新學(xué)期開(kāi)學(xué)收心教育教案（11篇）

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新學(xué)期開(kāi)學(xué)收心教育教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔，講衛(wèi)生的好處。

2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、兒歌教學(xué)光盤(pán)，DVD機(jī)，掛圖

2、《幼兒用書(shū)》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示“開(kāi)學(xué)了”掛圖。

老師：“今日，老師給你們帶來(lái)了一副特別好看的圖片”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

老師：“小伙伴們圖中都有什么？他們都在干什么？

2、播放歌曲。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里都唱了什么？

3、老師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作。

愛(ài)愛(ài)愛(ài)

4、幼兒跟老師一起朗誦，老師唱一句，小伙伴們唱一句。

5、跟錄音學(xué)唱。

老師：‘請(qǐng)小伙伴們跟著DVD機(jī)一起唱。

6、幼兒看著圖片和老師一起唱。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)表演。

結(jié)束部分：

可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。留意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

四、溫馨提示。

生活中常播放兒歌，請(qǐng)幼兒仿照發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽(tīng)，或給小伙伴們表演。

兒歌：開(kāi)學(xué)了

太陽(yáng)米米笑，

小鳥(niǎo)喳喳叫。

我和小伙伴，

背起小書(shū)包。

來(lái)到幼兒園，

做個(gè)好寶寶。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伙伴交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)

1、熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題

三、室內(nèi)活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)。

如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁全部哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬愛(ài)長(zhǎng)輩，講安全

四、離園活動(dòng)

1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防走丟。

2、知道靠右行，不搶行。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

五、延伸活動(dòng)

父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小伙伴，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?請(qǐng)小伙伴把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3、再次播放課件，老師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(感謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)感謝你(沒(méi)關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)別客氣(對(duì)不起)

師：小貓應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?

幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。

2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，培育幼兒對(duì)唱歌的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、老師彈琴伴奏，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的愛(ài)好。

〔二〕、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論歌曲中的小伙伴是怎樣上幼兒園？

〔三〕、老師教幼兒朗誦歌詞。

〔四〕、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂(lè)游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)反思：

《我上幼兒園》是一首精美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)老師出示色調(diào)艷麗的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小伙伴們的愛(ài)好是特別高的，紛紛舉手回答下列問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)識(shí)圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小伙伴學(xué)的都比較仔細(xì)，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小伙伴的音樂(lè)常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培育。由于時(shí)間關(guān)系，最末的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延伸活動(dòng)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)到處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

2、仔細(xì)吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高同學(xué)的安全意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

搜集一些學(xué)校生安全事故的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，從今日開(kāi)始我們就是學(xué)校生了。新學(xué)期開(kāi)始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今日來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。

二、老師講解

近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的學(xué)校生安全事故。同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什們會(huì)造成這樣的后果。

三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師盼望你們能夠。

怎樣給一班級(jí)的學(xué)校生上安全教育課

給出點(diǎn)建議吧：

1，要與一班級(jí)的學(xué)校生接受技能相適應(yīng)，講就存在學(xué)校生四周的安全故事，如過(guò)公路考前須知?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)留意?運(yùn)用鉛筆等學(xué)習(xí)用具留意?采納假如怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓同學(xué)簡(jiǎn)單理解。

2，在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)談自己四周都有哪此擔(dān)心全因素?

3，最末總結(jié)歸納一下，將各同學(xué)談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一班級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)受了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的開(kāi)展。

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教學(xué)目標(biāo)：

熟識(shí)新班級(jí)環(huán)境，情愿與中班同伴一起參加各個(gè)教室的活動(dòng)。

在做做、玩玩、唱唱、跳跳中感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕熟識(shí)幼兒園的環(huán)境；

(材料預(yù)備)“獎(jiǎng)”字貼紙、各類拼版、活動(dòng)室布置。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在活動(dòng)過(guò)程中留意安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、前期預(yù)備

安全教育：今日是我們小伙伴升入中班的第一天。從今日起，我們?cè)僖膊皇菒?ài)哭、愛(ài)鬧的小寶寶了，而是中班的小哥哥、小姐姐了。在今日的活動(dòng)中，我們要試著自己和伙伴一起玩。想一想玩的時(shí)候要留意哪些事情呢？〔鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法〕

總結(jié)：

1、要留意上下樓梯的安全，在走廊里、樓梯上當(dāng)心地行走；

2、和伙伴一起快樂(lè)地玩，有問(wèn)題請(qǐng)活動(dòng)室的負(fù)責(zé)老師幫忙；

3、先去二樓餐廳吃點(diǎn)心，然后可以去各個(gè)活動(dòng)室參與內(nèi)容不同游戲，使自己玩得更快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒與中一、中二班結(jié)對(duì)，初步熟識(shí)自己的伙伴；

安排結(jié)對(duì)后的.幼兒入座，預(yù)備收看開(kāi)學(xué)典禮。

二、開(kāi)學(xué)典禮

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真收看，傾聽(tīng)園長(zhǎng)對(duì)中班伙伴的祝詞，初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

三、分室活動(dòng)

鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽參加拼拼搭搭的游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)結(jié)束

提示幼兒回到各自的教室〔當(dāng)心行走，留意安全〕；

鼓舞班級(jí)幼兒積極參加玩具整理，體驗(yàn)為集體服務(wù)的勝利感。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)收心教育教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受開(kāi)學(xué)第一天與同伴、老師見(jiàn)面的歡樂(lè)，能發(fā)覺(jué)同伴和班級(jí)的境的改變。

2、能參加制訂組名的爭(zhēng)論，自主選擇喜歡的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

布置好開(kāi)展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師、同伴見(jiàn)面的歡樂(lè)。

1、老師：過(guò)了一個(gè)寒假，小伙伴們有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了。今日，我們小*班的小伙伴又見(jiàn)面了，我們心里感到怎樣？為什么？

2、老師：過(guò)了一個(gè)寒假，我們的老師、好伙伴有沒(méi)有改變？哪些方面發(fā)生了改變？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀測(cè)、講解并描述)

二、發(fā)覺(jué)班級(jí)環(huán)境，區(qū)角的改變，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)章。

老師：

1、我們的小*班還是原來(lái)的樣子嗎？哪些地方發(fā)生改變了？

2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí)環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區(qū)的名稱、活動(dòng)內(nèi)容，共同爭(zhēng)論每個(gè)區(qū)的活動(dòng)規(guī)章，并將規(guī)章記錄下來(lái)。

三、自主選組。

1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋(píng)果組、梨子組┈┈還用**為組名，選出了**組。現(xiàn)在，我們還可以用什么來(lái)做組名。

2、確定組名：共同選出喜歡的5—6個(gè)同一類的事物為組名。

3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來(lái)。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開(kāi)學(xué)后發(fā)覺(jué)大家都長(zhǎng)大了，對(duì)我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)約自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過(guò)程

〔一〕、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對(duì)故事中涌現(xiàn)的安全狀況進(jìn)行分析：

1、小伙伴在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛(ài)好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)收心教育教案9

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)溝通明確高三語(yǔ)文現(xiàn)狀和高考狀況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，明確高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)預(yù)備。

3、通過(guò)有感情的誦讀，培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱，樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，懷著理想開(kāi)始前進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

三、課時(shí)安排：

一課時(shí)

四、學(xué)習(xí)方法：

溝通，探討，誦讀，記筆記

五、教學(xué)過(guò)程：

1、候課：同學(xué)們觀賞歌曲，預(yù)備好課堂筆記，閱覽導(dǎo)學(xué)案。老師檢查課堂筆記預(yù)備狀況。

2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。

3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、溝通理想和信心對(duì)于高三的意義：

你有理想嗎?你對(duì)高三學(xué)習(xí)的信心如何?

5、學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，了解高考狀況，溝通語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從立場(chǎng)、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫(xiě)等方面)

你覺(jué)得在高三，語(yǔ)文這一科應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))

7、明確語(yǔ)文基本要求：

高三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最最少應(yīng)當(dāng)有哪些?(板書(shū))

8、作業(yè)布置。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)收心教育教案10

設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感愛(ài)好，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，盼望通過(guò)這次活動(dòng)不但培育幼兒的審美情趣和動(dòng)手技能，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的愉悅。

2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能、觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2、一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示衣服范例，引起幼兒的愛(ài)好。

1、師：小伙伴看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗?

2、幼兒自由講解并描述

二、出示圖畫(huà)紙

1、師：那老師這里有一件沒(méi)有美麗圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂美麗亮的好嗎?

2、請(qǐng)幼兒自由講解并描述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。

2、鼓舞幼兒大膽制作，留意色調(diào)。

3、制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。