給在遠方朋友的信課件

給遠方小朋友的一封信素材：1、給家庭貧苦的朋友3、給西部的朋友2、給地震災區(qū)的朋友4、給學習有困難的朋友……說一說同學們，假如你們要告訴遠方的小朋友一件事或者想要他們?yōu)槟銈冝k一件事的話，你們有什么辦法？（“打電話”、“寫信”、“聊QQ”“發(fā)電子郵件”……）書信的格式按照通行的習慣，書信的格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。親愛的XXX：你好！

祝你學習進步，天天快樂！你的朋友：XXX2011.2.24信的格式正文：先向對方介紹自己的情況。特點，愛好，學習情況，以及自己的一些有趣的事情……，還可以告訴對方自己的心愿。

然后寫明這封信的目的是希望和對方建立“手拉手”的關系，做朋友，共同進步。（書信的內容要簡明扼要，重點突出，詳略得當，感情真摯，語言得體）能夠認識你非常高興！你知道我是誰嗎？……

“稱呼”是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。今天是給同學寫信，“稱呼”可以直接寫對方的名字、昵稱或者加上“同學”二字。名字的前面也可以加上“親愛的”字樣。

“正文”通常以問候語開頭。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當，有頭有尾，一件事一個段落。

“結尾”被稱做祝頌語或致敬語。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，如：“祝你學習進步！”“身體健康！”等等。

“署名”是署上寫信人自己的名字。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學”、“朋友”等字樣。

“日期”用以注明寫信的時間，寫在署名之后或下一行。有時還可以加上自己的所在地點。1、介紹自己時，選擇其中的一到二點進行具體的描敘（一）、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。（二）、介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠方小朋友來家鄉(xiāng)玩。

（三）、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭?！?/p>

（六）、寫寫最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開心的、煩惱的等。

2、介紹手拉手活動的建議及具體方法措施

根據對方生活環(huán)境或者學習現狀，為遠方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠方小朋友好好學習。

我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！

我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！

祝你：身體健康，學習進步！

你的朋友張小明

2006年5月18日佳作共賞相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。你的堅強，樂觀，奮發(fā)向上的精神感動了我，我要向你學