統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第5課《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第5課合理消費(fèi)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5合理消費(fèi)第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體諒父母的辛苦，樹立理智消費(fèi)觀。能力目標(biāo)：能夠區(qū)分自己的購(gòu)物行為是否合理，能夠合理控制購(gòu)物欲。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)區(qū)分合理與不合理的消費(fèi)要求，學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)欲望。重點(diǎn)能夠區(qū)分自己的購(gòu)物行為是否合理，能夠合理控制購(gòu)物欲。難點(diǎn)能夠區(qū)分自己的購(gòu)物行為是否合理，能夠合理控制購(gòu)物欲。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、視頻：買買買2、提問：當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，買買買似乎成為了人們的一種“生活態(tài)度”。但是，買完，你后悔嗎？3、視頻：那些年的“雙十一”你都后悔買了些啥？導(dǎo)入新課。講授新課小小分享會(huì)：你也有過“買完后悔”的經(jīng)歷嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我們要怎樣才能避免這種情況呢？說出我的心愿：生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西，我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。說一說，你特別想讓父母給你買哪些東西呢？填填心愿卡：請(qǐng)你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些購(gòu)物的心愿！生活小鏡頭：你覺得小茜的父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？為什么？小提示：當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況做出決定。小小分享會(huì)：爸爸媽媽也有拒絕過你的一些購(gòu)物要求嗎？是哪一些？你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)拒絕嗎？小提示：對(duì)于我們一些不合理的愿望，父母會(huì)拒絕幫我們實(shí)現(xiàn)。演一演：下面這些同學(xué)的要求合理嗎？如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？比一比，對(duì)一對(duì)：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動(dòng)的地方？10、小小分類專家：讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？11、我有小妙計(jì)：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想要呢？你有什么好辦法可以幫助我嗎？12、我的小妙計(jì)：學(xué)生分享自己的做法。13、老師總結(jié)：控制購(gòu)物欲的小方法。14、總結(jié)：通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇。15、你知道嗎：有時(shí)候，我們會(huì)有一件特別想買的東西，但是可能價(jià)格相對(duì)昂貴，會(huì)給爸爸媽媽帶來一定的壓力和負(fù)擔(dān)，這個(gè)時(shí)候，我們可以考慮一下“心愿儲(chǔ)蓄”的方式。16、心愿儲(chǔ)蓄計(jì)劃：我的心愿：_________________________心愿儲(chǔ)蓄計(jì)劃：_____________________說說自己的心愿，讓老師大概了解學(xué)生的購(gòu)物心愿。再讓學(xué)生填寫心愿卡，為后面活動(dòng)中分析心愿是否合理做準(zhǔn)備。通過分析父母的答復(fù)，懂得我們有的要求不合理，并懂得體諒父母的辛苦。通過科學(xué)的方法控制自己的購(gòu)物欲望。通過心愿儲(chǔ)蓄計(jì)劃，給實(shí)現(xiàn)自己愿望一個(gè)機(jī)會(huì)。課堂小結(jié)金錢有限，而人的購(gòu)買欲望無限，因此，那些我們想要的東西不是所有都能夠買到，這樣，就要我們學(xué)會(huì)理智判斷、理智消費(fèi)了！總結(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第5課合理消費(fèi)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5合理消費(fèi)第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受過度消費(fèi)帶來的危害，體諒父母的辛苦，樹立正確的消費(fèi)觀念。能力目標(biāo)：能夠通過身邊的故事分析出合理消費(fèi)與過度消費(fèi)的后果，能夠合理安排、合理消費(fèi)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解合理消費(fèi)的好處與過度消費(fèi)的危害，學(xué)會(huì)合理安排自己的開支。重點(diǎn)了解合理消費(fèi)的好處與過度消費(fèi)的危害，學(xué)會(huì)合理安排自己的開支。難點(diǎn)體諒父母的辛苦，樹立正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻：上支付寶用花唄導(dǎo)入新課。講授新課1、認(rèn)識(shí)花唄。2、90后熱衷“超前消費(fèi)”——花唄式青年是怎樣煉成的？3、班級(jí)大討論：（1）這些大學(xué)生之所以會(huì)欠下“一屁股債”你認(rèn)為是什么原因？（2）他們要怎樣才可以避免這種困境的出現(xiàn)？4、大學(xué)生消費(fèi)生活大揭秘。5、小提示：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。6、展示：有計(jì)劃的消費(fèi)和過度消費(fèi)。7、想一想，說一說：請(qǐng)你想象一下，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？你更支持哪種消費(fèi)方式，為什么？8、消費(fèi)分析師：9、小小分享會(huì)：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧！10、故事：（1）蘇軾之房梁掛錢（2）貧困大學(xué)生揮霍父母血汗錢家里靠舉債生活11、總結(jié)：合理消費(fèi)的好處與過度消費(fèi)的壞處。12、閱讀角：請(qǐng)你閱讀一下課本第41頁《由奢入儉難》，并談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的體會(huì)。13、小提示：由奢入儉難，一旦我們養(yǎng)成了奢侈、揮霍的習(xí)慣，想要改變就會(huì)很困難，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、合理開支。14、新聞：別讓過分節(jié)儉“克扣”了幸福15、思考：這樣節(jié)儉你認(rèn)為值得提倡嗎？16、小提示：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。17、試一試：學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。18、消費(fèi)交流會(huì)：（1）與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。（2）從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由。也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。19、小討論：閱讀課本第43頁閱讀角，說說你贊成誰的觀點(diǎn)？說說你的理由。20、總結(jié)：合理使用零花錢。分析欠債原因，得出過度消費(fèi)導(dǎo)致欠債的結(jié)論，并懂得要改變這種情況就要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的好處與過度消費(fèi)的壞處。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。辨證認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)。學(xué)會(huì)合理使用零花錢。課堂小結(jié)爸爸媽媽賺錢不容易，我們要體諒父母的辛苦，學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。總結(jié)提升板書5.1那些我想要的東西教學(xué)設(shè)計(jì)課題那些我想要的東西單元第二單元做聰明的消費(fèi)者學(xué)科道德與法律年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得“想要”和“能要”的區(qū)別，能夠反思和調(diào)整自己的購(gòu)物要求。2.懂得要根據(jù)實(shí)際需求向父母提出合理要求，不能攀比和愛慕虛榮。3.樹立正確的消費(fèi)觀，不能隨心所欲。重點(diǎn)要根據(jù)家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況提出購(gòu)買要求，學(xué)會(huì)體貼父母，不盲目攀比，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)體貼父母，不盲目攀比，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課林語堂先生說過：“簡(jiǎn)樸永遠(yuǎn)是真正偉大人物的標(biāo)志?！痹谏鐣?huì)高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)懷著對(duì)時(shí)代的責(zé)任感，在合理消費(fèi)的同時(shí)傳承勤儉節(jié)約的美德，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，把勤儉節(jié)約自覺落實(shí)到生活中，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不盲目攀比。相信在我們的共同努力下，我們的生活會(huì)更加純樸、靚麗！板書課題閱讀資料激趣導(dǎo)入講授新課學(xué)習(xí)活動(dòng)：辨明合理的購(gòu)物要求課件出示相關(guān)資料活動(dòng)準(zhǔn)備：每人用彩色卡紙做一張心愿卡?；顒?dòng)過程：1.說說你的心愿，有什么東西特別想讓父母給你買。2.想一想你要買這些東西的理由。3.在心愿卡上寫出你想要的東西，并寫清楚理由。4.請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西父母是不會(huì)同意購(gòu)買的？為什么？學(xué)習(xí)活動(dòng)：體諒父母，提合理要求課件出示相關(guān)資料活動(dòng)過程：1.閱讀資料，說說小茜想買什么，購(gòu)買的理由是什么。2.你覺得小茜的父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？為什么？學(xué)習(xí)活動(dòng)：演一演課件出示相關(guān)資料活動(dòng)過程：1.說說圖中的兩位同學(xué)分別向家長(zhǎng)提出了什么要求。2.你覺得他們的要求合理嗎？為什么？3.如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？4.演一演同桌一組，從兩幅圖中選擇一個(gè)情境進(jìn)行表演，比一比哪一組表演得更精彩。學(xué)習(xí)活動(dòng)：修改心愿卡課件出示相關(guān)資料活動(dòng)指導(dǎo)：1.再看看自己的心愿卡，結(jié)合實(shí)際情況，重新思考自己要買東西的理由是否充分。2.重新修改不合適的地方。3.把修改后的心愿卡，讀給大家聽一聽。交流展示：學(xué)習(xí)活動(dòng)：把各種理由歸類課件出示相關(guān)資料活動(dòng)過程1.讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？2.我們?cè)谙蚋改柑嵋髸r(shí)，要注意什么？小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時(shí)髦，不要攀比。我的發(fā)現(xiàn)良好的消費(fèi)觀念要從小養(yǎng)成，感恩父母的辛苦付出、理性消費(fèi)是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的事情。我還知道我們還要在日常生活中根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買物品，使用時(shí)注意節(jié)約，減少不必要的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何克服消費(fèi)欲望？課件出示相關(guān)資料活動(dòng)過程：1.生活中我們知道有些東西不應(yīng)該要，但心里真的特別想要。怎么才能讓我們?nèi)套。荒敲聪肽兀?.你還有哪些好的消費(fèi)習(xí)慣？能給大家介紹一下嗎？對(duì)教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑?；顒?dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。探究分析課件出示討論交流相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書5.2學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)會(huì)合理消費(fèi)單元第二單元做聰明的消費(fèi)者學(xué)科道德與法律年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)合理消費(fèi)的重要性，從而樹立正確的消費(fèi)觀。2.要從小養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。3.避免過度消費(fèi)，提高勤儉節(jié)約的意識(shí)。重點(diǎn)懂得根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行合理消費(fèi)，提高選購(gòu)商品的技能。難點(diǎn)保持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，注意節(jié)約，合理消費(fèi)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示資料：消費(fèi)小結(jié)：消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。板書課題閱讀資料，了解消費(fèi)激趣導(dǎo)入講授新課學(xué)習(xí)活動(dòng)：不同的消費(fèi)方式課件出示相關(guān)資料活動(dòng)過程：1.說說兩種消費(fèi)方式有什么不同。2.請(qǐng)你想象一下，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同。3.小組討論交流，說說合理消費(fèi)的好處和過度消費(fèi)的壞處各有哪些。4.你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。閱讀角：由奢入儉難課件出示相關(guān)資料閱讀目標(biāo)：通過閱讀《由奢入儉難》，懂得期中蘊(yùn)含的道理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、量入為出的合理消費(fèi)習(xí)慣。閱讀探究：1.由“由儉入奢易，由奢入儉難”是什么意思？2.這句話告訴我們一個(gè)什么道理？閱讀感悟：你從《由奢入儉難》中體會(huì)到了什么？拓展活動(dòng)：養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免《由奢入儉難》這種情況的出現(xiàn)？學(xué)習(xí)活動(dòng)：合理安排春游午餐課件出示相關(guān)資料活動(dòng)準(zhǔn)備：提前去超市調(diào)查食品的價(jià)格，準(zhǔn)備完成“我的午餐計(jì)劃表”。活動(dòng)過程：1.學(xué)校要組織春游，中午學(xué)生自備午飯，需要計(jì)劃開支，合理安排一頓午餐。2.出示超市的各種食品及價(jià)格。3.根據(jù)價(jià)格表自由交流想要的食品，并說出購(gòu)買這些食品的理由。4.小組交流午餐計(jì)劃表，評(píng)出小組里“最佳小購(gòu)物師”。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)、健康、合理）5.全班交流，師生評(píng)價(jià)。理解購(gòu)物要綜合考慮，主要從“營(yíng)養(yǎng)豐富、花