植綠護(hù)綠低碳生活演講稿（共2篇）

第5頁共5頁植綠護(hù)綠，低碳生活演講稿〔共2篇〕第1篇：植綠護(hù)綠，低碳生活演講稿托爾斯泰曾說過：“假如教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的教師?！比鐣诖慕處?，應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，是愛的化身。是神圣而完美的，是不計較得失，只有付出、沒有索取，把青春獻(xiàn)給祖國，把生命獻(xiàn)給教育事業(yè)的。因?yàn)?，他們是神，是靈魂的工程師，跟的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄，教師下地獄，因?yàn)?，這個職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)，有責(zé)任充當(dāng)救世主，傳道人。假如誰玷污這個職業(yè)，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個教師隊(duì)伍，讓教師隊(duì)伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師，是太陽底下最光芒的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè)。我們是從一名學(xué)生走向講臺成為一名教師的，當(dāng)然知道什么樣的教師是自己最喜歡的教師。我相信每個人第一天當(dāng)教師起，就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想有疙瘩，都愿意幫助解開；無論誰有點(diǎn)滴的'進(jìn)步，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)教師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。相信只要將無私的愛奉獻(xiàn)出來，學(xué)生會明白也會理解教師的苦心，愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生。這是一種樸實(shí)無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足，都是師生溝通的渠道。然而，在物欲橫流的今天，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條？是缺乏愛心的社會現(xiàn)實(shí)，讓局部教師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護(hù)墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食，喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以，教師的愛心在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨中孤立無援，搖搖欲墜。責(zé)任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)消費(fèi)生潤物細(xì)無聲效果。“學(xué)高為師，身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育，每個人都有時機(jī)為人父母，我相信，每一位師范生當(dāng)初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對報酬不聞不問，樂在其中。家長把孩子交到教師的手上，對教師充滿了期待，希望傳道授業(yè)解惑的教師同時也是悉心育苗的嚴(yán)父慈母?？吹綄W(xué)生安康成長，聽到家長感謝的話語，心中無比滿足。然而，在責(zé)任重大的校園中，是什么讓教師的心情變得沉重，心理產(chǎn)生亞安康？學(xué)生的平安，學(xué)校要買單，學(xué)生的成長，教師要負(fù)全那么，假如孩子成績不如別人，家長就期待教師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上，課間要把所有的關(guān)愛傾注于孩子的心靈，晚上最好還能守者他的孩子做作業(yè)，因?yàn)?，家長有自己的事業(yè)，自己的生活，把孩子交給教師，就要給他一個滿意的結(jié)果才是真正的因材施教，才是真正到教師形象。教師的課堂是免費(fèi)的，課外是幾百塊一個月錢打發(fā)的。因?yàn)?，教師這個陽光底下最光芒的職業(yè)，有著和公務(wù)員的“兩相當(dāng)”的待遇，相當(dāng)于保姆，相當(dāng)于保安，于是，這種責(zé)任，不再是免費(fèi)的。一個不負(fù)責(zé)任的社會讓教師變得不負(fù)責(zé)任，一個不負(fù)責(zé)任的上級部門讓教師首先成為不負(fù)責(zé)任的家長和兒女，如何還有精力成為負(fù)責(zé)任的教師？對教師的愛心和責(zé)任，我沒有更多的時間去體會，去寫出大方激昂的文字。成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點(diǎn)文字，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤點(diǎn)我對家人和學(xué)生所欠缺的愛心和責(zé)任吧！第2篇：植綠護(hù)綠，低碳生活演講稿教師們，同學(xué)們：大家早上好！我今天我國旗下講話的題目是《植綠護(hù)綠，低碳生活》。俗話說：“一年之計在于春!”春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道嗎?明天3月12日，是我國的“全民植樹節(jié)”。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風(fēng)骨?，F(xiàn)代，人們更看重樹的實(shí)用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新穎的空氣。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它還能吸收二氧化碳和許多有害氣體，它是天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸附粉塵、降解噪音等功能。然而，目前人類不合理的消費(fèi)和生活破壞了很多森林，也給我們賴以生存的環(huán)境帶來了嚴(yán)重的危機(jī)，人們都可以深切地感受到生態(tài)危機(jī)、環(huán)境危機(jī)甚至生存危機(jī)。比方霧霾、全球氣候變暖等。碳就是導(dǎo)致地球變暖的兇手，而這正是因?yàn)槿祟愃翢o忌憚的浪費(fèi)資，使得碳的排放量增加；大量砍伐森林，使得綠樹吸收二氧化碳的才能減弱，所以，我們要采取環(huán)保、文明的生活方式——植綠護(hù)綠、低碳生活。低碳生活是我們每個人都可以參與的。如上學(xué)選擇步行、自行車或公共交通工具，不額外要求家長接送，減少汽車尾氣排放；回絕使用一次性塑料購物袋、一次性飯盒，減少工業(yè)消費(fèi)廢氣排放；分開教室隨手關(guān)燈，能不使用空調(diào)那么盡量不使用空調(diào)，減少發(fā)電的廢氣排放；節(jié)約使用每一張紙，節(jié)日發(fā)送電子賀卡，不使用一次性筷子、一次性紙杯，減少因消費(fèi)帶來的森林破壞和環(huán)境污染。使用節(jié)能燈泡