高考優(yōu)秀作文800字參考2篇

考試優(yōu)秀作文800字參考2篇作文800字1青春，是生命中明媚的春日，萬紫千紅，生機(jī)勃發(fā)。走在青春路上，我們沐浴陽光，肩負(fù)重任，追逐夢(mèng)想。只愿綻放人生最絢麗的花朵；只愿告別黯淡，讓青春閃光!青春的年輪寫滿珍惜。正如葉圣陶先生所言：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的悲痛莫過于辜負(fù)青春。”如果說青春是嬌嫩欲滴的可愛花朵，那么時(shí)光會(huì)讓她在歲月中凋零。人們常常感嘆時(shí)光是賊，但感嘆之際，時(shí)光已經(jīng)偷走我們關(guān)乎青春的夢(mèng)想和選擇。面對(duì)青春，我們只有珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，才能讓青春大放光彩。青春的肩頭承擔(dān)重任。李大釗先生說：“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！庇掠诔袚?dān)必定會(huì)為閃光的青春贏得桂冠。我們不會(huì)忘記梁啟超先生的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們不會(huì)忘記魯迅先生的“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，我們不會(huì)忘記青年周恩來的“為中華之崛起而讀書”。正是他們對(duì)國家對(duì)民族的勇于擔(dān)當(dāng)讓他們的青春熠熠生輝!我們肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，中國夢(mèng)的美好藍(lán)圖要靠我們繪制。我們不是“叛逆的一代”，不是“懶惰的一代”。我們當(dāng)中有無數(shù)直面困境、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目?。樂觀少年孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母十余年；鋼琴師劉偉用雙腳寫下“相信未來”；英勇無畏的解放軍戰(zhàn)士和甘于奉獻(xiàn)的志愿者在汶川、玉樹和魯?shù)檎鸷髲U墟上搶險(xiǎn)救災(zāi)重建家園，他們的力量托起震不垮的希望。我們年輕，卻有承擔(dān)重任的勇氣和力量!青春的路上灑滿奮斗的汗水。即使前方布滿荊棘，即使前方坎坷不平，也要腳踏實(shí)地，勇敢趟過。難忘電影《歸來》中那個(gè)倔強(qiáng)的芭蕾女孩，她的眼神寫滿了自信，舞步中充盈著堅(jiān)定。芭蕾女孩的扮演者張慧雯用不俗的表現(xiàn)向所有人證明了她的實(shí)力。我們?yōu)樗姆欠脖憩F(xiàn)而喝彩，更為她的頑強(qiáng)拼搏而喝彩。日日夜夜高強(qiáng)度培訓(xùn)，衣衫被汗水浸透了無數(shù)遍，輕盈的舞步綻放出青春的異彩!而無論如何，總有人離經(jīng)叛道。他們以為青春的美好只在于擁有一個(gè)至高的起點(diǎn)。恣意妄為，妄自尊大；無視規(guī)則，踐踏底線，傷害他人。他們就是一些行為“失范”的“官二代”和“富二代”。電影《霸王別姬》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人，得自個(gè)兒成全自個(gè)兒。”而很多“官二代”和“富二代”卻任由自己墮落，把“成全”當(dāng)作隨心所欲，他們的青春早已黯淡無光。我們已為×考出發(fā)，仰望理想的峰巔，青春的心熱血沸騰。我們一步一個(gè)腳印，正堅(jiān)定地攀登。青春的汗水在閃耀，希望的種子在播撒。不管山頂?shù)哪嵌涠湎樵剖欠駷槲叶澙@，我都要以今何在的一句話在此自勉——這個(gè)天地，我來過，我奮戰(zhàn)過，我深愛過，我不在乎結(jié)局。優(yōu)待且珍視生命賜予我們的青春吧。哪怕是野火焚燒，哪怕是冰霜覆蓋，依然矢志不渝。以勇于擔(dān)當(dāng)之心，踏上奮斗之途，永不停歇。奮力拼搏，愿讓青春閃光!考試優(yōu)秀作文800字2語文像無言之師，它帶我遨游知識(shí)的海洋；語文似知己朋友，它陪我度過童年最美的時(shí)光；語文是“萬書”之母，它與我留下難以忘懷的故事……語文學(xué)習(xí)自然離不開語文老師的陪伴。我與語文的情懷，有些隨記憶漸漸飄遠(yuǎn)，有些像烙印熟記于心。三年級(jí)時(shí)的侯翠云老師就如繁星點(diǎn)點(diǎn)中的那顆明星，永遠(yuǎn)指引著我繼續(xù)前行。她和藹可親的音容相貌，溫文爾雅的得體舉止，博學(xué)多才的詩書氣質(zhì)，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。侯老師的語文課堂生動(dòng)有趣，字詞的教學(xué)不是乏味的一遍遍書寫和老生常談的說教，而是用各種巧妙的方法激勵(lì)我們?nèi)绾伟炎謱懞谩Ｄ鞘侨昙?jí)的一節(jié)作文課，當(dāng)我把作業(yè)本呈交上去以后，侯老師拿著我的作業(yè)本看了又看，嘴角浮現(xiàn)起了笑容，看著老師甜美的笑容，我像掉進(jìn)蜜罐似的、“幸福著”。第二節(jié)后，她走進(jìn)教室對(duì)大家說：“李明月這次作文寫得字非常漂亮，四年級(jí)的王老師拿著李明月的作文本到她班里展示，大家猜一猜，四年級(jí)的學(xué)生都會(huì)說些什么?”大家爭先恐后地說：“四年級(jí)的學(xué)生肯定是口服心服，佩服的了不得!”侯老師因勢(shì)利導(dǎo)：“大家猜的一點(diǎn)也不錯(cuò)，李明月的字不僅受到四年級(jí)王老師的贊揚(yáng)，還讓四年級(jí)的學(xué)生自愧不如。大家是不是應(yīng)該向李明月學(xué)習(xí)呢?你是不是也希望王老師拿著你的作業(yè)本到班里去展示呢?”同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的眼光。就這樣，在侯老師的鼓勵(lì)下，我的鋼筆字越寫越漂亮，自己對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。侯老師就是我們學(xué)校里的媽媽，她深深的愛著我們這些調(diào)皮的小家伙。都說失去了才懂得珍惜，在侯老師調(diào)離我們班后，我是真正地體會(huì)到了這句話的含義。由于工作安排，五年級(jí)開學(xué)伊始，侯老師不再擔(dān)任我們五（一）班的語文老師。在開完學(xué)校任課安排會(huì)議之后，侯老師默默地回到辦公室里，一個(gè)人放聲大哭起來。恰巧爸爸經(jīng)過她的辦公室，看到了眼前的一幕，與她談心得之，她是舍不得我們這些孩子，此時(shí)的她感覺就像自己的孩子送給了別人，心里難受極了。見到侯老師的樣子，爸爸知道侯老師太愛我們了?；氐郊乙院?，爸爸和我說起此事，我也傷心地流下了眼淚，心里像是打翻了五味瓶。我終于體會(huì)到：侯老師也是我們的媽媽，她和母親一樣愛我們。雖然侯老師不教我們語文課了，但是我覺著她仍然還是我們心中最美的老師，她永遠(yuǎn)都是我們最親的老師。她對(duì)