雙減四年級語文下冊分層作業(yè)設(shè)計第5-6單元課課練及答案

四年級語文下冊第五單元分層作業(yè)設(shè)計合集四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計16《海上日出》

16、海上日出A類基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫詞語。kuòdà

fànwéi

nǔlì

cànlàn（）（）（）（）dàitì

xiānɡbiān

zǐsè

bùjǐn（）（）（）（）2.在括號里填上合適的詞語。奪目的（）

燦爛的（）

偉大的（）可愛的（）

慢慢地（）

發(fā)光的（）3.按要求改寫句子。（1）這不是偉大的奇觀嗎？改成陳述句：_____________________________________________________

（2）太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：_____________________________________________________

（3）在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。改變詞序，句子意思不變：_____________________________________________________B類提升性選做題（3選2）4.根據(jù)意思寫詞語。1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。

（

）2.指周圍的世界。

（

）3.光彩耀眼。

（

）4.雄偉美麗而又少見的景象。

（

）5.按要求寫句子，再寫出原句所用的修辭手法。（1）太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句）____________________________________________________________原句修辭手法：______________________________________________（2）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________________________原句修辭手法：_________________________________________________6.課內(nèi)閱讀。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。①太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。②一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。（1）選文主要描寫了__________________________________的景象。（2）選文是按太陽________→________→________的順序描述的。（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。①句①中“負(fù)著重荷”“努力上升”寫出了太陽在上升過程中________的樣子?！癬_____”“______”兩個字寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的威力。②句②中的“深紅的圓東西”指的是____________。（4）說說選文是從哪些方面描寫日出的。______________________________________________________________________________________________________________C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀。登泰山觀日出(節(jié)選)我沒有在南天門停留。7點10分，我終于到達(dá)了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴(kuò)大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面。“??！太陽出來了，太陽出來了！”我情不自禁地喊了起來。（1）下面的選項中描述日出前后天空顏色變化正確的一項是()。A．魚肚白→淡紅色→火紅色B．魚肚白→火紅色→淡紅色（2）讀一讀文中畫線的句子，填空。①這句話運用了________的修辭方法，把________比作________，寫出了太陽的形態(tài)特點。②“不斷”“越來越圓”“終于”這些詞語體現(xiàn)了太陽上升過程中的____________和太陽________________。（3）判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“”。①日出時太陽的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。()②本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時的感受這兩方面寫了泰山的日出。()（4）這篇文章和《海上日出》在寫法或內(nèi)容上有什么相同點？(列舉一兩條即可)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀理解。黃山觀日出黃山之勝，自然在于它那奇松、怪石、云海、溫泉，然而最使我迷戀的卻是黃山北海的日出。我到北海，正值農(nóng)歷六月十五。那天我起了個絕早，東方天空只出現(xiàn)魚肚白，滾圓的月亮還鑲嵌在暗藍(lán)色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只有早行的人登臺階時發(fā)出的嗒嗒聲，有時也傳來一兩聲低語和笑聲。山間的冷風(fēng)颼颼，吹在身上很有些寒意。飽餐了露水的松枝，翠色欲滴，散發(fā)著陣陣幽香?？諝馇逍聵O了，我舒展雙臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。抬頭仰望清涼臺，那上面已聚集了不少觀日出的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，模模糊糊，恰似一尊尊雕像。此時天邊已出現(xiàn)瑰麗的云彩，為不耽誤觀日出，我舍棄了眼前美妙的晨景，迎著習(xí)習(xí)山風(fēng)，快步朝清涼臺登去。天色漸漸亮了起來，云彩不時變幻著顏色，只見緊貼山頂一條橙紅色的光帶，逐漸向兩旁伸展，越來越長，環(huán)抱了群山。沉睡的“臥龍”披著薄薄的輕紗，浴著朝霞，慢慢地蘇醒過來。彩霞由桔紅、淡黃、蓮青層層散開，一直擴(kuò)展到西方天邊。幾朵墨色云彩，猶如露出在紅海上的山峰，千姿百態(tài)，氣象壯觀。這時，啟明星漸漸消失在天邊。正東方徐徐涌出一片透明的金色霞光，緊接著，山尖上透出了些許發(fā)亮的“鏡片”。接著，太陽就像美麗羞怯的少女，姍姍露出了臉龐。人們忘情地呼喊：“太陽！太陽！”山風(fēng)呼呼，似乎也在歡呼這偉大的生命之源——太陽的升起。我完全被眼前的景象陶醉了。它恬靜、從容而又色彩斑斕。我驚嘆：為人類驅(qū)散黑暗、送來光明的太陽，她的出現(xiàn)竟是如此地謙遜，毫不“盛氣凌人”！太陽已經(jīng)高高地懸在東方的上空，變得熾熱起來。我戀戀不舍地收回目光，放眼縱觀那“猴子觀?！?、“駱駝石”等黃山奇景，只見它們?nèi)既旧狭艘粚咏疠x，倍添豐姿，吸引著無數(shù)的游人。（1）作者告訴我們，太陽從群山中升起時很從容，請你摘錄文中的詞語加以證明。________、________、________、________、________、________

（2）黃山四大景觀分別是：________、________、________、________。本文主要描寫了黃山日出的________。（3）日出的過程是通過光彩的變化展現(xiàn)出來的，由光帶到彩霞、到日出，色彩絢麗，變化多姿，氣象壯觀。你能從文中找出描寫日出顏色變化的詞語嗎？試一試。________、________、________、________、________、________

（4）找出文中的比喻句。并仿寫一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.小練筆。作者巴金通過自己細(xì)膩的觀察，抓住日出過程中太陽的顏色和形狀進(jìn)行描寫，并借助一系列動詞，描繪出一幅精彩的日出圖。同學(xué)們，學(xué)完課文之后，我們是否也能學(xué)著巴金爺爺《海上日出》這篇課文，寫一個自然現(xiàn)象呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.擴(kuò)大范圍努力燦爛代替鑲邊紫色不僅2.亮光太陽奇觀顏色擴(kuò)大金邊3.（1）這是偉大的奇觀。（2）一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。（3）一道紅霞在水天相接的地方出現(xiàn)了。4.(轉(zhuǎn)動)(剎那)(范文)(鑲嵌)(分辨)(光芒)

(傳來)(殺死)(犯錯)(箱子)(爭辯)

(忙碌)

5.（1）太陽向上升擬人（2）這是偉大的奇觀。反問6.（1）天氣晴朗時海上日出（2）將升半升全升（3）①吃力沖跳②太陽（4）選文是從太陽的形狀、色彩、動態(tài)和光華的變化四個方面來描寫日出的。7.（1）A（2）①比喻太陽火球②艱辛頑強(qiáng)的生命力（3）①√②×（4）示例：這兩篇文章在描寫晴天日出時都寫到了天空的顏色、太陽的形狀、動態(tài)和光華的變化。8.（1）伸展蘇醒姍姍環(huán)保擴(kuò)展散開（2）奇松怪石云海溫泉瑰麗景色（3）橙紅桔紅淡黃蓮青墨色（4）接著，太陽就像美麗羞怯的少女，姍姍露出了臉龐。小草像一個頑皮的孩子，悄悄地從土里露出了腦袋。9.示例1：為了看日出,我常常早起.那時天還沒有大亮,周圍非常清靜,船上只有機(jī)器的響聲.天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光.我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望...示例2：西邊的天漸漸紅了，比白天的太陽更紅。慢慢地，在天的那邊飄出了幾朵紅彤彤的云，它們緩緩地圍攏過來，映紅了地面。太陽還停在遠(yuǎn)處，遲遲不肯離去，就像一個貪玩的孩子不肯回家。天空不一會兒就變成紫紅色的了，但持續(xù)的時間太短，剎那間又變成了單純的紅，紅得鮮艷，紅得讓人感嘆，仿佛比以前更美了，奪目而耀眼。這時，太陽終于肯走了，它向西邊挪動著，它走得好慢，一步步，慢得讓人很想去幫它一把，那些紅色的云簇?fù)碇判牡貪u漸下落，帶著天邊最后一抹陽光消失了……夜降臨了。四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計17《記金華的雙龍洞》

17、記金華的雙龍洞A類基礎(chǔ)性必做題：1.讀拼音，寫詞語。Zhèjiāngjiānbèitúnbù（）（）（）yídòngdēnglùshàngyuán（）（）（）2.補(bǔ)充詞語，并按要求完成練習(xí)。盤曲()()突兀()()顏色()()變化()()（1）上面的詞語中“________________________”是形容公路的。（2）上面的詞語中“____________________”用來形容變化很多，使人難以把握。下面的詞語中不是這個意思的是()。A．變幻莫測B．千變?nèi)f化C．日月如梭D．反復(fù)無常3按要求寫詞語。（1）時寬時窄（ABAC）：____________________________________（2）時寬時窄(一對反義詞）：____________________________________4.說說下列句子運用到了什么修辭手法：（1）山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）（2）洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了廣大會堂。（）（3）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥；再沒法容第三個人的這樣小的小船。（）（4）溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）B類提升性選做題（3選2）5.課文內(nèi)容梳理：本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________。6.按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。這句話運用了________的修辭方法。仿寫句子：這段時間，天空時而__________，時而____________，時而____________，時而____________，變化無常。（2）照樣子，寫出雙龍洞外洞的特點。例：水很清，清得可以看到水底的沙石。外洞很大，大得_________________________________________7.課內(nèi)閱讀。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。（1）選文中畫線的句子是________句，從側(cè)面點明了孔隙________的特點。（2）用浪線畫出描寫作者心理感受的句子。（3）將選文中的“貼”換成“挨”行不行？()A．行，意思相近，不影響表達(dá)效果。B．不行，“貼”說明作者是緊緊地靠著船底的，襯托出孔隙的小。（4）聯(lián)系上下文，說說孔隙具有哪些特點。_________________________________C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）8.課外閱讀（一）春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。走進(jìn)古猗園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的全景。轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：碧波蕩漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開的鮮花，多么秀麗呀！走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看見了一個很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。老師告訴我們：“當(dāng)年，日本侵略了中國的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個亭子。亭子特意缺了個東北角，以示傷痛。其他幾個角上的大拳頭是表示中國人民的憤怒和反抗?！甭犕杲榻B，我們不知不覺地緊握拳頭，心中升起了怒火。從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。①形容非常逼真，像活的一樣。()②形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩和情調(diào)。()（2）用“____”畫出短文的中心句。（3）作者的游覽順序是()。A．照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁B．照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁C．照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁D．照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁（4）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________9.課外閱讀（二）記金華的兩個巖洞（節(jié)選）葉圣陶爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常之大，好像整個洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感覺實在難以描述。再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的，聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類，意境高得多了。在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。這個瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。（1）“飛珠濺玉”的意思是，在文中描寫的是的景象。（2）作者說的“這是平生從未經(jīng)歷的境界”指的是什么？用“”在文中畫出來。假如你在這樣的境界里，會有怎樣的感覺？用自己的話進(jìn)行描述吧。（3）閱讀選文的第3自然段，判斷下列說法的正誤。①這時作者看瀑布是仰望的。（）②“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”寫出看瀑布的時間是黎明。（）③“千萬枝銀箭”指的是瀑布的水流。（）④作者說這個比擬“意境高得多了”是在批評雙龍洞。（）（4）下面的文字出自徐霞客的游記，從內(nèi)容看，可以知道描寫的是（）忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑從空中下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。A.雙龍洞B.冰壺洞C.雙龍洞和冰壺洞（5）通過閱讀，你體會到作者怎樣的感情？10.課外閱讀（三）將軍洞（節(jié)選）吳然進(jìn)廟拜了拜李將軍，轉(zhuǎn)上一圈，我們就去爬猴子水了。說真的，這里才是最好玩的地方。你看，陡陡的巖石，順山坡白花花鋪了一大片，山泉水嘩嘩嘩淌下來！這水誰知道淌了幾千幾萬年了呢？巖石被沖刷出了一條條的凹痕，這些凹痕是水走出來的路，也是水長出來的根，它們深深地扎在巖石上?、龠@水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子來玩水嗎？一定是了。高高的石壁上不是有一個石坑被稱為“石交椅”嗎？那一定是猴王的寶座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看著小的們爬上爬下在水里戲耍，豈不快哉？哦，這不成了孫悟空孫猴子了嗎？哈哈，咱們也來當(dāng)一回猴子，看誰能坐上猴王的寶座?、趽?jù)說人是從猴子變來的，可是哪里還有猴子攀援跳躍的本事呢？面前這石壁滑溜，把鞋子脫了，雙腳雙手也爬不上去。一個小伙子好不容易爬到半中腰，卻又滑了下來。有經(jīng)驗的人，把身子轉(zhuǎn)過來，把背貼在石壁上，用手用腳用屁股，一點一點往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我試了多次沒能爬上去，只好很沒面子地從鑿出的石窩上，手腳并用，攀登上去。（選自《吳然經(jīng)典美文：洱海大耳朵》浙江少年兒童出版社）（1）“嘩嘩嘩”是形容的聲音，像這樣描寫聲音的詞語還有、、等。（2）畫線句子①是一個（）句，畫線句子②是一個（）句。A.疑問B.反問C.設(shè)問（3）第一自然段中的“水走出來的路”“水長出來的根”都是指。這樣的描寫讓我們感受到。（4）根據(jù)選文的最后一句話，有人說：作者寫這篇文章表達(dá)的是自己攀爬失敗的沮喪心情。你同意這個觀點嗎？請寫出自己的意見吧。參考答案1.浙江肩背臀部移動登陸(登錄)上源2.而上森郁各異多端（1）盤曲而上（2）變化多端C3.（1）笨手笨腳可親可敬盡心盡力（2）承前啟后感天動地聲東擊西4.（1）擬人（2）比喻

（3）設(shè)問

（4）排比5.葉圣陶

浙江金華雙龍洞

4月14日

路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞6.（1）排比萬里無云烏云密布陽光燦爛狂風(fēng)大作（2）就算聚集一千或是八百人開個會也不會覺得擁擠。7.（1）設(shè)問小（2）眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。（3）B（4）“孔隙”的特點是狹小、黑、險。8.（1）①栩栩如生②古色古香（2）啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！（3）D（4）表達(dá)了作者對古猗園的喜愛和贊美之情。9.（1）形容水的飛濺猶如珠玉一般冰壺洞里瀑布飛流而下，水珠四濺（2）畫出：身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴示例：我感覺瀑布似萬馬奔騰，又像銀河決堤。（3）√×√×（4）B（5）我體會到作者對冰壺洞瀑布的喜愛和贊美，對祖國大好河山的熱愛。四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計《第5單元復(fù)習(xí)》

第5單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。1.天邊hóngxiá()在慢慢擴(kuò)大它的fànwéi(),太陽也在nǔlì()地往上升。2.洞里的shízhōngrǔ()和shísǔn()變化多端,顏色各異。3.山中zǐsè()的dùjuān()花被雨水沖刷后顯得更精神了。二、連線。yícùtūwùxiāngqiàn鑲嵌一簇突兀zhònghèchànàzhèjiāng剎那浙江重荷三、按要求完成練習(xí)。1.填上合適的量詞。一()小船一()地方兩()房子一()彩虹一()紅日一()漆黑一()黃龍一()杜鵑2.填上合適的形容詞。()的光亮()的金邊()的聲音()的杜鵑()的高山()的山頂()的心情()的內(nèi)洞提升選做題（3選2）給下列加點字選擇正確的解釋。1.奇觀()A.看B.看到的景象C.對事物的認(rèn)識和看法2.自不量力()A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計五、在下面句子空白處填上合適的標(biāo)點符號。1.這時候不僅是太陽云和海水連我自己也成了光亮的了2.這不是很偉大的奇觀嗎3.馬走在花海中顯得格外矯健人浮在花海上顯得格外精神六、寫出下面句子運用的修辭手法,并仿寫句子。1.這不是很偉大的奇觀嗎?()2.天邊露出了太陽的小半邊臉。()拓展挑戰(zhàn)題（3選2）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道,慢慢地在擴(kuò)大它的,加強(qiáng)它的。

2.太陽出來了,有時走進(jìn)里,有時躲在后。

3.順著,溪流時而,時而,時而,時而,溪聲也時時變換。

八、課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。一剎那間,這深紅的圓東西,忽然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。1.這兩段選自《》,作者是,文章是按照的順序?qū)懙摹?.用“”畫出文中表示顏色的詞語。3.用“~~~”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子,并說說從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會到什么。九、課外閱讀。天安門城樓用白玉石做底,然后用每塊重達(dá)48斤的大磚砌成十幾米高的臺座,臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦,朱紅的廊柱,加上屋檐下色彩繽紛的彩畫,窗門上玲瓏多姿的花紋,使整個建筑顯得渾厚端莊,華麗和諧。城樓下有五座城門,中間一座最大。門前一水環(huán)繞,這就是有名的金水河,它既增加了城樓的美麗,又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋,橋面略呈拱形,橋身曲折多姿,與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案,封建時代專供皇帝通行;中間四座雕著荷花,專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花紋,渾圓精致,映襯著背后的城樓,更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸,叫“望君歸”。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映,構(gòu)成了天安門的完整圖案。1.這篇文章是按照的順序來介紹天安門的。2.用“”畫出文中寫了天安門城樓的哪些地方。這些描寫突出了天安門城樓的什么特點?參考答案一、1.紅霞范圍努力2.石鐘乳石筍3.紫色杜鵑二、xiāngqiàn—鑲嵌yícù—一簇tūwù—突兀chànà—剎那zhèjiāng—浙江zhònghè—重荷三、示例:1.只塊進(jìn)道輪團(tuán)條簇2.奪目光亮機(jī)器美麗突兀高高激動昏暗四、1.B2.C五、1.,、,。2.?3.,;,。六、1.反問示例:難道你不想做好學(xué)生嗎?2.擬人示例:一陣風(fēng)吹來,池中的荷花翩翩起舞。七、1.紅霞范圍亮光2.云堆黑云3.山勢寬窄緩急調(diào)子八、1.海上日出巴金事情發(fā)展2.淺藍(lán)紅深紅3.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸倪@樣細(xì)致的描寫中可以體會到作者期待日出、熱愛光明的喜悅心情。九、1.從部分到整體2.白玉石做底臺座黃色的琉璃瓦朱紅的廊柱屋檐下色彩繽紛的彩畫窗門上玲瓏的姿麗花紋這些描寫突出了天安門城樓的渾厚端莊,華麗和諧。10.（1）山泉水流淌示例：嗡嗡嗡沙沙沙唰唰唰（2）CB（3）巖石被泉水沖刷出來的一條條凹痕泉水在巖石上已經(jīng)流淌了很久很久（4）示例：我不同意這個觀點。選文開頭作者就說：“這里才是最好玩的地方?！迸逝朗〉牟⒉恢皇亲髡咭粋€人，前面也寫了一個小伙子從半中腰又滑了下來?！昂軟]面子”只是作者的自嘲，文章中流露出的還是攀援的趣味，并沒有多么沮喪。四年級語文下冊第六單元分層作業(yè)設(shè)計合集四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計18《文言文二則》

18、《囊螢夜讀》《鐵杵成針》A類基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫詞語。nánɡyínɡyèdú

ɡōnɡjìnɡyǒulǐ

bóxuéduōtōnɡ（）（）（）tiěchǔchénɡzhēn

shēnxiānshìzú

jiǔbiéchónɡfénɡ（）（）（）2.解釋加點詞語。（1）胤恭勤不倦（）（2）博學(xué)多通（）（3）過是溪，逢老媼方磨鐵杵（）（4）太白感其意，還卒業(yè)（）（）3.翻譯句子。（1）家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。__________________________________________________________________________

（2）太白感其意，還卒業(yè)。__________________________________________________________________________B類提升性選做題（3選2）4.積累拓展。古代有很多像《囊螢夜讀》《鐵杵成針》的勤學(xué)故事，你還只知道哪些？用自己的話簡單介紹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？6.《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個什么道理？C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.小古文閱讀（一）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?（1）解釋加點字。其劍自舟中墜于水___________________

是吾劍之所從墜___________________

（2）翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？_____________________________________________________________________________________________________________________________

（3）這則寓言叫什么？它說明了什么道理？_____________________________________________________________________________________________________________________________8.小古文閱讀（二）鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿①壁引其②光，發(fā)書映光而讀之③。邑人④大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂⑥成大學(xué)?！咀⑨尅竣俅鸿彺?。②其：它的，指蠟燭。③之：指代書。④邑人：同縣的人。⑤償：報酬、回報。⑥遂：于是、就。（1）下列詞語解釋有錯誤的是（）。A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。（2）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是。（用文中原句回答）（3）本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。（4）說一說，匡衡身上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？9.小古文閱讀（三）歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字⑤，下筆已如成人?！咀⑨尅竣俟拢盒r候死了父親。②太夫人：指歐陽修的母親。③荻（dí）：草本植物，生在水邊，葉像葦葉，秋天開紫花。④閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。⑤文字：文章。（1）“家貧無資”的“資”意思是。當(dāng)這個字表示“供給；提供”的意思時，可以組詞為。（2）“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的意思是（）。A.他從小時候開始寫詩歌文章時，個子就和大人一樣高了。B.他從小時候起開始寫詩歌文章，下筆就和大人一樣鎮(zhèn)靜了。C.他從小時候起所寫的詩歌文章，水平已經(jīng)和大人一樣高了。（3）選文是通過哪些具體事例來寫歐陽修苦讀的？（4）你還知道哪些名人苦讀的故事呢？給大家介紹一下吧。參考答案：1.囊螢夜讀恭敬有禮博學(xué)多通鐵杵成針身先士卒久別重逢2.（1）謙遜有禮（2）通曉，明白（3）這（4）被她的意志感動；完成學(xué)業(yè)3.（1）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。（2）李白被老婆婆的意志感動，回去之后發(fā)奮學(xué)習(xí)，完成了自己的學(xué)業(yè)。4.我還知道，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書，和車胤一樣，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。還有匡衡《鑿壁偷光》的故事：漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。5.我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)。6.不能輕言放棄，要堅持就會成功。7.（1）代詞，代指楚人；代詞，代指這里（2）船在前進(jìn)，而劍卻在原地，在船做記號的地方找劍，不是很奇怪嗎？（3）刻舟求劍要學(xué)會變通，不該墨守成規(guī)，不能用一成不變的目光看待事物8.（1）C（2）愿得主人書遍讀之（3）本文寫了匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，到大戶人家?guī)蛡蛑粸榻钑@兩件事。（4）示例：匡衡克服困難，努力學(xué)習(xí)的恒心與毅力值得我學(xué)習(xí)。9.（1）貨物，錢資助（2）C（3）選文是從歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上教他寫字，給他誦讀許多古人的篇章，已經(jīng)歐陽修到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借機(jī)抄錄這些具體事例來寫歐陽修苦讀的。（4）例1：匡衡鑿壁偷光匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空余時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。因為鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。過了不久，又發(fā)生了另一個問題：他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。當(dāng)?shù)赜袀€叫“文不識”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏埲私榻B，去文家當(dāng)長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R”答應(yīng)了他的請求?？锖庖坏玫截S富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊又讀另一冊。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。例2：王亞南苦讀成才王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。例3：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。例4：“刺股懸梁”戰(zhàn)國時的蘇秦，小時候夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，小時候為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計19《小英雄雨來》

19、小英雄雨來A類基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫詞語。huǒkànɡ

qiānbǐ

zǐdàn

màibù

（）（）（）（）ménshuān

ɡēboqiǎnɡjié

yīɡuì

（）（）（）（）bākāi

chènjī

huānɡzhānɡ

dírén（）（）（）（）2.形近字組詞。晉（）掙（）慌（）飄（）普（）睜（）謊（）漂（）3.恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。(

)的蘆花

(

)地哭著

(

)的浮云

(

)地看著

(

)的葦絮(

)的眼睛(

)地飛來

(

)的蘆葦

(

)地指著

(

)地叫著B類提升性選做題（3選2）4.我會填詞語，我來談感受。（1）鬼子已經(jīng)（）到樹底下，伸手（）住雨來的腳，往下一（），雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（），（）起來，（）回到屋里。讀了這段話，我覺得鬼子____________________________。（2）蘆花開的時候，（）的蘆葦上好像蓋上了一層（）的白雪。風(fēng)一吹，（）的蘆葦就（）地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。讀了這些段話，我覺得蘆花村____________________________。5.按課文內(nèi)容寫比喻句。（1）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像_________________________________________________________________________。（2）雨來渾身光溜溜的像________________，怎么也抓不住。（3）雨來像_______________________一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（4）啊！那雙手就像________________，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。6.課內(nèi)閱讀。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“__________________________，________________________?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”（1）把選文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）選文中的最后一個自然段運用了__________和____________描寫，突出表現(xiàn)了敵人的____________。（3）對選文中畫橫線的句子理解有誤的是()A．血滴在課本上弄臟了課本。B．表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護(hù)李大叔和與敵人斗爭到底的堅強(qiáng)意志。C．寫出了敵人的兇狠毒辣。（4）從雨來面對鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來怎樣的品質(zhì)？_______________________________________________________C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀（一）小兵張嘎(節(jié)選)那兩個鬼子不待請，已經(jīng)大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調(diào)地說：“小孩，你家的雞蛋有？家里有？”“家里有，里頭請吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他已發(fā)現(xiàn)那個“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗?！疤币幻婀緡Ｖ幻孢沁堑厣狭伺_階，跨進(jìn)屋去。小嘎子一面靠向風(fēng)門子，一面也拿著日本腔指引說：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活！”“太君”后頭那個鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，小嘎子見他要跑急甩手“咣當(dāng)”把風(fēng)門一關(guān)，鬼子軍官身子才躥出半截——咔地夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里飛出一個戰(zhàn)士，啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠(yuǎn)。就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？（1）如果要給節(jié)選的這部分內(nèi)容取個題目，你會取什么？()A挑簾戰(zhàn)B．?dāng)_亂敵營C．假槍挾真槍（2）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。()(2)“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機(jī)智，他成功地引誘鬼子上當(dāng)。()3．選文最后一個自然段的畫線部分體現(xiàn)出了小嘎子_____________________。4．讀完選文，你覺得小嘎子是個什么樣的人？_____________________________________8.課外閱讀（二）抗日小英雄王樸生長在太行山石嶺下的河北省完縣野場村，誕生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里。在他開始懂事的時候，日本強(qiáng)盜發(fā)動了“七七”盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行為在王樸幼小的心靈燃起民族仇恨的烈火。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子外，王樸也是其中一個，日寇拿著一份由漢奸金珠子提供的村干部和抗日軍屬名單，叫漢奸翻譯，然后把他們一個一個拉出來。當(dāng)狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸八路軍的東西藏在哪里時，王樸怎么也不回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，威脅王樸。王樸面對日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對死亡，毫不畏懼。就這樣，王樸英勇地獻(xiàn)出了年輕的生命。（1）解釋文中加粗的詞語。昂首挺胸：_________________________________________________

毫不畏懼：_________________________________________________

（2）用“——”在文中畫出描寫漢奸丑惡嘴臉的詞語。（3）面對日本鬼子的刺刀，王樸是怎樣做的？________________________________________________________________________（4）讀了本文，你有什么感受？________________________________________________________________________9.課外閱讀（三）嘎子的自白（節(jié)選）你還不認(rèn)識我吧?我叫張嘎子，家住在白洋淀，嗨，我們家那一塊，盡是蘆葦蕩。蘆葦是我們拿來賣錢的東西。爺爺奶奶用蘆葦編成最好的席子、筐子來賣錢。我爸爸媽媽都是編葦席的好手。可惜他們死得早……他們死了，我是挺傷心的，但我有爺爺奶奶呀，有小伙伴們呀,我可以去找胖墩兒他們玩。我們?nèi)グ籽蟮砝镱^拿大木桶當(dāng)船劃，抓白肚皮的鯽魚、草魚，摘清香清香的蓮蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的蘆葦蕩，高過大人們的頭頂，葦花開了就是一望無垠白白的一片，風(fēng)一吹像銀白色的海浪。你說，這么美的地方，大家要好好保護(hù)，對不對?尤其是這里是我的家鄉(xiāng)，我絕不能讓日本鬼子占領(lǐng)這個地方。我干嘛無緣無故這樣說?因為,我已經(jīng)唱這首歌給你聽了呀：“1937年，鬼子就進(jìn)了中原……”中國很窮，我們雖然靠物產(chǎn)豐富的白洋淀里的魚蝦和蘆葦好歹吃上了飯，但是我們穿得很差，一件衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，大家都樣。雖然窮，雖然被戰(zhàn)爭變得更窮，但是我們有志氣打跑鬼子，讓祖國重新變美。打跑鬼子靠誰?最可靠的，當(dāng)然是八路軍啦。他們很多時候不穿軍裝，打扮得跟老百姓一樣，冷不丁來個襲擊，鬼子什么都不知道就死啦。他們喜歡用另外一個名字叫“游擊隊員”，在白洋淀里神出鬼沒的。（選自《抗日英雄小故事系列張嘎子、王二小、王濮、海娃》團(tuán)結(jié)出版社）（1）“自白”在這里的意思是（）①自己說明心意；自我陳說。②自己承認(rèn)并陳述犯罪事實（2）“銀白色的海浪”指的是。這里是運用了的修辭手法。（3）對畫線句子理解有錯誤的一項是（）。A.這個句子是設(shè)問句。B.這樣寫可以引起讀者的注意和思考。C.這樣寫是明知故問，故弄玄虛。（4）從嘎子的自白里，你了解了哪些事情？（5）從最后一個自然段中，你體會到怎樣的感情呢？參考答案：1.火炕鉛筆子彈邁步門栓胳膊搶劫衣柜扒開趁機(jī)慌張敵人2.東晉掙扎慌張飄蕩普通睜眼謊言漂浮3.(雪白)的蘆花(嗚嗚)地哭著

(紅色)的浮云

(呆呆)地看著

(柔軟)的葦絮(圓圓)的眼睛

(嗖嗖)地飛來

(黃綠)的蘆葦

(認(rèn)真)地指著(嗚哩哇啦)地叫著4.（1）追抓拉擰捆綁推推搡搡；兇狠毒辣（2）黃綠厚厚鵝毛般柔軟；景色很美5（1）蓋了一層厚厚的白雪（2）條小泥鰍（3）小鴨子（4）鷹的爪子6.（1）我們是中國人我們愛自己的祖國（2）動作語言兇殘（3）A（4）可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅強(qiáng)意志。7.（1）A（2）×√（3）在得到槍時的興奮之情（4）小嘎子是一個機(jī)智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。8.①抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。沒有絲毫害怕和恐懼。②齜牙咧嘴③王樸面對日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼。④讀了本文，我深知今天的幸福生活來之不易，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓侵略者再無機(jī)可乘。（答案不唯一，意思對即可）9.（1）①（2）一望無垠的蘆葦花比喻（3）C（4）從嘎子的自白里，我了解了嘎子的家鄉(xiāng)、家庭成員、生活環(huán)境，以及當(dāng)時的社會環(huán)境。（5）我體會到張嘎子以及白洋淀人民在艱苦的環(huán)境中戰(zhàn)勝敵四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計20《我們家的男子漢》

20、我們家的男子漢A類基礎(chǔ)性必做題：1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。倔強(qiáng)（jiànɡqiǎnɡ）

強(qiáng)迫（qiánɡqiǎnɡ）

勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）人才濟(jì)濟(jì)（jǐjì）

經(jīng)濟(jì)（jǐjì）

妨礙（fánɡfǎnɡ）2.形近字組詞?；眨?/p>

）縈（

）妨（

）濟(jì)（

）微（

）瑩（

）訪（

）擠（

）3.按要求改寫句子。（1）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（縮句）_____________________________________________________（2）車門被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）_____________________________________________________B類提升性選做題（3選2）4.選詞填空。性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點兒一點兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實在是一件最最奇妙的事情。5.圍繞加點詞語，把句子寫具體。（1）他吃飯很爽氣，_______________________________________________

（2）他也學(xué)會了一套足以亂真．的醉拳，__________________________________________

（3）今天的天氣十分晴朗，_______________________________________________

（4）好消息傳得真快，_______________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中用__________________的形式，概括了小男孩作為男子漢形象的三件事，起到了__________________的作用。（2）“他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。”句中“潦草”指的是____________。原本他想__________，可因為____________，表現(xiàn)出____________的強(qiáng)烈愿望。（3）課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”，但寫的卻是一個才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說說你的高見。__________________________________________________________________________（4）課文分為開頭語、主體部分、結(jié)束語三部分，概括各部分的內(nèi)容大意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.閱讀理解（一）搭橋市幼兒園舉辦搭積木比賽，說是為了培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力，當(dāng)然，既是比賽，就得隆重不是？怎樣才能算隆重呢，請領(lǐng)導(dǎo)講話？那些嚴(yán)肅的空話孩子們不喜歡。真正能讓孩子們起勁的事兒，莫過于上電視了。好在不難，這個城市雖不算大，但經(jīng)濟(jì)實力不容忽視，有電視臺不說，臺里的設(shè)備還可以現(xiàn)場直播。園長和臺長一商量，就直播，園長曾經(jīng)是臺長的同桌，是臺長想把她頭發(fā)盤起的同桌。攝像機(jī)鏡頭下忙碌的孩子們，像炸了窩的小麻雀，嘰嘰喳喳地忙碌著，有板有眼地忙碌著，沒人望著鏡頭傻笑，他們都想搭出最漂亮的圖案，最后能定格在大家心目中的圖案。既是比賽，就得評獎，攝像機(jī)開始忙碌起來，主持人也開始即興采訪。這些積木作品中，有豪華的宮殿，有漂亮的四合院，有歐式的教堂，還有……還有什么呢，主持人走到一組作品前，不知該如何表達(dá)了。主持人眼前出現(xiàn)了三道積木搭成的圓拱。一個小男孩正怯生生地望著她。主持人愣了片刻，還是把話筒遞了過去：“能告訴阿姨你搭的是什么嗎?”“橋!”小男孩不假思索一指地面，“三座橋!”主持人笑了笑，如果說兩座橋的話，她還可以理解，那第三座能算橋么，有那么微型的橋么，它還沒有兩指長呢。“這是一個從鄉(xiāng)下來的孩子。”園長說，“他爸爸是一個建筑工人?！薄芭?”主持人來了興趣，“能告訴阿姨為什么要搭三座橋嗎?”小男孩看了看鏡頭，臉紅得不行，小男孩指著那個中號的橋說，“我家住在山坡上，四面都是溝，一有山雨下來，就不能出門，我想在溝上架座橋，把媽媽背出家門，讓她看看山外面的世界，媽媽腿不能動，一輩子沒下過山!”主持人鼻子一酸，目光移向另一座橋，小男孩指著那座大號的橋自顧自地說了下去，“這座橋我想搭在山腳下的小河邊，我們山里人出門都得靠一條渡船。那次我踉爸爸進(jìn)城，渡船壞了，十幾個過河的人等了兩天兩夜船才修好，大家又冷又餓，又叫又罵，有幾個小朋友還哭了呢……”小男孩頓了頓，沖主持人一笑，“不過，阿姨我沒哭，真的沒哭!”主持人點點頭：“阿姨相信你沒哭，那這個干什么用呢?”她用手指著那個不到兩指長的微型小橋。“這個嗎?”小男孩沉吟片刻，“我家對門鄰居家的小妹妹有先天性心臟病，不能跟我下山玩。聽爸爸說要做心臟搭橋的手術(shù)，我想把這座橋搭在她心臟上!”主持人不說話了，只是使勁將小男孩摟在懷里，小男孩給弄得莫名其妙：“阿姨，我對門的小妹妹太瘦太小，這座橋擠在胸口會不會讓她心里更疼呀?”“不，不會的！”主持人再也忍不住了，淚花濺落開來。當(dāng)天的電視直播畫面就定格在這三座橋上，很多人都流下了淚。小男孩年底回家時，意外地發(fā)現(xiàn)了兩座橋架起來了，一座在山腳下的小河邊，一座在自家門口。并且，小男孩還發(fā)現(xiàn)對門的小妹妹居然推著坐在輪椅上的媽媽一起在橋上等他。小男孩還小，小男孩當(dāng)時沒聽見主持人阿姨在直播結(jié)束前的一句話：“其實，我們每個人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”小男孩只記得在場的大人們都哭了。（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，說出“搭橋”的本義和文中義。__________________________________________________________________________

（2）隨著故事情節(jié)的逐步展開，主持人的情緒有了哪些變化？試加以分析。__________________________________________________________________________

（3）你從小男孩的言談舉止中可以看出他具有哪些優(yōu)秀品德？試舉例說明。__________________________________________________________________________

（4）主持人阿姨在直播結(jié)束前講了一句話：“其實，我們每個人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”聽了這句話，你有什么感觸呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）選文中的小男孩與《我們家的男子漢》中的小男孩有何不同?___________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀理解（二）我們家的男子漢（節(jié)選）王安憶他愛媽媽，也崇拜爸爸他和父母在一起的時候很少，和父親在一起，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時是玩笑的拌嘴，他也會認(rèn)真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因為他敘述的情況不屬實，釀成了一樁冤案，父子二人一起站在外婆面前對證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說：“等我爸爸回來修。”有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會的?！痹谒哪恐校职质菬o所不能的。他的眼淚“他哭起來眼淚很多?！边@是一個醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭。因此，打他時，他總是說：“不痛，不痛?！鄙踔凉笮ζ饋恚茼懥梁荛L久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊!”這是他在上海時，我時常說他的一句話。因為他很能出汗，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看到這句話時，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個好玩的大壞蛋?！边@也是他在上海時，時常說我的一句話。（選自《寫人敘事散文選小學(xué)卷》花山文藝出版社）（1）寫出下列詞語的反義詞。無聊——（）攻擊——（）光滑——（）（2）“他愛媽媽”體現(xiàn)在；“崇拜爸爸”體現(xiàn)在。（3）分析文中的畫線句子，說一說他為什么會有這樣的情緒轉(zhuǎn)變。（4）文中的“男子漢”還是一個孩子，你覺得成為一個“男子漢”需要哪些品質(zhì)呢？9.閱讀理解（三）給老爸打工（節(jié)選）楊紅櫻早晨，老爸開了一輛破車來接我去郊縣的一個木材加工廠。那車真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺它周身的零件都快散了?！袄习?，你是從哪里搞來的這破車?”“借來的?！崩习职堰@破車開得有模有樣，“去拉點樹皮，莫非還要開輛奔馳去?”只要一有上坡的路，我就得下來推車，幾乎是使出了吃奶的勁，把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān)，使勁推車，這時候我覺得自己有點像《三毛流浪記》中推車上橋的三毛。（）一過河，老爸（）會讓我下河去提水，因為我們得不停地給這破車加水。等我們好容易把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時，我已累得像一攤泥了。廠長帶老爸去看那堆樹皮，老爸像見到一堆寶貝，用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉淦ど系哪切┥n老的、斑駁的紋路，連聲說:“太漂亮了，太漂亮了!”老爸跳到那堆樹皮上，挑出那些顏色正、紋路流暢的樹皮遞給我，我再把它們搬到車上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們，他們實在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來，拉這么一車沒用的樹皮回去做什么用。裝滿了一車樹皮，我們開著破車出發(fā)了。歸途上，那輛破車的毛病更多了，我?guī)缀跏峭埔欢?，跑一段，被折騰個半死。老爸倒是高興，（）他對這車樹皮太滿意了，（）一路上快樂地吹著口哨。我們進(jìn)城時，已是華燈初上。（選自《楊紅櫻成長小說系列男生日記》明天出版社）（1）在括號中填寫正確的關(guān)鍵詞。（2）文中加點的“幾乎”一詞可以去掉嗎？為什么？（3）將文中的畫線句子換個說法，意思不變。（4）對文中內(nèi)容理解不正確的選項是（）A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠，直到燈亮了才進(jìn)回城，可見距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹皮，可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上，我不但要給車加水，還要推著車前進(jìn)。我心里很不情愿。參考答案：1.jiànɡqiǎnɡqiǎnɡjǐjìfánɡ2.徽（國徽）縈（縈繞）妨（妨礙）濟(jì)（救濟(jì)）微（微笑）瑩（晶瑩）訪（訪問）擠（擠到）3.1.小手掙扎著。

2.行李和人把車門堵滿了。4.智慧性格性別5.（1）什么都要吃，而且吃得極有滋味。（2）耍起來，連眼神都恍惚了。（3）陽光燦爛，萬里無云。（4）像長了翅膀似的迅速地傳遍了校園。6.（1）小標(biāo)題提示主要內(nèi)容（2）小男孩馬馬虎虎地吃著山楂片由自己來買這包山楂片的膽怯、緊張，沒有成功，他感到有些沮喪小男孩要求獨立（3）他像男子漢一樣有一定的獨立性，有些勇敢和堅強(qiáng)，能坦然面對生活的挑戰(zhàn)。（4）開頭語：交代寫作對象；主體部分：具體描寫“我們家的男子漢”；結(jié)束語：抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。7.（1）本義是指心臟搭橋手術(shù)，文中義是指人與人之問溝通理解的橋梁。（2）不理解，來了興趣，悲傷感動，欣慰。（3）關(guān)愛別人，富有愛心。（4）人與人之問要多一些理解溝通。（5）《我們家的男子漢》中的小男孩是逐漸成熟，自強(qiáng)自立，性格剛強(qiáng)；選文中的小男孩有愛心，懂事，心地善良8.（1）有趣防御粗糙（2）當(dāng)爸爸媽媽拌嘴時，也站在媽媽一邊攻擊爸