我和字典交朋友小學(xué)作文

第第頁我和字典交朋友小學(xué)作文

我和字典交伙伴學(xué)校作文1

我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴——字典。

你可別小看這個(gè)小小的伙伴，它可比我們聰慧多多了呀！

記得上二班級(jí)時(shí)，老師說：“不會(huì)寫的字查字典?！弊鳂I(yè)上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什么？我剛想跳過去的時(shí)候，想起了老師說的話“不會(huì)寫的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節(jié)“pai”是535頁，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫了上去。這樣字典便成了我的好伙伴。

還有一次，老師在講課，老師說“誰能說出‘耙子’的讀音。”同學(xué)們瞻前顧后，嘰嘰喳喳地和旁邊的同學(xué)爭(zhēng)論，而我在思索，但一貫沒人舉手，我想到了我的好伙伴——字典，我快速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫，我查到了“耙”字，原來這個(gè)字的讀音是“pa”，我舉手回答下列問題，我說“這個(gè)字讀作“pa”，共有10畫，耙子是一種農(nóng)具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個(gè)多音字，還一個(gè)音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一、二、三、……我一口氣全說出來，同學(xué)們都目瞪口呆，有的還拍起掌來，老師也表揚(yáng)了我。我心里美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表揚(yáng)了我。

字典不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)的好老師。我喜愛我的好伙伴！

我和字典交伙伴學(xué)校作文2

我有很多伙伴。有能玩著又學(xué)習(xí)著的伙伴電腦，有能觀劇又能娛樂的伙伴電視，有可愛的小狗，還有學(xué)習(xí)的好伙伴。他是什么呢？沒錯(cuò)他就是字典。

我先給你介紹介紹他吧！字典是我七歲生日時(shí)爸爸送我的禮物。開始我還不知道字典是干什么的，于是就問爸爸，爸爸說：“字典可以援助你學(xué)習(xí)，比如你有會(huì)讀不會(huì)寫的字，可以用音序查字法來查，假如你有會(huì)寫不會(huì)讀的字，可以用部首查字法?！焙髞砦以诎职值闹笇?dǎo)下學(xué)會(huì)了兩種查字法。你別說，字典還真很好用呢！

有一次我做作業(yè)時(shí)，讓一道題給擋住了。這是一道給加點(diǎn)的字標(biāo)注拼音的題，下面有個(gè)“索”字我不知道讀什么，我心想，還是查字典吧！于是拿出我的好伙伴字典。我用部首查字法。先查“十”字頭有兩畫，我找到后，看到后面有個(gè)23，于是我翻到了23頁，找到了“十”字頭的全部字，然后查除部首外有八畫，我找到后看見“索”后面的頁碼是477。我翻到477面，原來讀“suo”呀！

還有一次我填空時(shí)不知道“cu”怎么寫，我找到“cu”的音序“c”再找“cu”后面寫的頁碼是76頁，我翻到76頁，再查到音節(jié)“cu”，往后面看，在77頁，找到了它，原來寫成“簇”，表示聚成一團(tuán)的意思。

字典真是我的好伙伴。

我和字典交伙伴學(xué)校作文3

我有玩樂的伙伴──電腦；有觀賞的伙伴──電視；有可愛的伙伴──小狗；我還有學(xué)習(xí)的伙伴──字典?，F(xiàn)在我就來介紹一下我學(xué)習(xí)的伙伴吧！

有一次，我在家里聽樸樹的`歌，媽媽說：“你知道‘樸’字怎么說讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說：“不知道?！眿寢屝χf：“你這么喜愛別人的歌，竟然連他的名字都不知道怎么讀？呵呵有趣啊?！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^。突然我靈光一閃，對(duì)了，我可以找我的好伙伴──字典來幫忙啊。說著，我把字典拿出來，我用部首查字法開始查起來。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的筆畫2畫，最末翻到了85頁，究竟找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個(gè)讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時(shí)它的意思是：姓。這下我知道了，我的偶像原來姓“piao”。捧著我的好伙伴親了又親。

還有一次，我在做語文家作的時(shí)候，被一道題難住了，作業(yè)上寫著：“薯”怎么組詞。我很快就想到了好伙伴──字典。我先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shu”，翻到461頁查看，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等?！笆怼钡囊馑际牵褐参锏拿?。哈哈，我究竟填上了正確的詞。

你們喜愛和字典交伙伴嗎？大家都來和字典交伙伴吧！

我和字典交伙伴學(xué)校作文4

我有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，它的名字叫做“字典”，它可是我學(xué)習(xí)的好幫手，你別看它是一個(gè)厚厚的小本子，它的腦子里有很多知識(shí)，在我遇到困難時(shí)，它就會(huì)派上大用場(chǎng)呢。

這天，我放學(xué)回到家，拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)了，可是，我很快就被一道語文家庭作業(yè)困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個(gè)字怎么讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨意寫一個(gè)算了?！闭滴乙闷鸨咀右S意寫一個(gè)的時(shí)候，腦海里卻浮出了老師說的一句話：“假如你在不會(huì)寫的時(shí)候，你可不要瞎寫，先查一下字典?！边@句話使我想到了我的學(xué)習(xí)伙伴──字典。

現(xiàn)在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁數(shù)是在133頁，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁復(fù)、繁冗，這個(gè)字一共有17畫。把這道題目寫完后，我覺得這本字典對(duì)我來說，越來越有用了，而且還能夠加強(qiáng)我獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。

現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字、詞語也越來越多了，但是，還有很多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，由于有一個(gè)詞我不理解，那個(gè)詞是“筆直”，我想起了我的好伙伴──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然后，我看見了筆在哪頁然后一翻，真的，它在25頁，意思是：很直。我究竟明白了，又繼續(xù)閱讀起來。

我越來越懂得字典這個(gè)伙伴對(duì)我的重要性了，以后，我肯定要多看課外書，多查字典，從中得到無窮的樂趣。

我和字典交伙伴學(xué)校作文5

在我的書桌上整齊地?cái)[放著一疊書，其中最醒目的是一本穿著金色鑲紅邊的外衣，厚厚的、方方的，上面閃著四個(gè)醒目的大字“新華字典”，記得那是幼兒園畢業(yè)典禮上，老師親自贈(zèng)給我的，老師告知我，它是一位不會(huì)說話的“老師”。

“新華字典”別看他個(gè)子小小，本事可大啦！肚子里裝滿了知識(shí)和學(xué)問，不愧是一位知識(shí)淵博的老師。自從有了這本新華字典，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難就去找他幫忙，他是我生活中的好伙伴。

有一次，我看了一本書叫《漫游將來》，書中有兩個(gè)字“凹凸”，我指著這兩個(gè)字問爸爸：“爸爸，這是什么字？”爸爸說：“我只告知你它的讀音，其它的你就去請(qǐng)教你的‘老師’吧！”于是，我用老師教的音序查字法，很快地在字典里找到了這兩個(gè)字，原來“凸”是高出的意思“凹”那么和它相對(duì)的意思，用來形容道路高高低低不平坦，我究竟明白了這兩個(gè)字的意思，“凸”和“凹”字的結(jié)構(gòu)也不一樣，一個(gè)肚子鼓起，一個(gè)肚子下陷。這下我深深地把這兩個(gè)字記在腦海里了。有時(shí)遇到區(qū)分不清晰的字我也會(huì)去請(qǐng)教我的‘老師’，如：“像”“象”“