班主任管理工作感悟總結(jié)：《如何出好黑板報》

班主任管理工作感悟總結(jié)：《如何出好黑板報》如何出好黑板報許多班主任都很重視班級的黑板報。但怎樣出好黑板報，還是件煩心的事。因為不少學(xué)生不愛看黑板報，出黑板報的同學(xué)又抱怨出黑板報的時間太長，找不到稿件等等。

我想要出好黑板報首先要明白黑板報的作用。我認(rèn)為，黑板報要發(fā)揮三個作用：1、宣傳園地。黑板報要配合班級工作，起到表揚先進(jìn)、批評落后、推進(jìn)工作的作用。；2、寫作園地。黑板報應(yīng)是班級同學(xué)發(fā)表習(xí)作的第一園地。3、教育園地。黑板報還要根據(jù)學(xué)校的工作布置，進(jìn)行必要的專題教育宣傳。從這幾點看，黑板報應(yīng)做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、更新及時。

在思考、明確黑板報的定位后，班主任應(yīng)指導(dǎo)班級成立黑板報編輯部。黑板報編輯部可以在全班范圍內(nèi)“招募賢士”，也可以以小組為單位來組織。這兩種方法各有所長，既可以根據(jù)班情選用，也可以兩種方法并存：每月一次的黑板報評比由班級黑板報編輯部負(fù)責(zé)，其間兩周一次由各小組輪流出。這樣既減輕黑板報編輯部的工作量，又有利于調(diào)動各小組的積極性。當(dāng)然總的負(fù)責(zé)人是班級的宣傳委員。組建了黑板報出報的隊伍后，班主任還應(yīng)作指導(dǎo)。一般說來，出黑板報要注意五點。1、報頭：報頭要有報名、主辦者、期次、出版日期。報名要響亮，要有班級特色，反映出班級的追求。像“揚帆”、“青春”、“芳草地”、“希望”、“共青圃”、“五色石”、“我們四十八”等，都可以考慮。作為班級的黑板報，報名不能常換，要相對穩(wěn)定，一學(xué)期一個報名，或者更長時間。

主辦者應(yīng)是班委會（黑板報編輯部出時）或某小組（各小組輪流出時），以增強光榮感、責(zé)任感。報頭的位置一般在黑板報的左上方或正中。2、欄目：欄目是內(nèi)容的反映。根據(jù)黑板報要發(fā)揮的作用，我們設(shè)置：（1）班級動態(tài)（消息類。報道班級大事、表揚班級好人好事、“每周一星”等）。（2）文學(xué)作品（習(xí)作類。學(xué)生詩詞作品）。（3）專題介紹（摘抄類。配合專題進(jìn)行教育）。除設(shè)相對固定的欄目外，還要鼓勵同學(xué)們根據(jù)班級實際和工作需要，開設(shè)新的欄目。像班級快訊、學(xué)習(xí)一得、光榮榜、師生之間、班主任寄語等等，都是好欄目。3、稿件：每期稿件應(yīng)有鮮明、正確的主題。圍繞主題組織稿件。稿件應(yīng)以自撰為主。我把大段的摘抄戲之為“報刊文摘”。全部或大段的報刊文摘，學(xué)生沒有新鮮感，缺乏吸引力。班主任應(yīng)組織同學(xué)積極投稿?？蓪⑼陡辶?、用稿量作為優(yōu)秀小組評比的條件之一。并及時表揚積極撰稿的同學(xué)。4、版面：對版面設(shè)計，應(yīng)遵循“方塊為主，適當(dāng)拐彎；圖文并茂，圖文相配；不留弄堂，參差有序；花邊框線，運用自如”的原則。所謂“方塊為主，適當(dāng)拐彎”，是指排版時方形、長方形、手槍形都可以；所謂“圖文并茂，圖文相配”，是指文章要有插圖，而且圖要與文相配；所謂“不留弄堂，參差有序”，是指版面要緊湊，不要過大的空間；所謂“花邊框線，運用自如”，是指文章要有間隔，版面布局要美觀。將這些要求告訴學(xué)生，并及時指導(dǎo)，學(xué)生一定能較好地把握。5出黑板報的時間：出黑板報時，對學(xué)生既要有質(zhì)量的要求，又要有時間的要求，應(yīng)要求學(xué)生在一個小時內(nèi)完成出黑板報的任務(wù)。這就要求在出黑板報時，要分工合理，講究效率，講究質(zhì)量，講究合作。要出好黑板報，班主任還要指導(dǎo)班級宣傳委員收集兩個本子：1、黑板報小樣本。每次出黑板報事前準(zhǔn)備很重要。根據(jù)每期的主題和欄目，編輯部進(jìn)行組稿。稿子收齊后，進(jìn)行版面設(shè)計，畫成小樣。小樣畫好了，便是很好的資料。如果拍照片，做成電子文檔，也可以。不過小樣本可能更方便些，便于收藏，便于