校本研修計劃

通江縣第四小學2020年春學期校本研修計劃一、指導思想校本研修是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提高教育理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強校本研修的課程建設(shè)，特制定以下研修計劃。使教師的教育觀念更新，教師的教育、教學、科研能力更高，更能適應(yīng)新形勢。二、現(xiàn)狀分析目前我校擁有15個教學班，在職在編教師人數(shù)為48人，教師隊伍具有很強的活力、潛力和創(chuàng)造力，部分青年教師擁有很強的學科專業(yè)素養(yǎng)。他們積極樂觀，并不斷嘗試各類拓展課、繪本課等。新教師樂于展示風采，骨干教師勇于承擔指導之責，新老教師結(jié)對互助，共同開展教育教學研修活動，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。除了校內(nèi)教研，全校教師積極參與外出培訓，校際聯(lián)片教研活動等，但不足之處在于“走出去”后，有些教師未能將有效的成果經(jīng)驗很好地“帶進來”并傳遞下去。在今年的校本研修活動中，希望走出去的老師能夠?qū)氋F的成果融入到自己的教學中，分享經(jīng)驗，惠及學生?！白叱鋈ァ焙汀皫нM來”要更好得結(jié)合起來。三、研修目標和研修重點（一）研修目標1.通過本學期的校本研修，讓教師們能深入學校教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施方案，關(guān)注教學常規(guī)和分項測評工作。2.關(guān)注教師培訓情況，將“走出去”與“帶進來”相結(jié)合。3.關(guān)注教學質(zhì)量提升工作，關(guān)注優(yōu)秀率、全科合格率和后20%的學生情況。4.關(guān)注學業(yè)評價，持續(xù)開展各年級分項測評工作。5.開展讀書、教學科研、師德培訓等活動。6.開展各年段學科競賽、學科補差、社團等活動。(二)研修重點1.教學質(zhì)量檢測與評價。2.深入各年段學科競賽活動，學有所得。3.教學常規(guī)整體優(yōu)化(作業(yè)批改、教師備課方面)。4.開展教學技能、師德等技能培訓，嘗試拓展課，促進教師的專業(yè)發(fā)展。5.疫情期間，各學科組采取合適的方式開展網(wǎng)絡(luò)教研,做到“停課不停教，停課不停研”。6.平臺培訓是我們校本研修的基本工作,由于疫情防控工作需要,我們要求教師在家通過電腦、手機進行,不聚集在學校、辦公場所等進行，遇到問題隨時聯(lián)系相關(guān)工作人員。四、主要內(nèi)容和基本形式(一)主要內(nèi)容1.教學常規(guī)管理，特別關(guān)注教師備課和作業(yè)批改。2.積極開設(shè)校本課程，積極參與學區(qū)聯(lián)片教研活動。3.關(guān)注教師學科素養(yǎng)提升培訓，落實以“新常規(guī)”為主題的校本研修工作。4.課程過程性管理及拓展性課程的實施。(二)基本形式1.校本教研：疫情后每周二(綜合學科)、周三(語文)、周四(數(shù)學)的教學研討活動讓教師們教有所思、教有所悟、教有所學。始終將教學作為學校的立校之本，校本教研繼續(xù)開展。教研的過程中鼓勵教師們開展拓展課、繪本課、整本書閱讀等，能夠創(chuàng)新形式，與時俱進。2.教學常規(guī)管理整體優(yōu)化：本校全體教師出謀劃策，并在通江縣、諾江學區(qū)各方面的指導下不斷完善。3.閱讀指導：關(guān)注閱讀和古詩文經(jīng)典誦讀，倡導低段繪本閱讀，高段整本書的閱讀。進行閱讀方法的指導和寫作的延伸。4.開展閱讀與寫作、趣味數(shù)學、電子琴、美術(shù)、足球等社團活動。5.專題研修：借教師例會組織教師參加學習如“拓展性課程”等課程設(shè)置宣傳活動，開展德育工作、心理健康等方面的專題培訓。2020年3月2020年春學期校本教研活動安排表組別活動時間上課教師活動主持人新教師展示課第6周茍曉艷劉韜馬勝凡張涵黃旭（校長）語文第7周周三趙正樹熊珍珍李瓊（教務(wù)主任）第10周周三張匯芳茍曉艷成佼（教研組長）第13周周三張利廷成佼黃旭（校長）第16周周三張馨月楊梅閆瑛（副校長）數(shù)學第8周周四付亞平楊梅閆瑛（副校長）第11周周四付群霖劉韜董芬蘭（教研組長）第14周周四陳君忠