9年級歷史部編版上冊教案《第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國》_第1頁
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九年級歷史部編版上冊《第四課希臘城邦與亞歷山大帝國》教學(xué)設(shè)計教材分析這一課是九年級上冊第二單元第4課希臘城邦和亞歷山大帝國的內(nèi)容,古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。公元前8世紀開始,古希臘建立了城邦國家,其中最強大的是斯巴達和雅典。雅典通過一系列改革,建立了奴隸制民主政治。到伯里克利統(tǒng)治時期,雅典在政治、經(jīng)濟和文化上達到鼎盛。亞歷山大東征和亞歷山大帝國的歷史影響。1.知識結(jié)構(gòu)古希臘文明:希臘城邦一城一邦、獨立自主小國寡民、公民主權(quán).雅典的民主政治伯里克利時期擴大公民參政機會希臘城邦和完善民主運行機制民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上.亞歷山大帝國(開啟希臘化時代).公元前336一前323年歐洲→亞洲一→非洲一→亞洲希臘文明埃及文明兩河流域文明印度文明亞歷山大帝國侵略性、殘酷性東西方文化大交匯2.教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系本課包括三部分內(nèi)容:希臘城邦、雅典的民主政治和亞歷山大帝國。希臘以海洋為依托的自然地理環(huán)境造成了古希臘城邦小國寡民的特點,這一特點又成為雅典民主政治得以發(fā)展的重要前提。公元前8世紀開始,古希臘形成了數(shù)以百計的城邦,其中最重要的是雅典和斯巴達。在城邦發(fā)展過程中,雅典建立了民主政治。在伯里克利主政時期,雅典民主政治達到高峰,雅典城邦也迎來了它的全盛時期,在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了高度繁榮。公元前4世紀后半期,希臘北部的馬其頓成為軍事強國,打敗希臘聯(lián)軍,控制了希臘。馬其頓國王亞歷山大很有膽略,善于用兵,妄圖統(tǒng)治整個世界,把希臘文化傳播到各地。歷經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立起一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。亞歷山大東征開啟了一個東西方文化大交匯的希臘化時代,對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。學(xué)情分析從認知水平上看,學(xué)生已經(jīng)初步具備了學(xué)習(xí)歷史事件需要掌握的基本要素,具備了一定的閱讀和讀圖能力,但語言表達能力還很欠缺。從已有的知識水平上看,學(xué)生通過對九年級上冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠清楚的認識。本課內(nèi)容涉及了解古希臘獨特的地理環(huán)境,知道希臘城邦和雅典民主政治的形成與展;初步了解亞歷山大帝國,知道亞歷山大東征對東西方文化交流的積極作用。因此在教學(xué)過程中,可以聯(lián)系學(xué)生的生活實際,做深入淺出的講解,引導(dǎo)學(xué)生理解古希臘獨特的自然條件對古希臘文明的形成和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。教學(xué)目標知識與能力了解希臘城邦的概念和特點;簡述伯里克利時代雅典民主政治的基本情況;知道亞歷山大東征路線;初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。過程與方法閱讀教材,了解、評價雅典民主政治;觀看電影《亞歷山大大帝》的片段,感知亞歷山大其人;描畫《亞歷山大東征示意圖》,填寫東征經(jīng)過的文明區(qū)域,以典型事例說明亞歷山大東征促進了東西方文化的交流。情感態(tài)度與價值觀初步認識雅典民主政治的進步性及局限性;學(xué)習(xí)亞歷山大堅毅勇敢的性格以及遠大負;認識亞歷山大東征的侵略性、殘酷性,以及促進東西方文化大交匯的客觀進步性。重點難點重點:雅典民主政治的內(nèi)容及其特點;雅典民主制利弊得失的評價。難點:亞歷山大東征和亞歷山大帝國的歷史影響。教學(xué)方法1.多媒體演示法:利用圖片、視頻、歌曲等進行教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生對本節(jié)課的參與。2.史料分析法:引導(dǎo)學(xué)生通過史料進行分析和總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的史論結(jié)合能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、想象能力和思維能力。3.討論法:亞歷山大通過東征建立起橫跨歐、亞、非三洲的大帝國,促進了東西方文化的交流??梢圆捎糜懻摲?。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放2022年中國冬奧會相關(guān)視頻教師提問:同學(xué)們你們知道奧運會的源頭嗎?知道它是怎么來的嗎?運動會源于古希臘伯羅奔尼撒半島西北部的城市奧林匹業(yè),在公元前776年以后發(fā)展為全希臘的運動會,每4年舉行一次。運動會期間,各城邦之間所有敵對活動一律停止。比賽項目最初只有賽跑一項,后來不斷增加。比賽獲勝者被本城邦人視為英雄。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第4課:希臘城邦和亞歷山大帝國。二、新課講授(一)希臘誠邦圖片展示:多媒體鏈接地圖《古代希臘》1.地理范圍:古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。2.地理環(huán)境:希臘半島是古代希臘的主體,其地理環(huán)境呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點,平原面積很小,耕地十分有限。一方面,多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系,影響了希臘的統(tǒng)一;而另一方面,希臘海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布,適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。教師講述:與其他地區(qū)的大河流域文明相比,如尼羅河流域、兩河流域和我國的黃河流域等相比而言,希臘文明有其特別之處,它是海洋文明,它的發(fā)軔與繁盛都與海洋密不可分。它最初的源頭就是愛琴文明,愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。3.希臘文明發(fā)展歷程:希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)。(1)愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。愛琴文明出現(xiàn)時間特點毀滅克里特文明公元前2000-前1700產(chǎn)生君主制國家;王宮建筑群;線形文字A(尚未破解)公元前1400 邁錫尼文明公元前16世紀上半葉新的君主國興起;王宮、衛(wèi)城、王室陵墓線形文字B公元前1200教師講述:公元前1200年因另一支希臘人入侵,邁錫尼文明徹底毀滅。這使得長期以來人們對愛琴文明一無所知,對它的認識只停留在神話故事中的一些記載,并沒有真實的歷史依據(jù)。直到19世紀后期,才逐漸揭開神秘的面紗,為人們所認識。短暫的沉寂在等待著偉大的復(fù)興,公元前8-前6世紀希臘走上了復(fù)興之路,其表現(xiàn)是什么?(2)邁錫尼各國后來被攻占,邁錫尼文明中斷,希臘進入相對落后的荷馬時代。4.希臘城邦:公元前8世紀,希臘出現(xiàn)了城邦。圖片展示:古希臘城邦播放視頻:希臘聯(lián)軍巧施“木馬計”,特洛伊城遭毀滅教師提問:什么是城邦呢?城邦是希臘的一種國家形態(tài),他一般以一個城市為中心,包括周邊的若干村落。其中最大的城邦是斯巴達和雅典。通過這個概念我們可以比照一下現(xiàn)代社會還有類似于城邦的國家存在嗎?提示:新加坡。教師過渡:不一樣的地理環(huán)境形成了不一樣的文明,在古希臘特殊的地理環(huán)境下形成的城邦制度,希臘城邦的突出特點是“小國寡民”。小的城邦公民甚至不過幾百人。最大的城邦斯巴達,領(lǐng)土也只有8400平方千米。各邦長期獨立自治。那么他們又采用什么形式對其城邦進行有效的統(tǒng)治的呢?5.希臘城邦的居民:分為公民和非公民。(1)成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。(2)只有公民才能占有土地,占有一定數(shù)量的土地也是公民權(quán)的必要保障。(3)參軍打仗是公民的義務(wù)。城邦的宗教活動、節(jié)慶演出、文體競賽都以公民為主體。(4)非公民包括外邦人和奴隸。外邦人是自由人,但沒有政治權(quán)利,不能占有土地。奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。(5)公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系,二者界限分明,非公民轉(zhuǎn)化為公民,極為困難。教師講述:既然擁有公民的身份,為了一直保持公民的身份,自然會關(guān)心自己國家的獨立。這是因為國家被其他城邦兼并,就意味著可能淪為外邦人甚至是奴隸,喪失原本的公民身份,那么公民的權(quán)利和待遇自然也會隨著喪失。只因如此,城邦制度鞏固以后,很難出現(xiàn)大邦吞并小邦的現(xiàn)象,一來是由于地理環(huán)境導(dǎo)致,島上的山脈、海洋把希臘人分割在孤立的小島中,二來正是由于公民的存在和他們的權(quán)利對于各邦的獨立有重要的意義。(二)、雅典的民主政治1.雅典城邦:位于希臘中部。經(jīng)歷幾次改革后,雅典建立了民主政體,經(jīng)濟發(fā)達,國勢強盛,一度成為200多個城邦的盟主。材料一“我們的政治制度之所以被稱為民主政治,是因為政權(quán)是在全國公民手中,而不是在少數(shù)人手中?!辈牧隙锟死骸霸谖覀兯饺松钪?,我們是自由和寬容的;但是在公家事務(wù)中,我們恪守法律,因為這種精神杜絕人治?!辈牧先龐D女、奴隸、外邦人被排除在公民之外,公民內(nèi)部輪流執(zhí)政。材料四除十將軍外,其余官職基本通過抽簽的方式選出,每個人既是統(tǒng)治者,又是被統(tǒng)治者。問題思考:以上材料分別體現(xiàn)了雅典民主政治的什么特點?提示:人民主權(quán)、法律至上、輪番而治、公民內(nèi)部的平等。1.民主政治播放視頻:古希臘民主政治公元前5世紀中后期伯里克利主政時期,雅典達到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。教師補充:公民大會是所有男性公民均可參加,每月三次左右,聽取一切官吏的重要報告,辯論和通過各種提案。選舉國家官吏,制定法律,決定戰(zhàn)爭和平等大事,公民在大會上可自由發(fā)言,議論議案,對現(xiàn)行政策和公職人員進行評議,采取公開舉手的方法,多數(shù)票為通過,實施直接民主。公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)。(1)伯里克利擴大了公民的權(quán)利,公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,使每一名公民都有參政的機會。(2)代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務(wù),召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產(chǎn)生,主席團主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。(3)公民大會是最高權(quán)力機構(gòu),具有立法、司法等多種職能。(4)為了保證貧窮公民參政議政,伯里克利還建立了津貼制度。(5)但是,占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。材料展示:蘇格拉底之死蘇格拉底在描述雅典民主政治時曾指出:“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領(lǐng)導(dǎo)人是非常愚蠢的,沒有人愿意用豆子抓鬮的辦法來雇傭一個舵手或建筑師或吹笛子的人、或者任何其他行業(yè)的人,而在這些事上,如果做錯了的話其危害要比在管理國家方面發(fā)生錯誤要輕得多。”這位哲學(xué)家因在陪審法庭中指責(zé)雅典政治的弊端而被包含著一大批像帕羅耶這樣的文盲、保守派的法官們投票表決,集體定為有罪。公元前399年,年約70歲的蘇格拉底受審判處死刑。教師過渡:一個以言論自由著稱的城市竟然對一個除了運用言論自由權(quán)以外,沒有任何罪行的哲學(xué)家提出起訴并判處死刑!同學(xué)們,你們?nèi)绾慰创诺涿裰髡蔚睦椎檬兀繉W(xué)生辯論:雅典民主制給人民帶來了什么?提示:通過正反兩方激烈的辯論,教師總結(jié)。雅典民主制的評價:(一)進步性:(1)在古代君主專制盛行的情況下,雅典民主制是個偉大的創(chuàng)舉,體現(xiàn)在兩個方面:①提供了集體管理的新形式。②創(chuàng)造了民主運作的新方式(如差額選舉制;任期制;議會制;比例代表制等民主的運行方式)。這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。(2)有利于正確決策,也有利于修正錯誤。(3)有利于促進文化廣泛深入發(fā)展。(二)局限性:雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主,而是男性公民的民主,是社會不公的一種暴力機器。(三)雅典民主政治的實質(zhì):其實質(zhì)是維護奴隸主貴族的民主。因此,雅典民主是一把“雙刃劍”,一方面,它充分發(fā)揮積極作用,促使雅典政治、經(jīng)濟和文化臻于極盛的同時,另一方面又殘忍地窒息,限制了社會另一部分的自身發(fā)展。因此,它既是偉大文明的催化劑,又是社會不公的一種暴力機器。(三)、亞歷山大帝國1.興起:公元前4世紀,希臘北部邊陲的馬其頓成為軍事強國。圖片展示:多媒體鏈接地圖《亞歷山大東征路線圖》播放視頻:亞歷山大大帝學(xué)生自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和地圖,歸納亞歷山大東征的路線及帝國的建立過程。提示:進攻波斯帝國——南下攻占地中海東岸——進入埃及——轉(zhuǎn)入兩河流域——再度與波斯大軍會戰(zhàn)。2.亞歷山大東征(1)公元前334年,馬其頓國王亞歷山大率領(lǐng)大3.5萬大軍,進攻波斯帝國,獲勝。波斯國王大流士三世親率10萬大軍,在敘利亞的伊蘇斯平原迎戰(zhàn)。亞歷山大出奇制勝,率軍直搗大流士所在的中軍。大流士驚慌失措,臨陣脫逃,他的母親、妻女都被亞歷山大俘獲。(2)亞歷山大繼續(xù)南下,攻占地中海東岸地區(qū),隨后,兵不血刃進入埃及。(3)公元前331年,亞歷山大從埃及轉(zhuǎn)而進入兩河流域,與波斯大軍再度會戰(zhàn)并取勝。一年后,波斯帝國滅亡。(4)歷經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國,其版圖西起希臘,東到印度河流域,北抵中亞,南達埃及,地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為“亞歷山大帝國”,亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”。教師提問:(1)從帝國的疆域來看,壓力山大帝國幾乎包括了當(dāng)時人類的哪些文明?這些文明同屬于亞歷山大國管轄,有什么好處?提示:(1)希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明以及從兩河流域文明派生出來的猶太文明、波斯文明等;(2)整個亞歐大陸的交通被打通。因此,伴隨著亞歷山大東征,希臘文化傳播到了東方,東方文化也滲透入希臘文化。正是這一過程中,東西方文化得到交流和發(fā)展。拓展延伸:戰(zhàn)爭從未在人類生活中長時間地停留過,每一次猛烈的戰(zhàn)火之后,隨之而來的,往往是人類文明的傳遞。請評價亞歷山大東征的影響。1.亞歷山大東征的影響:亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來巨大災(zāi)難,掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是,東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流動,加強了東西之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。亞歷山大在帝國境內(nèi)建造了幾十座新城,這些城市后來成為新的經(jīng)濟文化中心。課堂小結(jié):這節(jié)課我們認識了西方文明之源--古代希臘,內(nèi)容要點:希臘城邦、雅典民主政治、亞歷山大帝國。古希臘獨特的自然條件對古希臘文明的形成和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。沿海、多山、多島嶼的自然地理環(huán)境有利于古希臘眾多城邦的形成,城邦的狹小使公民能更直接地參與城邦政治。在眾多的希臘城邦中,雅典建立的民主政治最為典型。雅典民主政治在伯里克利時期發(fā)展到高峰。亞歷山大通過東征建立起橫跨歐、亞、非三洲的大帝國,促進了東西方文化的交流。播放歌曲《愛琴海》板書設(shè)計第4課希臘城邦和亞歷山大帝國一、希臘城邦1.地理環(huán)境:環(huán)海、多山、多島嶼、多港灣2.愛琴文明3.公元前8世紀,出現(xiàn)城邦4.城邦特點:小國寡民二、雅典的民主政治1.雅典民

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