小班半日生活

小班半日生活一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）2、練習(xí)手膝著地爬（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察） （2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。 3、小螞蟻運(yùn)糧食 （1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬第1頁/總共17頁才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。 2 、能與同伴合作游戲一、早接 1 、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。 動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果第2頁/總共17頁美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙 語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演 娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演 數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡 四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬， 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè) 2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程： 模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程： 1、動(dòng)物模仿操 （1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。 （2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備） 2 、練習(xí)手膝著地爬 （1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察） （2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。 3、小螞蟻運(yùn)糧食 （1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！” （2）幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！” （3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食。 （4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 （5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束 小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、 了解襪尖、襪跟的位置。第3頁/總共17頁2、 初步掌握穿襪子的基本步驟， 能自己穿襪子。3、 會(huì)翻襪子。B：手工1、 能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞第4頁/總共17頁蟻入場(chǎng)。 （2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備） 2 、練習(xí)手膝著地爬 （1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、小螞蟻運(yùn)糧食（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲第5頁/總共17頁一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）2、練習(xí)手膝著地爬（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察） （2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。 3、小螞蟻運(yùn)糧食 （1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！” （2）幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀第6頁/總共17頁察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！” （3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食。 （4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 （5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角第7頁/總共17頁色扮演 數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡 四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬， 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè) 2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程： 模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程： 1、動(dòng)物模仿操 （1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。 （2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備） 2 、練習(xí)手膝著地爬 （1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、小螞蟻運(yùn)糧食（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。第8頁/總共17頁2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）2、練習(xí)手膝著第9頁/總共17頁地爬 （1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、小螞蟻運(yùn)糧食（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。 2 、能與同伴合作游戲一、早接 1 、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。 二、早餐 1 、給第10頁/總共17頁幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）2、練習(xí)手膝著地爬（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察） （2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。 3、小螞蟻運(yùn)糧食 （1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！” （2）幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！” （3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐第11頁/總共17頁內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食。 （4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 （5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。第12頁/總共17頁2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè) 2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程： 模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程： 1、動(dòng)物模仿操 （1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。 （2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備） 2 、練習(xí)手膝著地爬 （1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、小螞蟻運(yùn)糧食（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔第13頁/總共17頁乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。2、能與同伴合作游戲一、早接1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。二、早餐1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。三、餐后活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)2、錄音機(jī)和音帶活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食活動(dòng)過程：1、動(dòng)物模仿操（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）2、練習(xí)手膝著地爬（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！ ”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，第14頁/總共17頁教師仔細(xì)觀察）（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、小螞蟻運(yùn)糧食（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。4、結(jié)束小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！五、分組活動(dòng)A：學(xué)穿襪子1、了解襪尖、襪跟的位置。2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。3、會(huì)翻襪子。B：手工1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。六、小動(dòng)物模仿操1、幼兒都能和教師一起做操。2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。七、游戲1、小兔乖乖（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。2、網(wǎng)魚（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。八、玩球1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。 2 、能與同伴合作游戲一、早接 1 、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起