版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
臨床醫(yī)學心理學考點第九章醫(yī)學心理學.《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的〃天人合一〃〃形神合一〃的心理學觀點屬于醫(yī)學心理學開展的哪一階段:哲學醫(yī)學心理學時代。.心理科學誕生的標志是:馮特在萊比錫建立第一個心理實驗室。.不屬于醫(yī)學心理學分支學科的是:教育心理學。.弗洛伊德提出五個階段的性開展理論,〃肛門期〃在:1歲半至3歲時期。.不屬于醫(yī)學心理學研究對象的是:動物的心理發(fā)育。.醫(yī)學心理學是哪一門科學的分支學科:心理學。.H.Selye認為對機體有害的各種應激源,可引起人體內(nèi)以什么為主的非特異性反響:下丘腦?垂體■腎上腺皮質軸。8彳亍為主義學派認為,人的異常行為、神經(jīng)癥的病癥主要是通過什么途徑得來的:學習過程。.A型性格的人易患何種疾病:冠心病。.按照需要起源,可以把需要分為哪兩大類:生理性需要和社會性需要。n.學習和記憶的電生理學基礎是:突觸長時程增強電位。.思維的重要特征是:間接性和概括性。.想象的基本素材是:表象。.激情的特點是:短暫且爆發(fā)。.心理學的研究對象是人的:心理活動和行為。.不屬于性格特征的是:應激特征。.不屬于A型行為特征的是:對環(huán)境強烈不滿。.情緒是與何種需要相聯(lián)系的:生理需要。.動機產(chǎn)生的兩個條件是:需要和誘因。.情緒可以通過哪些器官系統(tǒng)的生理反響對人體的健康產(chǎn)生影響:神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。.人格包括:人格特征和人格傾向。.個性結構理論認為哪幾局部保持平衡狀態(tài)有利于人格的正常開展:本我、自我和超我。.人格的核心是:性格。.心理過程包括哪三個過程:認識、情緒和意志。.與腫瘤有密切關系的行為是:C型行為特征。.艾森克認為人格有哪幾個維度:神經(jīng)質維度、內(nèi)外傾向維度和精神質維度。.卡特爾認為人格是由什么基本結構元素構成的:人格特質。.情緒是由哪三個要素相互作用而形成的:情景、認知、生理變化。.意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響:影響認知過程和情緒過程。.心理衛(wèi)生應從何時抓起:胎兒期。.同時能刺激多種感官的游戲或運動稱為:感覺整合訓練。.不屬于青少年心理健康教育主要內(nèi)容的是:自我意識形成教育。.心理健康的標準不包括:思想內(nèi)容健康。.生活事件中屬于正性生活事件的是:結婚。.關于心身關系最正確的選項是:心身統(tǒng)一論。.處于相同應激源作用下而產(chǎn)生不同的應激反響,其主要原因是個體的:認知評價不同。.不屬于心身疾病的是:抑郁癥。.心身疾病是:心理社會因素在病因及疾病的發(fā)生開展上起主導作用的軀體疾病。.與心身疾病診斷描述無關的是:由某種軀體疾病引發(fā)的心理障礙。.不應列為心理應激對健康消極影響的是:適應性調(diào)整,恢復內(nèi)穩(wěn)態(tài)。.人們在遇到壓力、痛苦、困境時,引起自殺的主要原因是:難以應對應激源。.不影響個體對應激源認知評價的因素是:對應激源的敏感度。.應激的概念可以理解為:在對環(huán)境要求與應付能力評估后的機體狀態(tài)。.效度反映心理測量與評估結果的:真實性、有效性。.不屬于心理測量標準化要求內(nèi)容的是:符合實際情況。.評價心理測量工具好壞的最基本標志是:信度和效度。.明尼蘇達多項人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要而編制的:精神病臨床診療應用。.投射性測驗的理論基礎是:精神分析理論。.目前我國最常用的智力量表是:韋克斯勒智力量表。.目前最常用的智力高低表示法是:離差智商。.不屬于人格的投射性測驗的是:范疇測驗。.心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關鍵是:建立良好的醫(yī)患關系。.為保證材料的真實性,也為了維護心理治療本身的聲譽及權威性,心理治療必須堅持:保密原那么。.人本主義療法的特點應除外:放松訓練。.心理治療有4個基本過程,但應除外:技術手段準備階段。.心理咨詢的對象大多數(shù)是:心理困難的正常人。.心理咨詢的基本手段不包括:幫助選擇和決定。.心理治療和心理咨詢在本質上是相同的,但二者之間的差異應除外:工作時間長短不同。.心理咨詢的意義應除外:政治思想教育的重要手段。.一般問題的解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、實踐和檢驗假設幾個要素,那么心理治療程中的哪個階段相當于提出假設:分析認識階段。.不管進行何種心理治療,治療者均應遵守的原那么應除外:標準化原那么。.替代學習療法屬于:行為療法。.不影響病人遵醫(yī)行為的因素是:病人的經(jīng)濟狀況。.根據(jù)求醫(yī)的決定權,可以將求醫(yī)行為分為:主動型、被動型、強制型。.不屬于病人權利與義務的內(nèi)容是:遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度。.建
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟高三上學期期末考試歷史試題(解析版)
- 2024-2025學年浙江省杭州地區(qū)(含周邊)重點中學高二上學期期中考試歷史試題(解析版)
- 廣東省廣州市天河區(qū)2025屆高三上學期綜合測試(一)英語試卷含答案
- 《美術基本種類》課件
- 單位管理制度集合大合集【人員管理】十篇
- 單位管理制度匯編大合集【人力資源管理篇】十篇
- 單位管理制度合并匯編人員管理
- 單位管理制度分享匯編【職員管理】十篇
- 高中語文一些重要的文化常識
- 單位管理制度范例選集【職工管理篇】
- 案例:伊通河中段水環(huán)境綜合整治工程
- 仿真植物施工方案
- 開題報告-基于Stm32掃地機器人的控制系統(tǒng)設計
- 裝配作業(yè)指導書
- 教代會會場背景(紅旗)圖片課件
- 腦出血護理查房-中醫(yī)院
- 森林生態(tài)系統(tǒng)固碳現(xiàn)狀、速率、機制和潛力研究實施方案細則
- 公眾責任保險知識培訓教育課件
- 深基坑事故案例
- 中國茶文化(中文版)
- 02J401鋼梯安裝圖集
評論
0/150
提交評論