教師實(shí)習(xí)自我鑒定評語報(bào)告

教師實(shí)習(xí)自我判定考語報(bào)告教師實(shí)習(xí)自我判定考語報(bào)告1、該學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真，勤勞勤學(xué)，扎實(shí)肯干，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富裕經(jīng)驗(yàn)的長輩討教，擅長思慮，能夠貫通融會(huì)。關(guān)于他人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈巧應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量達(dá)成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格恪守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)時(shí)期，不曾出現(xiàn)過無故少勤，遲到早走現(xiàn)象，并能與公司同事和平共處，與其一起工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以必定2、該生在我校實(shí)習(xí)時(shí)期,工作認(rèn)真、踴躍，教育教課態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，解說鉅細(xì)靡遺，能兼?zhèn)洳灰粯映潭葘W(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教課方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生交融在一起，在教育過程中擅長進(jìn)行感情教育和愛國主義教育。批閱作業(yè)認(rèn)真，考語多樣、豐富而誠心。優(yōu)異穩(wěn)重。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生交流，討論中自然表露極佳學(xué)養(yǎng)與見解。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱忱、踴躍。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師討教並勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。踴躍爭取時(shí)機(jī)，發(fā)揮所長，磨煉帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)熟習(xí)學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，目光獨(dú)到，善於察看並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午飯時(shí)間和學(xué)生講話，賜予指引。特別關(guān)心班上弱勢、成績差、行為誤差的孩子，賜予必定、鼓舞，踴躍指引其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。愿意輔助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級、指導(dǎo)學(xué)生，並汲取管理及指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批閱週記、聯(lián)系簿嚴(yán)格認(rèn)真專心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有優(yōu)異互動(dòng)。善於挖掘?qū)W生長處3、師范生實(shí)習(xí)判定考語實(shí)習(xí)判定該學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真，勤奮勤學(xué)，扎實(shí)肯干，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富裕經(jīng)驗(yàn)的長輩討教，擅長思慮，能夠貫通融會(huì)。關(guān)于他人提出的工作建議，能夠虛心聽取。在時(shí)間緊急的狀況下，加時(shí)加班達(dá)成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈巧應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量達(dá)成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格恪守我學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)時(shí)期，不曾出現(xiàn)過無故少勤，遲到早走現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和平共處，與其一起工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以必定。4、師范生類實(shí)習(xí)判定考語貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)時(shí)期，該同志整體表現(xiàn)優(yōu)異，恪守學(xué)校的規(guī)章制度，遵從分派，遵從安排。為人謙遜、認(rèn)真、勤勞勤學(xué),勤苦研究業(yè)務(wù)。敬愛指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過（多長時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)質(zhì)工作，擅長思慮，貫通融會(huì)?？偟膩碚f，經(jīng)過實(shí)習(xí)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上達(dá)成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)獲取較大提升，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。5、師范生實(shí)習(xí)判定考語該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)時(shí)期，表現(xiàn)出激烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和優(yōu)異的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作踴躍、細(xì)心、扎實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，渾身心投入班級管理。能較快地熟習(xí)班情，獨(dú)立妥當(dāng)辦理班級平常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，成效優(yōu)異，班級各項(xiàng)查核均居年級首位。所以深受學(xué)生敬愛。被師生一致以為是一位特別優(yōu)異的實(shí)習(xí)班主任。[教師實(shí)習(xí)自我判定考語報(bào)告]2020體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)過近一個(gè)月的教課實(shí)習(xí)，所教課的班級學(xué)生基本理解和掌握了超越式跳高。在教育教課中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教課方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教課方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促使學(xué)生的思想活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在講堂上逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)異習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，講堂氛圍充滿活力，有效地提升了講堂教課質(zhì)量。我在五年級學(xué)生檢查中，幾乎人人都能做到從感情上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教課活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人健康發(fā)展。在體育教課中，存心識(shí)地融入德育教育，不單能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生遵從組織恪守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、踴躍進(jìn)去的心理道德。經(jīng)過教課實(shí)踐，為此，我在教課，“超越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究的，并遇到了優(yōu)異的成效下邊就環(huán)繞這個(gè)問題說說我自己的一些淺陋的見解。1、用崇高的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師一定增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，提升自己素質(zhì)具備一種奮斗向上，踴躍進(jìn)步的敬業(yè)精神，教師優(yōu)異的言談舉止，會(huì)給學(xué)生建立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在耳濡目染中遇到熏陶，模擬中審察自己，進(jìn)而獲取全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下成效很好。我是這樣上的：上課從前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜愛競賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜愛我們的省會(huì)嗎?你們喜愛競賽嗎?好那我今日就帶你們?nèi)⒓痈傎惏?，為了班級能在競賽中獲取好成績，從此刻開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，掌握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我相信你們有信心爭奪最后獲成功，對不對?這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教課內(nèi)容，我依據(jù)設(shè)計(jì)好的教課方法，逐漸指引，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，講堂氛圍充滿活力，有效地提升了講堂教課質(zhì)量。順利達(dá)成教課任務(wù)，成效很好。鼓舞學(xué)生，使體育教課生動(dòng)風(fēng)趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。2、用正確的方法去指引學(xué)生體育教課中，教師最能影響學(xué)生的是簡潔簡要的解說，正確無誤的示范和卓有成效的指導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)去影響指引學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。比如我在超越式跳高教課時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)取代傳統(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在超越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓舞學(xué)生，我自信，我成功、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)超越式跳高我能行!而后要修業(yè)生自主練習(xí)超越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后經(jīng)過領(lǐng)會(huì)去考慮。a怎樣才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)超越式跳高能使身體哪些部位獲取鍛煉?獲取的答案是：關(guān)于安全，大多半學(xué)生回答是按超越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;關(guān)于鍛煉的利處有的學(xué)生回答能夠鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說能夠鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答能夠鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)能夠令人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈巧，能夠令人英勇，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不一樣高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)他人跳可是去時(shí)你該怎么辦?多半學(xué)生回答我們要幫助他，教師立刻提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中弘揚(yáng)互幫精神。無論在哪組上練習(xí)，我老是用鼓舞性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓舞和指導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生漸漸向有難度的跳高架聚攏。3、用師生間優(yōu)異感情去感染學(xué)生在體育教課中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，要點(diǎn)在于教師的以身作則，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大多半時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們無論刮風(fēng)下雨，還是寒冷炎暑都帶領(lǐng)學(xué)生去達(dá)成身體鍛煉任務(wù)。在這類艱辛的環(huán)境中教師的影響是最大的。炎暑中，我們所站的地點(diǎn)是面對太陽;北風(fēng)中我們所站的地點(diǎn)是面對風(fēng)口這類無形的教育方式，化為濃濃的師生感情和對美好事物的判斷，使學(xué)生在耳濡目染中遇到教育，進(jìn)而提升學(xué)生對美好事物的追求。4、用祖國的呼喚去激勵(lì)學(xué)生青少年都有神往美好未來的夢想，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和優(yōu)異體育技術(shù)。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生建立只有身體好，未來才能更好地為祖國工作的思想，在各樣規(guī)章制度的拘束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這類自覺行動(dòng)表此刻體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于2007年8月踏上了神圣的講講臺(tái)。在這一年里，我深深地領(lǐng)會(huì)到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所寵愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)。認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)，嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，腳踏實(shí)地，效忠職責(zé)。踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。相信在此后的工作學(xué)習(xí)中，出國留學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更為努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能趕快成為一名優(yōu)異的人民教師。本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)年級體育教課工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重要，雖工作繁瑣，但不敢懶惰，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。在教課過程中，教課進(jìn)度和教課內(nèi)容的安排，依據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，推行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生腦筋中留下較深刻的印象，有益于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，知足了不一樣種類學(xué)生的要求，學(xué)生上課踴躍性高，能在老師的要求下踴躍鍛煉，對學(xué)生自己體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，進(jìn)而較大地提升了學(xué)生的體育成績。整個(gè)體育教課，突出了適用性和興趣性的原則，既保證了學(xué)生獲取踴躍鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺快樂，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教課過程中，在要修業(yè)生達(dá)成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必需降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格著重素質(zhì)的培養(yǎng)，提升他們的自信心方面，還多賜予鼓舞和夸獎(jiǎng)，堅(jiān)定他們戰(zhàn)勝困難信心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神。在努力提升教課質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會(huì)的感情，力求做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提升運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要表現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對各隊(duì)的實(shí)質(zhì)狀況，制定了一套各隊(duì)查核獎(jiǎng)賞制度對運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練狀況及競賽狀況進(jìn)行全面查核，每周一進(jìn)行總結(jié)評選，全面提升了訓(xùn)練效率，平常，我能輔助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)能夠教育的時(shí)機(jī)。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績降落，訓(xùn)練時(shí)間不可以夠保證等現(xiàn)象，踴躍做好與班主任、任課教師的交流，全力求取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作漸漸走上了正軌，并獲得了驕人的成績。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將立足實(shí)質(zhì)，認(rèn)真剖析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好體育課的教課，使我們的工作有所開辟，有所進(jìn)步。更為嚴(yán)格要求自己，努力工作，開辟進(jìn)步，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活立刻結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我達(dá)成了由學(xué)生向教師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多迷戀,諸多感觸。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我既是學(xué)生，又是教師。出國留學(xué)作為學(xué)生，我虛心討教，不恥下問;作為人師,我腳踏實(shí)地，倍感驕傲。我付出了好多，收獲了更多。下邊我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的報(bào)告總結(jié)。一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠教育事業(yè)。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書本，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鼓勵(lì)激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真求實(shí)、開辟進(jìn)步、英勇創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地達(dá)成本員工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，不時(shí)到處做學(xué)生楷模，凡是要修業(yè)生做到的，我自己第一做到。別的，我還可以夠敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，踴躍參加學(xué)校的各樣活動(dòng)，恪守學(xué)校的全部規(guī)章制度。二、深鉆教材，認(rèn)真教課。體育課教、學(xué)、練三者之間的一致。俗語說：施教之功，貴在指引。教師的教課藝術(shù)在很大程度上就是他指引水平的表現(xiàn)。只有教師正確而奇妙的指引，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、感情、行為三者的一致，獲取教課最正確成效。傳統(tǒng)的教課組織和教課程序是以教師為中心的教課組織形式，以行政教課班為主的組織形式、分項(xiàng)教課的組織形式等，還有千篇一律的講堂教課程序。既嚴(yán)重約束了教師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的情緒和踴躍性。用比較坦誠和理性的思想來思慮一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生到達(dá)操場上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下監(jiān)禁著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一到達(dá)操場就“立正、稍息”，面對體育教師的解說示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教課法組織形式嗎?答案能否認(rèn)的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生的年紀(jì)特色，我在實(shí)習(xí)時(shí)期有針對性的教課，出國留學(xué)充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)拼搏的意志質(zhì)量。經(jīng)由過程近一個(gè)月的教課實(shí)習(xí)，所教課的班級學(xué)生基礎(chǔ)理解和掌握了超越式跳高。在教育教課中，運(yùn)用行進(jìn)長輩的教育理念和科學(xué)(教教事例，試卷，課件，教課設(shè)計(jì))的教課體例，全力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教課體例能激發(fā)學(xué)生的深造樂趣和促使學(xué)生的思想勾當(dāng)，能著重因材施教、因人施教，實(shí)用的調(diào)換了學(xué)生深造的自動(dòng)性，使學(xué)生在講堂上慢慢養(yǎng)成了當(dāng)真深造的精采習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在演練“樂”，講堂空氣充滿活力，實(shí)用地提升了講堂教課質(zhì)量。我在高二年級學(xué)生查問拜見中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動(dòng)介入教課勾當(dāng)，做到人人介入勾當(dāng)，人人健康成長。三、實(shí)習(xí)體會(huì)在體育教課中，存心識(shí)地融入德育教育，不單能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生從命組織恪守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、踴躍進(jìn)去的心理道德。經(jīng)由過程教課實(shí)踐，為此，我在教課，“超越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試的，并遇到了精采的下場下邊就環(huán)繞這個(gè)問題說說我自己的一些陋劣的看法。1、用尊貴的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必需增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，提升自己素質(zhì)具備一種高昂向上，踴躍進(jìn)步的敬業(yè)精神，教師精采的言談舉止，會(huì)給學(xué)生建立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是學(xué)生在耳濡目染中遇到陶冶，模擬中批閱自己，進(jìn)而獲取周到教育。2、用正確的體例去指導(dǎo)學(xué)生體育教課中，教師最能影響學(xué)生的是簡潔簡要的解說，正確無誤的示范和行之實(shí)用的教育，讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生茂密的樂趣。在演練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生熱愛體育行為。比如我在超越式跳高教課時(shí)這樣擱置的，第一個(gè)演練，用激勵(lì)的口號(hào)庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在超越式跳高演練前熱身勾中間，我用激勵(lì)口號(hào)激勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，我自傲，我成功、我介入、我高慢、我英勇，演練超越式跳高我能行!而后要肄業(yè)生自立演練超越式跳高過竿動(dòng)作，幾回后經(jīng)由過程體會(huì)去考慮。怎樣才能保證演練時(shí)的平安?演練超越式跳高能使身體哪些部位獲取磨煉?獲取的謎底是：關(guān)于安全，學(xué)生答復(fù)是按超越式跳高動(dòng)作體例去做;關(guān)于磨煉的好處有的學(xué)生答復(fù)能夠磨煉下肢的力量，有的學(xué)生說能夠磨煉自己的膽量，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)能夠磨煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了演練的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，常常演練能夠令人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，能夠令人英勇，但演練時(shí)著重安全，著重自我珍愛。第二個(gè)演練，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度演練，并提出問題：當(dāng)他人跳不外去時(shí)你該怎么辦?大年夜都學(xué)(教教事例，試卷，課件，教課設(shè)計(jì))生答復(fù)我們要輔助他，教師立刻提出珍愛與輔助的體例，演練中弘揚(yáng)合作精神。無論在哪組上演練，我老是用激勵(lì)激勵(lì)性的說話對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)激勵(lì)和指導(dǎo)，特別是對深造上有困然的學(xué)生，幾回演練后學(xué)生漸漸向有難度的跳高架挨近。3、用師生間精采激情去傳染學(xué)生在體育教課中，向?qū)W生進(jìn)行思惟道德教育，關(guān)頭在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決斷了大年夜部門時(shí)刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論刮風(fēng)下雨，還是寒冷盛暑都帶領(lǐng)學(xué)生去達(dá)成身體磨煉使命。在這類艱辛的情況中教師的影響是最大年夜的。盛暑中，我們所站的地點(diǎn)是面對太陽;北風(fēng)中我們所站的地點(diǎn)是面對風(fēng)口這類無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判斷，使學(xué)生在耳濡目染中遇到教育，進(jìn)而提升學(xué)生對夸姣事物的追求。4、用祖國的呼喊去激勵(lì)學(xué)生青少年都有神馳夸姣未來的夢想，都有為祖國進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)深造中，輔助學(xué)生建立只懷胎體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟，在各種規(guī)章軌制的拘束下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的步履，并使這類自覺步履表此刻體育課的深造和磨煉中。四、我的考慮。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我碰到了困難，也對體育教課進(jìn)行了必定的考慮：1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)行。教師在要修業(yè)生達(dá)成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必需降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可同意學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格著重素質(zhì)的培養(yǎng)，提升他們的自信心方面，還多賜予鼓舞和夸獎(jiǎng)，堅(jiān)定他們戰(zhàn)勝困難信心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生獲取全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。解說動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出要點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有次序，又有隊(duì)形。3、上課時(shí)期，在著重終結(jié)性評論的同時(shí)也應(yīng)著重過程性評論，告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動(dòng)參加+運(yùn)動(dòng)技術(shù)+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。出國留學(xué)讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這類評論方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)理情緒，減少壓力，樂于接愛不一樣看法，分享自己和他人的快樂，會(huì)評論他人和自己所獲取的成功感，對進(jìn)一步促使完美新課標(biāo)的評論方法起著踴躍的意義。4、踴躍虛心討教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相聯(lián)合，研究教課綱領(lǐng)，努力地培養(yǎng)體育尖子，指導(dǎo)差生，提升學(xué)生整體素質(zhì)。電子商求實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文依據(jù)學(xué)院和系部的安排，我們進(jìn)行了為期一周的電子商求實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中掌握了很多實(shí)質(zhì)性的操作技術(shù)。此次實(shí)習(xí)我更為認(rèn)識(shí)并熟習(xí)了電子商務(wù)的流程，收獲好多。下邊先論述一下我對此次實(shí)習(xí)的心得。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我基本掌握電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，認(rèn)識(shí)并熟習(xí)了B2B及B2C的流程，懂得了三流相互當(dāng)合的重要性，收獲好多.B2B電子商務(wù)是指公司與公司之間，經(jīng)過Intercom或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。這里公司往常包含制造、流通(商業(yè))和服務(wù)公司，其最大的特色是：交易兩方不以永遠(yuǎn)、連續(xù)交易為前提。B2C是電子商務(wù)按交易對象分類中的一種，即表示商業(yè)機(jī)構(gòu)抵花費(fèi)者的電子商務(wù)。這類形式的電子商務(wù)一般以網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)為主，主要借助于Intercom展開在線銷售活動(dòng)。比如經(jīng)營各樣書本、鮮花、計(jì)算機(jī)、通信譽(yù)品等商品。網(wǎng)上銀行是指經(jīng)過Intercom網(wǎng)絡(luò)或其余公用信息網(wǎng)，將客戶的電腦終端連結(jié)至銀行，實(shí)現(xiàn)將銀行服務(wù)直接送到客戶辦公室或家中的服務(wù)系統(tǒng)。它拉近客戶與銀行的距離，使客戶不再受限于銀行的地理環(huán)境、服務(wù)時(shí)間，打破空間距離和物體媒介的限制，足不出戶就能夠享遇到網(wǎng)上銀行的服務(wù)。物流中心作為擔(dān)當(dāng)運(yùn)輸任務(wù)的第三方，也是電子商務(wù)中不行缺乏的一環(huán)。此次實(shí)習(xí)中，固然每次都遇到挫折，可是在每一次的挫折以后我都會(huì)總結(jié)一次，我發(fā)現(xiàn)每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)其實(shí)不太難。有時(shí)我真想放棄了，又累又受氣，上會(huì)網(wǎng)玩會(huì)游戲多好呀！但一想到翁老師的話，我就會(huì)給自己加油，就會(huì)對自己說：其實(shí)成功就離你不遠(yuǎn)了！這樣，我就以踴躍的心態(tài)來面對，我不再害怕他們，我知道困難像彈簧，我弱它就強(qiáng)。關(guān)于這一周的實(shí)習(xí)，我是抱著認(rèn)真的態(tài)度對待的！我感覺實(shí)習(xí)最重要的是讓你學(xué)到東西，重要的是過程，假如有時(shí)機(jī)的話，我希望下次還可以進(jìn)行這類近似的實(shí)習(xí)，反正只需能學(xué)到知識(shí)就是好的！這一周的上機(jī)操作，我雖沒把老師計(jì)劃內(nèi)的每一項(xiàng)內(nèi)容都成功的實(shí)行完，但起碼每一項(xiàng)我都熟習(xí)了流程，知道詳細(xì)每一步該怎么往下走，我想著就是不小的收獲，呵呵！此次實(shí)習(xí)讓我懂得了怎樣在網(wǎng)上購物，怎樣申請郵件，怎樣進(jìn)行outlook設(shè)置并用它來收發(fā)郵件，怎樣注冊和使用支付寶，怎樣下載迅雷并用它來下載自己需要的資料，還認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程登岸以及閱讀web頁并用珍藏夾保留信息，也認(rèn)識(shí)了百度、搜狗等搜尋引擎等好多知識(shí).這些東西有些從前我都未接觸過，很感謝此次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，相信這些東西對我此后的學(xué)習(xí)、工作、生活會(huì)有很大的幫助！辦公室文秘實(shí)習(xí)報(bào)告2016年大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)、國情和專業(yè)背景的認(rèn)識(shí);使學(xué)生拓寬視線，穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識(shí)，培養(yǎng)剖析問題、解決問題的實(shí)質(zhì)工作能力和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)勞動(dòng)看法，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;本次實(shí)習(xí)在學(xué)生達(dá)成部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行，經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得以穩(wěn)固和擴(kuò)大，增添學(xué)生的專業(yè)實(shí)質(zhì)知識(shí);為未來從事專業(yè)技術(shù)工作打下必定的基礎(chǔ);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)剖析生產(chǎn)實(shí)質(zhì)問題的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容①收集整理變電站主要一、二次設(shè)施以及變電站運(yùn)轉(zhuǎn)方面的有關(guān)知識(shí)和資料。②收集整理500kv變電站特色方面資料。③將收集學(xué)習(xí)到的有關(guān)知識(shí)與云田站的實(shí)踐相聯(lián)合，對理論知識(shí)進(jìn)行深入理解，總結(jié)收獲④實(shí)地觀察云田500kv變電站的主接線、主要電氣設(shè)施(包含主變壓器、主要一次設(shè)施、二次設(shè)施、出入線狀況等)電氣設(shè)施部署方式、變電站主要運(yùn)轉(zhuǎn)控制方式、變電站的通信方式等，觀光觀察過程中要求作好筆錄。⑤。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對生產(chǎn)實(shí)質(zhì)中存在的問題作出必定的剖析，進(jìn)一步提升剖析問題和解決問題的能力。三、實(shí)習(xí)過程云田變電站介紹云田變電站屬于國家電網(wǎng)株洲電業(yè)局下設(shè)的站點(diǎn)。而株洲電業(yè)局是湖南省電力公司直屬大二型供電公司，擔(dān)負(fù)著株洲市及所轄四縣(市)的供電任務(wù)，供電地區(qū)面積11420平方公里，供電地區(qū)人口357.05萬人。株洲電業(yè)局下設(shè)株洲縣、醴陵、攸縣、茶陵四個(gè)縣級電力局，變電管理所、線路管理所、用電管理所、調(diào)動(dòng)管理所、計(jì)量管理所五個(gè)專業(yè)管理所，云田500千伏變電站以及高新電業(yè)股份有限公司及其分(子)公司。全局擁有35千伏及以上變電站45座，共計(jì)容量353.875千伏安，所轄云田500千伏變電站容量達(dá)150萬千伏安，已進(jìn)入全國特大型變電站隊(duì)列，是湖南省菱形超高壓環(huán)網(wǎng)的核心構(gòu)成之一。當(dāng)前，全局35千伏及以上輸電線路1297.57公里，配電線路5127.58公里，共有高低壓用戶4萬余戶。全局固定財(cái)產(chǎn)原值10.47億元，凈值6.84億元。年供電量36.82億千瓦時(shí)，最高負(fù)荷54萬千瓦，年售電量34.37萬千瓦時(shí)。全局現(xiàn)有員工1540人，此中各種專業(yè)技術(shù)人員387人。全局員工勤勞創(chuàng)業(yè)，信心改革，取得了較好的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績和優(yōu)異的發(fā)展勢頭，1998年銷售收入達(dá)10.92億元，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率87792元/人·年。在深入改革和市場競爭的新局勢下，株洲電業(yè)局以“創(chuàng)建兩個(gè)效益、培養(yǎng)一流人材”為戰(zhàn)略目標(biāo)，依據(jù)“發(fā)展、改革、管理、效益、服務(wù)”十字目標(biāo)，為株洲地域電網(wǎng)建設(shè)譜寫新篇。電網(wǎng)從歷史發(fā)展來看,能夠分為四個(gè)階段:電廠直配城市網(wǎng)、省區(qū)電網(wǎng)、跨省大區(qū)電網(wǎng)和跨大區(qū)聯(lián)合電網(wǎng).跟著用電量不停增添,大型水電、火電和核電的建設(shè),地域間電源與負(fù)荷的不均衡以及經(jīng)濟(jì)調(diào)動(dòng)的需要,必定要求發(fā)展輸電和聯(lián)網(wǎng),電壓等級也隨之逐漸提升.從最初較低電壓水平的6-10kv經(jīng)歷35kv、110kv和220kv,發(fā)展到超高壓的330kv、500kv和750kv電網(wǎng),而且還有連續(xù)上漲的趨向?，F(xiàn)場實(shí)習(xí)XX年1月3日我們公共事業(yè)專業(yè)的全體同學(xué)到達(dá)了位于株洲的云田500kv變電站。到達(dá)云田變電站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有兩路高壓鐵塔線路從遠(yuǎn)處通向變電站。一進(jìn)大門，院里的兩臺(tái)巨型變壓器映入眼簾。所長對我們進(jìn)行了安全教育后開始帶領(lǐng)我們觀光幾個(gè)重要的場所----如外面變壓設(shè)施、高壓間和主控制室等。外面變壓設(shè)施分為主變壓設(shè)施和備用變壓設(shè)施。備用變壓設(shè)施在主線路發(fā)生故障或設(shè)施檢修時(shí)啟用，增添工作效率。為了防備發(fā)電站出現(xiàn)問題產(chǎn)生停電的事情發(fā)生。該變電站采納了雙發(fā)電站送電舉措。因?yàn)閬碜詢蓚€(gè)不一樣的發(fā)電廠經(jīng)過兩路線路獨(dú)立地向變電站供電。正常工作時(shí)，變電站使用此中的一路電源，另一路電是在正在使用的線路出現(xiàn)斷電的狀況下啟用。外面高壓電進(jìn)入變電站后，經(jīng)過隔走開關(guān)、電壓互感器，以及電流互感器最后接入變壓器輸入端。ab兩個(gè)送電線正常工作時(shí)，a線路經(jīng)過隔走開關(guān)接向a變壓器，當(dāng)a變壓器出現(xiàn)故障時(shí)，可將a線路接向b變壓器，也能夠由b線路給a變壓器或b變壓器供電，以保證鐵路能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。電壓互感器用于對供電電壓進(jìn)行丈量，電流互感器用于對供電電流的丈量，二者配合使用能夠計(jì)量電度。變壓器能夠?qū)⑼饷娴?00kv高壓電變換為機(jī)車所需的110kv的低壓電。因?yàn)樽儔浩鞯碾妷汉芨?，功率又很大，所以變壓器產(chǎn)生的熱量很大，怎樣降低變壓器的溫度保證其正常工作至關(guān)重要。為了降低溫度，每臺(tái)變壓器上都裝有好多散熱片，當(dāng)主體溫度超出55攝氏度時(shí)，散熱器低部電扇自動(dòng)啟動(dòng)，85攝氏度自動(dòng)跳閘，說明線路發(fā)生故障，起溫度保護(hù)作用。為了防備線路短路，變壓器的主體中充滿了25#油，在主體上邊裝有一個(gè)油枕，可隨時(shí)向主體中供油，增補(bǔ)耗費(fèi)。瓦斯計(jì)電器用來防備主體內(nèi)產(chǎn)生的瓦斯氣體過多及時(shí)向管理員報(bào)警，防備變壓器破壞。接著，我們又到達(dá)了高壓間。高壓間又明確分為輸入端和饋出端。內(nèi)部設(shè)施由很多