xùn)練時，身體(看成一點)在空中的運動路線是如圖所示坐標(biāo)系下經(jīng)過原點O的一條拋物線(圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)為已知條件)．在跳某個規(guī)定動作時，正常情況下，該運動員在空中的最高處距水面10m，入水處距池邊的距離為4m，運動員在距水面高度為5m以前，必須完成規(guī)定的翻騰動作，并調(diào)整好入水姿勢，否則就會出現(xiàn)失誤．【素養(yǎng)提升】(1)求這條拋物線的表