部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課《我們的公共生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)4我們的公共生活第一課時(shí)班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【話題激趣引入新課】1.話題引思：你去過(guò)哪些公共場(chǎng)所？舉例：廣場(chǎng)、餐廳、圖書(shū)館、商場(chǎng)洗手間小結(jié)：類(lèi)似這樣的場(chǎng)所有很多，我們離不開(kāi)這樣的公共場(chǎng)所。導(dǎo)語(yǔ)：生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購(gòu)物，去醫(yī)院就診……電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。人與人相處需要平等相待。建設(shè)美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，相互幫助。2.圖片引思：教師：說(shuō)說(shuō)下列地方有什么作用？課件出示圖片，學(xué)生舉手回答。3.新課導(dǎo)入：《我們的公共生活：認(rèn)識(shí)公共生活》第二板塊【區(qū)分場(chǎng)合注意形象】1.生活舉例：觀察教材第22頁(yè)六幅插圖，完成填空。這些場(chǎng)所都屬于公共場(chǎng)所。分別舉例：候車(chē)室、電影院、足球場(chǎng)、展覽館、超市、醫(yī)院點(diǎn)撥：公共場(chǎng)所是為保證基本生活需求而建立的。2.思考辨析：公共生活中，我們的行為是公開(kāi)的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。觀察漫畫(huà)，圖中小男孩的行為是否正確？為什么？（出示圖片）示例：不正確。因?yàn)樗S地吐口水，不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還影響了路過(guò)的行人，這是一種不衛(wèi)生、不文明的行為。3.觀察思考：觀察教材第23頁(yè)活動(dòng)園第一幅插圖，思考不同的選擇會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果。選擇一：躺在椅子上結(jié)果：損害個(gè)人形象，影響社會(huì)風(fēng)氣選擇二：坐在椅子上結(jié)果：維護(hù)個(gè)人形象，共創(chuàng)美好社會(huì)點(diǎn)撥：公園屬于公共生活空間，要注意自己的言談舉止。4.事例說(shuō)明：你在公共場(chǎng)所遇到過(guò)不文明的現(xiàn)象嗎？示例：有一次，我和同學(xué)在電影院看電影，坐在前面的一個(gè)小朋友一直和旁邊的同伴大聲說(shuō)笑，影響我的觀影感受，我覺(jué)得這是不正確的。5.思考交流：人們?yōu)槭裁匆诠采羁臻g注意自己的言行？點(diǎn)撥：因?yàn)楣采羁臻g是開(kāi)放的，大家都可以進(jìn)入，在這個(gè)空間中，一個(gè)人的行為必定與他人有著直接或間接的關(guān)系，對(duì)他人或者社會(huì)產(chǎn)生更為直接的影響。6.學(xué)會(huì)辨別：每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。在這兩個(gè)空間，人們的言談舉止有什么不同呢？私人空間：私人內(nèi)部活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的主要領(lǐng)域，未經(jīng)許可，他人不得進(jìn)入，具有封閉性、隱秘性和私人性。點(diǎn)撥：公共生活空間≠私人空間7.區(qū)分空間：根據(jù)你對(duì)私人空間和公共空間的理解，完成下列表格。8.對(duì)比交流：觀察教材第23頁(yè)下方圖片，說(shuō)說(shuō)在私人生活空間和公共生活空間的要求有什么不同？圖一：私人空間——較為隨意不受拘束圖二：公共空間——注意言行維護(hù)形象第三板塊【利用資源豐富生活】1.觀看視頻：利用公共資源解決問(wèn)題的案例點(diǎn)撥：隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活樂(lè)趣，豐富人生意義。2.分享交流：觀察教材第24頁(yè)活動(dòng)園圖片，結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)或感受。點(diǎn)撥：我們可以利用公共資源豐富娛樂(lè)生活、滿足生活需要等問(wèn)題。3.我會(huì)辨析：有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？點(diǎn)撥：我贊同這種觀點(diǎn)。從網(wǎng)上購(gòu)物的相關(guān)人員看，有大量的購(gòu)物者和網(wǎng)上銷(xiāo)售人員；從購(gòu)買(mǎi)物品看，都是現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)在的物品，而不是虛擬的物品；從購(gòu)物的流程看，是按照一定的、被大家認(rèn)可的規(guī)則進(jìn)行的。網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬的，但現(xiàn)實(shí)生活的道德和法律要求，仍然適用于虛擬世界。4.相關(guān)鏈接：閱讀教材第24頁(yè)《多樣的公共生活》，完成下列表格。5.分享收獲：人們的生活既需要私人空間，也需要公共空間。公共空間超越了私人空間的限制，具有公共性、開(kāi)放性和透明性，具有平等法律地位的公民都可以平等地進(jìn)入公共空間。6.歸納總結(jié)：（1）公共生活就在我們身邊，是每個(gè)人生活的重要組成部分。（2）公共場(chǎng)所包括交通、文化娛樂(lè)、體育、文化交流等方面。（3）我們要在公共場(chǎng)合注意自己的言談舉止，展示良好形象。第四板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）（B）不屬于公共場(chǎng)所。A.電影院B.小明家C.圖書(shū)館（2）公共生活不包括（C）。A.和家人逛商場(chǎng)B.去博物館參觀C.和父母在家看書(shū)2.判斷題。（每題1分，共3分）（3）我們每個(gè)人都離不開(kāi)公共空間。（√）（4）公共空間是開(kāi)放的，每個(gè)人都可以進(jìn)入公共空間，也可以想做什么就做什么。（×）（5）我們?cè)诠矆?chǎng)所要注意自己的言行舉止。（√）3.簡(jiǎn)答題。（6分）為什么在公共生活中要注意自己的言行舉止？參考答案：在公共生活中，人們的行為是公開(kāi)、相互影響的。所以更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。4我們的公共生活第二課時(shí)班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【視頻激趣引入新課】1.視頻激趣：點(diǎn)撥：類(lèi)似這樣的例子還有有很多，我們離不開(kāi)這樣的公共生活。在疫情期間，因?yàn)檎吧鐓^(qū)的支持，我們正常的公共生活秩序得到了保障，得益于發(fā)揮了公共資源的優(yōu)勢(shì)。2.引入新課：導(dǎo)語(yǔ)：為保障公共生活的秩序，政府會(huì)給公眾提供公共設(shè)施、設(shè)備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無(wú)障礙通道，公園里的公共座椅。因此我們要共同維護(hù)我們的公共生活。引出課題：《我們的公共生活：維護(hù)公共利益》3.圖片引入：教師：看到這些情景，你有什么感受？我們應(yīng)該怎么做？（課件出示圖片，學(xué)生交流）引出課題：《我們的公共生活：維護(hù)公共利益》第二板塊【調(diào)查探究自覺(jué)維護(hù)】1.范例提示：閱讀教材第25頁(yè)活動(dòng)園，根據(jù)要求完成調(diào)查準(zhǔn)備，進(jìn)行下列空白處填空。調(diào)查人：XXX

調(diào)查地點(diǎn)：你熟悉的地方

公共設(shè)施：日常使用的……使用狀態(tài)：嶄新、完善程度2.范例思考：出示教材第25頁(yè)活動(dòng)園關(guān)于路燈的發(fā)言。點(diǎn)撥：路燈是照亮我們行走和溫暖內(nèi)心的必不可少的公共設(shè)施，每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它。3.思考交流：請(qǐng)展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查結(jié)果：我家附近的垃圾桶數(shù)量不僅很少，而且并沒(méi)有得到及時(shí)的清理，每次路過(guò)都看到垃圾桶附近已經(jīng)堆滿了一些放不下的垃圾，惡臭至極。分析結(jié)果：我認(rèn)為這是一種公共設(shè)施的不完善。由于垃圾桶數(shù)量過(guò)少，供不應(yīng)求加重了環(huán)境的惡化，影響人們的生活質(zhì)量。我們應(yīng)該向有關(guān)部門(mén)建議增加垃圾桶數(shù)量和環(huán)衛(wèi)人員清理次數(shù)，并加大環(huán)保宣傳力度，提升每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)。4.思考辨析：完成下列問(wèn)題。（1）公共設(shè)施給我們帶來(lái)什么有利影響？我認(rèn)為公共設(shè)施可以為我們的生活提供便利，節(jié)約了經(jīng)濟(jì)成本。（2）公共設(shè)施如果被損壞又會(huì)給人們帶來(lái)什么影響？不僅會(huì)影響人們的生活，還會(huì)導(dǎo)致社會(huì)秩序紊亂、國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失。5.思考交流：播放視頻。想一想：政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)。點(diǎn)撥：政府提供的公共設(shè)施雖然并沒(méi)有完全為個(gè)人所用，但每個(gè)人都在直接或間接地利用這些公共設(shè)施。所以，我們每個(gè)人都有義務(wù)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，正確使用公共設(shè)施。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)。自覺(jué)維護(hù)公共設(shè)施，既有利于大家，又有利于創(chuàng)建美好社會(huì)。6.相關(guān)鏈接：出示教材第25頁(yè)管理處罰法。點(diǎn)撥：破壞公共設(shè)施不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)的損失，還可能會(huì)遭受法律的制裁。第三板塊【保護(hù)資源參與共享】1.身邊事例：出示公共設(shè)施遭受損壞的照片。點(diǎn)撥：有些人為了自身利益，隨意占用或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施。這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。2.財(cái)產(chǎn)損失：觀察教材第26頁(yè)活動(dòng)園材料，對(duì)以下行為作出評(píng)價(jià)。思考：這些不當(dāng)?shù)男袨闀?huì)造成哪些后果？圖一：高速路上從車(chē)內(nèi)拋物（×）點(diǎn)撥：造成道路環(huán)境污染，對(duì)其他車(chē)輛的行駛構(gòu)成安全隱患，易引發(fā)交通事故。圖二：在消防通道上停車(chē)（×）點(diǎn)撥：占用公共資源，如遇突發(fā)情況，則影響救援工作，會(huì)降低救援的效率和效果。圖三：在人行道上擺攤（×）點(diǎn)撥：易造成堵塞交通，影響市容。圖四：在公園里大聲喧鬧（×）點(diǎn)撥：影響公園里其他游客，嚴(yán)重的會(huì)形成噪音污染。思考：假如你遇到類(lèi)似不能解決的矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么做？點(diǎn)撥：尋求法律途徑保護(hù)合法權(quán)益。3.學(xué)會(huì)辨別：在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?？點(diǎn)撥：這些人心中缺乏遵守公共生活基本要求的意識(shí)和基本的道德素養(yǎng)，也缺少對(duì)法律的敬畏。這些人可能心存僥幸心理，認(rèn)為自己的行為不會(huì)碰巧給他人帶來(lái)傷害。他們只顧個(gè)人感受，卻忽略他人感受和公共生活空間的要求。點(diǎn)撥：人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。閱讀教材第27頁(yè)活動(dòng)園材料，說(shuō)說(shuō)你身邊的共享事例。舉例：共享雨傘，共享充電。4.課堂點(diǎn)撥：播放視頻，思考這些公共資源為我們帶來(lái)了什么？點(diǎn)撥：公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。5.閱讀材料：思考要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做？舉例：為吸引更多青少年參加冰雪活動(dòng)，帶動(dòng)全民健身，齊齊哈爾每年均利用學(xué)校場(chǎng)地、公共用地澆筑室外公益冰場(chǎng)，2018年冰期累計(jì)澆筑200余塊，隨著氣溫逐漸降低，2019年室外冰場(chǎng)將陸續(xù)澆筑完成。

點(diǎn)撥：公共生活需要共建，公共利益需要共享。開(kāi)放共享是提高公共資源和公共場(chǎng)所利用率的有效辦法。6.相關(guān)鏈接：出示教材第27頁(yè)《中華人民共和國(guó)民法典》，讓學(xué)生讀一讀，記一記。7.課堂點(diǎn)撥：播放視頻。點(diǎn)撥：公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。8.歸納總結(jié)：（1）公共設(shè)施和資源為人們的公共生活提供了保障，帶來(lái)了許多便利。（2）我們?cè)诠采钪邢碛袀€(gè)人權(quán)利，也有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)公共利益。（3）只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。第四板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）下列做法正確的是（C）。A.躺在公園長(zhǎng)椅上睡覺(jué)B.在醫(yī)院的走廊內(nèi)大聲喧嘩C.利用社區(qū)體育設(shè)施進(jìn)行鍛煉（2）下面行為不僅侵犯他人公共利益，而且觸犯了法律的是（C）。A.從車(chē)內(nèi)往高速公路上拋物B.在人行道上擺攤C.在消防通道上停車(chē)造成小孩碰傷2.判斷題。判斷題。（每題1分，共3分）（3）公共生