有關(guān)中班語言活動(dòng)教案3篇

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中班語言活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)并表演角色對(duì)話。

2、萌生運(yùn)動(dòng)愛好，情愿早起參與熬煉。

二、活動(dòng)預(yù)備：

藍(lán)灰色海洋及天空背景、黃色沙灘，小動(dòng)物、太陽圖片、魚線，小動(dòng)物掛飾，健康歌音樂。

三、活動(dòng)過程

〔一〕引入：太陽寶寶怎么了？

1、師：小伙伴很能干，每天都早早起床，上幼兒園不遲到，和小伙伴們一起玩，熬煉身體。你們來幼兒園會(huì)做那些運(yùn)動(dòng)？

〔引導(dǎo)幼兒說說自己晨間熬煉的項(xiàng)目，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，老師總結(jié)〕

2、師：小伙伴都很愛運(yùn)動(dòng)，把身體熬煉得棒棒的。除了小伙伴，小動(dòng)物們也很愛運(yùn)動(dòng)，你們看他們?cè)缭绲仄鸫?，在等太陽寶寶起床和大家一起來熬煉身體?！怖蠋煶鍪緢D片：小動(dòng)物們站在海邊，太陽沒有出來〕可是，他們等啊等，太陽寶寶還沒出來，你們看天空是什么顏色的？你們猜一猜太陽寶寶可能去哪了？〔引導(dǎo)幼兒大膽猜想〕

〔二〕理解故事：喊太陽起床

1、原來太陽寶寶在睡懶覺呢？小螞蟻可等不及了。它決斷叫太陽起床，你們猜一猜小老鼠會(huì)怎么說？〔鼓舞幼兒說出喊太陽起床的話語，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身閱歷，自己賴床的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么叫自己起床的〕太陽寶寶又會(huì)怎么回答呢？〔鼓舞幼兒想象，引導(dǎo)其完整地說完一句話〕

2、我們來聽一聽小螞蟻是怎么說的，我們來學(xué)一學(xué)小老鼠的話?！怖蠋熯叿抡招∥浵佌f“太陽，快起床！我要和你一起玩！”邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話和動(dòng)作〕太陽寶寶一聽玩，就有點(diǎn)想起床了，可是玩什么呢？〔老師仿照太陽說“玩什么呀？”〕

3、你覺得，小老鼠會(huì)叫太陽寶寶玩什么呢？猜猜他是怎么說的？〔依據(jù)幼兒回答，選定一個(gè)游戲。將故事中的大力士游戲改為幼兒閱歷中的游戲。〕

4、太陽寶寶有點(diǎn)想玩**，它呀升起了一點(diǎn)點(diǎn)〔老師拉動(dòng)魚線，涌現(xiàn)一點(diǎn)太陽〕〔出示第二個(gè)小動(dòng)物，小白兔〕小白兔也來叫太陽起床了，猜一猜小白兔會(huì)對(duì)太陽說什么？太陽寶寶會(huì)說什么？〔引導(dǎo)幼兒完整表述〕

5、小白兔是怎么說的呢？我們來聽一聽，學(xué)一學(xué)。〔引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)對(duì)話〕

6、你覺得小白兔會(huì)叫太陽一起玩什么游戲？那他會(huì)怎么說？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式“我們一起玩**”，游戲內(nèi)容依據(jù)幼兒閱歷而定〕

7、〔老師拉動(dòng)魚線，升太陽〕**聽起來不錯(cuò)，太陽寶寶又升起了一點(diǎn)點(diǎn)，小花貓也來到了大海邊。小花貓?jiān)趺礃咏刑柶鸫?？太陽寶寶怎么回答?/p>

8、你覺得小花貓會(huì)叫太陽一起玩什么游戲？他會(huì)怎么說？〔鞏固句式“我們一起玩**吧”〕

9、**可是太陽寶寶最喜愛的運(yùn)動(dòng)了，他聽了究竟“噌”一聲整個(gè)兒跳了出來，天空都變得亮堂堂了?！怖蠋煂⑻栒麄€(gè)拉出來〕

9、現(xiàn)在我們從頭來聽一聽這個(gè)故事。老師完整講解并描述故事。

10、你覺得睡懶覺好嗎？為什么？

小結(jié)：睡懶覺是不好的習(xí)慣，我們以后每天都要向小動(dòng)物們一樣，早早地起來做運(yùn)動(dòng)，這樣我們的'身體才會(huì)變得棒棒的。

〔三〕情景表演

1、現(xiàn)在老師來當(dāng)太陽寶寶，請(qǐng)你們來當(dāng)小動(dòng)物，看看小伙伴們能不能把我這個(gè)太陽寶寶叫起床。

2、幼兒自由選擇角色，師幼共同連貫分角色表演故事對(duì)話一次。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、老師以太陽寶寶的口吻說：感謝你們，以后我每天都會(huì)早早起床，和大家一起做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我們一起來扭扭身體，動(dòng)起來吧。

2、播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒一起做韻律操。

中班語言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，體會(huì)故事中真摯的友情。

2、懂得伙伴間相互關(guān)懷、援助。

3、理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《找伙伴》

閱歷預(yù)備：會(huì)唱《找伙伴》

活動(dòng)過程：

一、播放音樂《找伙伴》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

老師播放音樂《找伙伴》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

提問：

1、剛剛聽到的是什么音樂？〔找伙伴〕你的伙伴是誰？為什么他是你的伙伴？今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，故事的名字叫《有伙伴真好》讓我們來聽一聽故事里會(huì)發(fā)生怎樣的事情？請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真的聽。

二、幼兒完整的觀賞故事

提問：

1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說了一句什么話？〔青蛙還沒來〕當(dāng)時(shí)它的心理怎樣？〔焦急〕它擔(dān)憂什么？

2、癩蛤蟆預(yù)備好長(zhǎng)繩子，提燈、平底鍋想去干什么？

3、青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘？

4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好伙伴？

總結(jié)：癩蛤蟆看到好伙伴沒來，非常擔(dān)憂，青蛙是為了給好伙伴預(yù)備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)懷，真是一對(duì)好伙伴。

三、學(xué)習(xí)對(duì)話

1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導(dǎo)幼兒思索：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？

2、老師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆著急、關(guān)切的親情。

3、老師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

四、互動(dòng)《找伙伴》結(jié)束

老師：有伙伴真好，你有伙伴嗎？那請(qǐng)小伙伴跟著音樂一起和你的好伙伴一起跳舞吧

中班語言活動(dòng)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

秋天來了，各式各樣的水果也都成熟了，幼兒能常常見到并吃到各式各樣的水果，他們也喜歡這些水果。我選擇《水果娃娃來聚會(huì)》這一活動(dòng)，兒歌的內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒所熟識(shí)的，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，便于幼兒接受。通過學(xué)習(xí)兒歌能有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣，感受秋天水果豐收的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2.體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣，感受秋天水果豐收的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

幼：秋天

二、圖片呈現(xiàn)，理解兒歌

1.第一幅圖

師：對(duì)了秋天來了，聽，什么聲音？

幼：風(fēng)聲、樹葉落下來了。

師：秋天到了，小樹葉變黃了，秋風(fēng)輕輕地吹，小樹葉漸漸飄落下來。秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)，很多水果娃娃也來報(bào)到了，有哪些水果娃娃呢，小伙伴們猜一猜。

幼兒：香蕉、蘋果、梨子……

(也可能是彎彎的香蕉呢!紅通通的蘋果,甜甜的梨子)

師：我們小伙伴說了這么多的水果娃娃，今日究竟來了哪些水果娃娃呢，我們一起來看一看吧！

2.第二幅圖

師：你們看到誰呀？

幼：香蕉、石榴……

3.第三幅圖

師：你們知道香蕉是怎么來報(bào)到的嗎？

幼：走過來、跑過來、跳過來……

〔香蕉走過來，你是這樣認(rèn)為的。香蕉跑過來，看來這香蕉等不急跑過來了……〕

師：香蕉娃娃來了，它們是怎么過來的呀？

幼：坐船、劃船

師：對(duì)了，香蕉是劃著小船來的，我們也來學(xué)一學(xué)，劃呀劃香蕉劃著小船來?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒示范〕〔你這只小船劃得真快、真穩(wěn)〕

4．第四幅圖

師：香蕉劃著小船來，石榴娃娃也趕來報(bào)到了，我們看——

師：我們聽到了石榴什么聲音呀？怎么笑的

幼：笑的聲音、嘴巴張得大大的。

師：石榴嘴巴張得大大的，這就是咧著巴笑。我們也把嘴巴張得大大的，朝石榴笑一笑?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒示范〕〔你笑得真好可、美麗〕

5．第五幅圖

師：還有哪個(gè)水果娃娃會(huì)過來呢？哦，是柿子，你們瞧柿子提著什么過來了呀？

幼：紅燈籠

師：柿子提著紅燈籠，我們也來學(xué)一學(xué)，把紅燈籠提起來〔真神氣〕

6．第六幅圖

師：還有個(gè)水果娃娃來報(bào)到了，看它來了！

師：原來是橘子，你們瞧橘子是什么顏色的？

幼：黃色

師：對(duì)了，橘子披著一件大黃袍，我們一起來說一說，橘子披著大黃袍。

總結(jié)：香蕉、石榴、柿子、橘子這些水果娃娃來聚會(huì)了，它們多么高興呀！

7.第七幅圖

師：你們瞧它們歡高興喜的樣子會(huì)到哪聚會(huì)呢？

幼：果園、樹上……

8.第八幅圖

師：你們瞧它們都跑哪去了呀？

幼：樹上

師：對(duì)了，它們都掛到樹梢上去了，歡高興喜掛樹梢。

三、完整觀賞兒歌

師：剛才小伙伴們認(rèn)識(shí)了這么多可愛的水果娃娃，你們喜愛不喜愛它們？

幼：喜愛

師：這些水果娃娃聚在一起還是一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫《水果娃娃來聚會(huì)》，我們一起來聽一聽吧！

四、學(xué)習(xí)兒歌

師：兒歌的名字叫什么呀？

幼：《水果娃娃來聚會(huì)》

師：我們一起跟著圖片說一說吧！〔出示圖片〕

師：我們小伙伴說得真好！

五、用多種方式援助幼兒朗誦詩歌

師：剛才我們是一起朗誦兒歌的，其實(shí)我們朗誦兒歌還有好多種方法呢！現(xiàn)在老師來說兒歌的第一句第二句，你們來說香蕉劃著小船來，石榴咧著嘴巴笑，柿子提著紅燈籠，橘子披著大黃袍。最末兩句還是我來說，我們來試試吧！題目我們一起來說

師：你們剛才說得真好，瞧！水果娃娃也趕來了，