防震應(yīng)急演練安全教育教案3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防震應(yīng)急演練安全教育教案3篇【#教案#導(dǎo)語】當(dāng)前的科技水平尚無法預(yù)料地震的到來，未來相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，地震也是無法預(yù)料的。所謂告成預(yù)料地震的例子，根本都是巧合。對于地震，我們更理應(yīng)做的是提高建筑抗震等級、做好防衛(wèi)，而不是預(yù)料地震。以下是[無憂#考網(wǎng)]為大家用心整理的內(nèi)容，接待大家閱讀。

1.防震應(yīng)急演練安好教導(dǎo)教案

活動目標(biāo)：

1、對地震演習(xí)活動有興趣，初步了解地震中簡樸的自我養(yǎng)護方法。

2、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)切，初步體驗養(yǎng)護生命的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的才能。

4、培養(yǎng)幼兒動腦斟酌問題、解決問題的才能。

活動地點：

**幼兒園。

參與人員：

教師：小班教師、幼兒園安好員。

幼兒：小班幼兒。

家長：片面祖輩家長。

其他：無。

活動打定：

1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，查看地震前的物象變化的錄像、地震造成苦難的錄像，對地震有一個明顯的了解。

2、對幼兒舉行一次針對地震逃命的安好教導(dǎo)。

活動過程：

一、觀看逃命錄像

議論：

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。

（燈在晃動、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的？

（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

3、哪些是危害的事，我們不成以做？正確的方法是什么？

二、地震演習(xí)

1、假設(shè)發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒連忙探索又快又安好的方法逃命自救。（用枕頭、小被子等養(yǎng)護好頭部，有序地逃到操場上）

大家排好隊，有依次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達成了。

三、小結(jié)

教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開頭留神自然苦難的逃避方法。

地震會給我們的生活帶來好多麻煩，但是，地震并不成怕，只要我們做好預(yù)防逃命的工作，就可以制止好多的危害和麻煩。對我們幼兒社會教導(dǎo)是一個現(xiàn)實的"作用，只要有了這樣的應(yīng)變才能，在任何自然苦難面前都學(xué)會養(yǎng)護自己。

2.防震應(yīng)急演練安好教導(dǎo)教案

一、演習(xí)目的：

為了切實做好幼兒安好工作，確保師生的生命安好，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事情時的安好疏散與逃命技能，讓師生掌管簡樸實用的地震常識和逃命學(xué)識，中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃命安好演習(xí)。

二、演習(xí)前打定：

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃命依次、逃命技巧及要求。

1、地震發(fā)生時的應(yīng)急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周邊;正在室內(nèi)的人員：根據(jù)處境選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避(實時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等;可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間;可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角)

2、地震發(fā)生時的養(yǎng)護方法：

雙手抱頭，蹲在戶外空曠安好地或室內(nèi)桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能恐慌、哭鬧或肆意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。

三、演習(xí)方案：

流程：第一次信號響起――躲避到桌子下――其次次信號響起――到大操場集中――教師安撫幼兒心緒――匯報師幼人數(shù)

1、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立刻中斷上課。班級教師連忙到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(桌子下面)快速進入。

其次次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散依次，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應(yīng)半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點：(大操場)本班幼兒到達指定地點后，要立刻原地蹲下，養(yǎng)護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師急速清點人數(shù)，并報告領(lǐng)導(dǎo)。

四、災(zāi)后工作安置

1、操場維護幼兒秩序。

2、總結(jié)閱歷，找到缺點，提升缺乏。

3.防震應(yīng)急演練安好教導(dǎo)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生在地震的狀況下根據(jù)學(xué)校的環(huán)境有序地通過安好疏散通道。

2、孩子們在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事情時有秩序地逃命自救的技能，讓小學(xué)生掌管來不及逃離的處境下如何躲避地震傷害的才干。

3、教導(dǎo)學(xué)生遇到地震時能聽從老師的指揮，做出根本的自救行為。

4、培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安好意識和自我養(yǎng)護才能。

教學(xué)過程：

一、清點人數(shù)。

二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)留神的問題：

議論強調(diào)地震來時留神的問題：

1、家庭應(yīng)打定好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急打定。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要合理安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。

2、地震發(fā)生時，如何舉行個人防護？

a、假設(shè)你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、堅固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留神不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳-樓，這些都是特別危害的。

b、假設(shè)你在教室里，要在教師指揮下急速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，急速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c、假設(shè)你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危害品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、假設(shè)你在百貨商場，應(yīng)就近潛藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機遇逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、假設(shè)你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留神行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，急速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體養(yǎng)護頭部。假設(shè)正