實(shí)習(xí)班主任工作方案

實(shí)習(xí)班主任工作方案作為新世紀(jì)的老師，肯定要有活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)看法。由于有了淵博的學(xué)問(wèn)，才能把課講的生動(dòng)好玩下面就是給大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)班主任工作方案，盼望能關(guān)心到大家!

實(shí)習(xí)班主任工作方案1

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作方案。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校，同學(xué)素養(yǎng)較低，較難管理。本班級(jí)大部分同學(xué)來(lái)自貴州，離家較遠(yuǎn)，所以又區(qū)分于別的中專班，需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)懷和關(guān)注。因此，本學(xué)期制定了一下具體的班主任工作方案:

一、總體工作方案

第一，連續(xù)搞好班級(jí)穩(wěn)定工作。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，本班同學(xué)無(wú)一人流失依舊是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級(jí)越容不得半點(diǎn)疏漏。一個(gè)班級(jí)假如不穩(wěn)定，同學(xué)精力分散，班群眾渙散，學(xué)習(xí)必定會(huì)受到影響，同學(xué)流失率會(huì)不斷增加，班級(jí)失去吸引力。穩(wěn)定的班級(jí)才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，同學(xué)學(xué)習(xí)成果才會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有班級(jí)的高度凝聚力，就無(wú)從談學(xué)習(xí)的爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核的優(yōu)秀，對(duì)同學(xué)的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴(yán)格要求，從詳情入手，把同學(xué)的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解同學(xué)之間的沖突，將同學(xué)的同學(xué)關(guān)系上升為友情，增加班級(jí)凝聚力，建立穩(wěn)定班群眾。

其次，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校各科室同學(xué)工作的支配、做好學(xué)校文體等活動(dòng)開(kāi)展宣揚(yáng)支配。透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠加強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的潛力，培育同學(xué)的群眾主義和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的德育訓(xùn)練、勵(lì)志訓(xùn)練、自信念訓(xùn)練和感恩訓(xùn)練，多與家長(zhǎng)溝通，告知其同學(xué)狀況。德育訓(xùn)練是訓(xùn)練的首位。德育能夠讓自卑的同學(xué)自信起來(lái)，讓迷茫的同學(xué)找到自己的目標(biāo)和方向，讓冷漠的同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，讓自私的同學(xué)變得喜愛(ài)群眾，讓消極的同學(xué)燃燒起完善的期望。鼓舞同學(xué)從陰暗中走出來(lái)，查找自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)行提升，教會(huì)同學(xué)感恩，由于感恩的人在給了你傷痛時(shí)，也讓你獲得了成長(zhǎng)。

第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓舞同學(xué)進(jìn)行深造預(yù)備，迎接.挑戰(zhàn)。作為二班級(jí)的班主任，同學(xué)在幾個(gè)月之后將面臨.實(shí)踐，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間已不多，對(duì)于同學(xué)的進(jìn)展應(yīng)賜予相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)行深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能學(xué)問(wèn)，對(duì)于即將找工作的同學(xué)賜予.生存技巧、社交、面試等潛力的提升。

第五，連續(xù)培育班干部的管理潛力，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不論在任何一個(gè)班級(jí)班干部的力氣都是不行忽視的，他們是班主任的左右手，是班級(jí)體的核心和頂梁柱，對(duì)他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對(duì)他們進(jìn)行工作的指導(dǎo)，不但能夠減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，卸下一些同學(xué)能干的事情，騰出剩余的時(shí)間，多賜予后進(jìn)生一些思想溝通，另一方面，班級(jí)管理也是管理的一種，能夠培育同學(xué)的管理潛力，把握更多地生存技能。

第六，連續(xù)完善班級(jí)管理制度。上學(xué)期，已將班級(jí)公約，班規(guī)出臺(tái)，有具體的同學(xué)檔案，但對(duì)于同學(xué)的管理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實(shí)行班務(wù)日志管理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)懷。

第七、個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自身訓(xùn)練技能、管理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為管理者的同時(shí)，也是一名訓(xùn)練者肩負(fù)著管理與訓(xùn)練的雙重職責(zé)。因此在提升班級(jí)管理潛力的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人訓(xùn)練技能，這樣才能更大地贏得同學(xué)的敬佩，減輕管理障礙。

二、班主任工作周方案

第一周:做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。開(kāi)學(xué)時(shí)間通知、費(fèi)用交代、同學(xué)到校未開(kāi)課前衛(wèi)生、住宿報(bào)名等支配，制定工作方案。

其次周:參與校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行新學(xué)期返校平安訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來(lái)，監(jiān)督晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作支配和指導(dǎo)。

第三周:將制定好的班務(wù)日志交給班長(zhǎng)，指導(dǎo)其進(jìn)行填寫(xiě)。連續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級(jí)晨跑誓詞，連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)誓詞。通知校外租住同學(xué)在下周請(qǐng)家長(zhǎng)及房東到同學(xué)科簽訂校外租住平安職責(zé)協(xié)議。.實(shí)踐返校同學(xué)鼓舞訓(xùn)練及回家支配，交代返校時(shí)間(本周日晚自習(xí)返校上課)。支配同學(xué)出好感恩母親主題板報(bào)。推選班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部和禮貌之星。

第四周:召開(kāi)妥協(xié)訓(xùn)練主題班會(huì)。做好相關(guān)班級(jí)工作活動(dòng)記錄，迎接檢查。

第五周:連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的禮儀規(guī)范訓(xùn)練。動(dòng)員同學(xué)為即將開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)月做預(yù)備。開(kāi)展“和”班級(jí)文化建設(shè)。

第六周:清明節(jié)放假，做好同學(xué)回家平安訓(xùn)練，說(shuō)明返校時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)各方面學(xué)習(xí)要求，迎接即將來(lái)臨的.大挑戰(zhàn)。

第七周:加強(qiáng)同學(xué)的一般話訓(xùn)練，做好其次次一般話測(cè)試預(yù)備。

第八周:幫助學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)月開(kāi)展，指導(dǎo)同學(xué)有序禮貌參加活動(dòng)。

第九周:做好日常工作，處理好班級(jí)出現(xiàn)的異樣問(wèn)題，連續(xù)監(jiān)督同學(xué)的考勤狀況。動(dòng)員同學(xué)專心參與技能月活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

第十周:幫助學(xué)校開(kāi)展好技能月活動(dòng)。抽時(shí)間與同學(xué)家進(jìn)步行電話溝通，讓其了解同學(xué)狀況。

第十一周:幫助學(xué)校辦理好本班同學(xué)畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團(tuán)活動(dòng)。幫助學(xué)校開(kāi)展體育月活動(dòng)，做好同學(xué)體育活動(dòng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

第十二周:其次次妥協(xié)訓(xùn)練主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)“即將入職”作文競(jìng)賽第一輪選拔。

第十三周:做好班級(jí)日常工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的心里溝通和談話。隨時(shí)理解學(xué)校工作支配。

第十四周:幫助學(xué)校開(kāi)展好廣播操競(jìng)賽。

第十五周:隨時(shí)解答同學(xué)在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問(wèn)題。

第十六周:再次進(jìn)行平安訓(xùn)練，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合.用人狀況級(jí)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、性格、愛(ài)好，對(duì)同學(xué)的就業(yè)賜予指導(dǎo)。

第十七周:做好期末同學(xué)復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。

第十八周:報(bào)送優(yōu)秀班群眾評(píng)比資料，做好同學(xué)畢業(yè)善后工作。

第十九周:個(gè)人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

注:以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開(kāi)展這些工作的同時(shí)，伴隨著日常工作的開(kāi)展。

實(shí)習(xí)班主任工作方案2

一、同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)

，從整體來(lái)看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。

二、存在問(wèn)題

1、部分同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。

2、上下樓梯不能自覺(jué)右行，時(shí)有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。

3、犯了錯(cuò)誤不愿承認(rèn)自已的錯(cuò)誤，撒謊。

4、衛(wèi)生保持得不好。

三、解決問(wèn)題措施

1、利用班會(huì)領(lǐng)著同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進(jìn)同學(xué)的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。

2、在班上實(shí)行值日班長(zhǎng)制，讓每個(gè)同學(xué)輪番值勤，增加同學(xué)的仆人翁意識(shí)。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行理財(cái)、感恩、革命傳統(tǒng)、平安、誠(chéng)信、環(huán)保等方面的訓(xùn)練，提高同學(xué)的思想意識(shí)。作為班主任，要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行細(xì)心地預(yù)備，力爭(zhēng)取得較好的訓(xùn)練效果，使同學(xué)的文明行為能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

4、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和.的作用，力爭(zhēng)形成家校和.三位一體的訓(xùn)練合力。

5、對(duì)于班上的重點(diǎn)同學(xué)采納行之有效的方法，力爭(zhēng)促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《學(xué)校德育》等刊物上吸取養(yǎng)分，提高自己的訓(xùn)練水平。

四、本學(xué)期德育活動(dòng)支配

九月份：1、常規(guī)訓(xùn)練2、老師節(jié)感恩訓(xùn)練

十月份：1、愛(ài)國(guó)訓(xùn)練

2、逃命演練

3、我的承諾主題訓(xùn)練活動(dòng)

4、平安伴我行主題訓(xùn)練活動(dòng)5、法制訓(xùn)練講座。

十一月份：書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽

十二月份：1、環(huán)保訓(xùn)練2.傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題訓(xùn)練活動(dòng)

一月份：1、評(píng)比感動(dòng)校內(nèi)、感動(dòng)班級(jí)人物。

實(shí)習(xí)班主任工作方案3

第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解初一(13)班同學(xué)的基本狀況，包括班級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，熟識(shí)班級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。通過(guò)與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和熟識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的.，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄;幫助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。

第三周：幫助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，并組織同學(xué)搞一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會(huì)。關(guān)心本班集體出好以“愛(ài)我附中為題”的墻報(bào)。進(jìn)行以“隱形的翅膀”為題的主題班會(huì)，以電影的形式向同學(xué)展現(xiàn)，激勵(lì)同學(xué)斗志。

第四周：針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué).，制定培育方案，并開(kāi)頭實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第五周：進(jìn)行“誠(chéng)信”的主題班會(huì)，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)熟悉到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度動(dòng)身，為班集體著想，同時(shí)培育班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)力量。

第六周：進(jìn)行“其次個(gè)家”的主題班會(huì)，通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話，讓同學(xué)意識(shí)到班級(jí)的力氣，團(tuán)結(jié)的力氣，讓更多的同學(xué)幫班級(jí)當(dāng)成自己的其次個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增加班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學(xué)更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向同學(xué)講解并描述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最終一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。整個(gè)班級(jí)都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)預(yù)備工作。同時(shí)完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實(shí)習(xí)心得。

五、其他方面：班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信念，另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年，這期間，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點(diǎn).我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙，上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判，指正。

實(shí)習(xí)班主任工作方案4

初一班級(jí)是同學(xué)從學(xué)校生向?qū)W校生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，同學(xué)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)力量各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間(八周)的工作方案如下：

一、班級(jí)狀況分析：

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——初一(13)班的各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)主動(dòng)團(tuán)結(jié)，班干部的工作力量較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)聽(tīng)從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時(shí)都還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)有誰(shuí)特殊不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級(jí)小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

實(shí)習(xí)班主任工作方案5

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)x班的班主任工作，作為一個(gè)剛接手班主任崗位的新人，我缺少的是豐富的班主任工作閱歷。因此，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作方案：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分同學(xué)都能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

(一)常規(guī)訓(xùn)練

1.充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體.比如：可以利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為訓(xùn)練，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

(二)班級(jí)紀(jì)律

1.課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行全都。

2.課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

(三)衛(wèi)生

1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2.班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練.

(四)班干部的培育

班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。

(五)加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的訓(xùn)練，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和訓(xùn)練。

(六)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

三、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)

1.連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2.深化同學(xué)崗位能本。完善深化班級(jí)崗位能本、公寓崗位能本、校內(nèi)崗位能本，為盡量多的同學(xué)搭建展現(xiàn)平臺(tái)，使同學(xué)在參加中獲得自信，獵取力量，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)生命的進(jìn)展，全力培育“好管事，能管事、會(huì)管事、善管事、管好事”的高素養(yǎng)同學(xué)群體。

3.班級(jí)崗位的培訓(xùn)。以班級(jí)或班級(jí)為單位，堅(jiān)持每周不少于一次的班級(jí)同學(xué)崗位培訓(xùn)，主要培訓(xùn)的班級(jí)崗位有地面保潔長(zhǎng)、桌凳整齊檢察長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、個(gè)人衛(wèi)生檢查長(zhǎng)、墻面管理員、飲水機(jī)管理員、紀(jì)律檢察長(zhǎng)等;

4.課前演講3分鐘。充分利用班會(huì)、課前3分鐘等平臺(tái)，讓同學(xué)演講自己的崗位職責(zé)與崗位目標(biāo)，說(shuō)出自己在崗位實(shí)施的過(guò)程的酸甜苦辣，讓同學(xué)敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、能說(shuō)。使同學(xué)在知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法、敢言行的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)同學(xué)成長(zhǎng)、提升管理效能，達(dá)到減輕班主任負(fù)擔(dān)的目的。

5.深化班主任能本。堅(jiān)持以“引”為本，依托班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓(xùn)等平臺(tái)，利用班級(jí)管理月考核制度、升班旗與月總結(jié)公示制度、優(yōu)秀班主任評(píng)比等激勵(lì)措施，引領(lǐng)班主任能本進(jìn)展。

6.師生中進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

7.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。圍繞能本訓(xùn)練“自主參加、自信進(jìn)展，力量實(shí)現(xiàn)”的基本，堅(jiān)持以“育”為主，利用主題訓(xùn)練月和重大節(jié)日、.義演等，組織系列主題活動(dòng)，構(gòu)建以“展現(xiàn)學(xué)問(wèn)，展現(xiàn)才能，展現(xiàn)體能，展現(xiàn)品德，體驗(yàn)生活”為的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)育人體系。

8.豐富少先隊(duì)活動(dòng)，在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品行訓(xùn)練，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。把品行訓(xùn)練融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，通過(guò)手抄報(bào)、故事演講、名人長(zhǎng)廊、體育節(jié)、國(guó)旗下講話、身邊的小明星等各項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)主動(dòng)參與有益于身心進(jìn)展和道德養(yǎng)成的各種實(shí)踐活動(dòng)，增加道德體驗(yàn)，培育同學(xué)的.責(zé)任感。

9.抓好平安工作。將平安訓(xùn)練落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)，增加廣闊師生平安防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救力量，確保師生平安。

10.充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，打造家校共育的平臺(tái)。

四、落實(shí)目標(biāo)所遇到的困難

1.思想有惰性，滿意于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，對(duì)工作有應(yīng)付心理，不求質(zhì)量，只求完成，出現(xiàn)工作滯后現(xiàn)象。

2.對(duì)崗位能本訓(xùn)練的熟悉不夠，落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)有應(yīng)付思想，班級(jí)崗位的設(shè)置流于形式。

3.對(duì)能本訓(xùn)練還沒(méi)有領(lǐng)悟透徹，工作中難免出現(xiàn)疲于應(yīng)付的現(xiàn)狀。

4.受家庭和.影響，轉(zhuǎn)變同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、破壞公物等不良習(xí)慣有肯定難度。

五、詳細(xì)工作措施

1.深化班級(jí)能本建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍

首先對(duì)上學(xué)期發(fā)覺(jué)的狀況進(jìn)行回顧，把班級(jí)管理中存在的問(wèn)題擺上桌面，商討解決策略;逐條解讀《班級(jí)管理月考核細(xì)則》，對(duì)新學(xué)期工作提出新的要求，力爭(zhēng)使班級(jí)工作更加高質(zhì)、高效。

2.抓好平安工作目標(biāo)實(shí)施措施

(1)加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

班級(jí)與同學(xué)家長(zhǎng)建立暢通的平安信息通道，將學(xué)校規(guī)定的同學(xué)到校和放學(xué)時(shí)間、同學(xué)非正常缺課或者擅自離校狀況，以及同學(xué)身體和心理異樣狀況等關(guān)系同學(xué)平安的信息，準(zhǔn)時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

(2)排解平安隱患，保證校舍平安。

每一個(gè)人都要有排查隱患的意識(shí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。準(zhǔn)時(shí)對(duì)電源、門(mén)窗等進(jìn)行檢查和巡察，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)實(shí)行防護(hù)措施并匯報(bào)。

(3)做好平安督促工作。

組織同學(xué)參與.實(shí)踐活動(dòng)，并為同學(xué)活動(dòng)供應(yīng)平安保障，讓同學(xué)把握必備的平安學(xué)問(wèn)。參與一次防火防震平安演練。依據(jù)要求組織開(kāi)展同學(xué)健康狀況調(diào)查，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者異樣心理狀況的同學(xué)，賜予關(guān)注和照看。發(fā)生常見(jiàn)病、多發(fā)病等公共衛(wèi)生大事時(shí)，有處置預(yù)案。針對(duì)春季手足口病、腮腺炎等易發(fā)疾病，利用致家長(zhǎng)一封信、宣揚(yáng)欄等形式進(jìn)行宣揚(yáng)，讓家進(jìn)步行協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)讓孩子接種疫苗。

(4)加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練，切實(shí)保證交通平安。

要做好對(duì)同學(xué)的道路交通平安訓(xùn)練，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》等方式，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，不乘坐“三無(wú)”車輛，不乘坐超員車輛。不準(zhǔn)同學(xué)騎車上下學(xué)，和交警聯(lián)手保持校門(mén)口交通秩序良好。

3.充分落實(shí)學(xué)校崗位能本管理思路，