個人陳述 范文(優(yōu)選七篇)

個人陳述范文(優(yōu)選七篇)5個人陳述范文(篇一)對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及X教學工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的'榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。作為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我鐘愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績和紀律都得到一定的提高。個人陳述范文(篇二)轉(zhuǎn)眼間，已即將畢業(yè)。三年大學生活中，我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍?；仡櫞髮W三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！大學三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結(jié)合理論。使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。并在專業(yè)團隊協(xié)作工作中，學到溝通和協(xié)調(diào)能力。加上，深入專業(yè)課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。人生需要自己來建筑，不一樣的方式就有不一樣的人生。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播！如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。個人陳述范文(篇三)答辯委員會主席、各位評委老師、各位同學：大家上午好！我叫xx，主要研究方向為景觀建筑。我的論文題目為《古村落景觀特質(zhì)研究——以京西川底下村為例》，論文從確立選題、搜集資料、構(gòu)思提綱到撰寫、修xx師表示真心的感謝，同時向在我碩士研究生學習生涯中直接或間接指導過我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。（鞠躬）下面我將就本論文的選題背景、研究目的、研究方法、研究對象、主要內(nèi)容及研究缺陷等方面進行簡要陳述，希望得到各位老師的批評指正。首先，本論文的選題背景及研究目的。如果說，古典園林體現(xiàn)了中國古代士大夫雅致精巧的審美追求，那么，古村落則代表了普通百姓質(zhì)樸實用的居住情趣。是一種與環(huán)境高度和諧的人居模式。保存至今的古村落往往在偏遠之處，現(xiàn)代交通不發(fā)達，與外界溝通有限。這往往源自建村先民在戰(zhàn)時遷徙或避世的需求。正因為這樣，古村落并沒有在上個世紀初參與產(chǎn)業(yè)革命，從而將沿襲多年的生產(chǎn)生活方式保留下來，成為寶貴的遺產(chǎn)。但我國在二十世紀中期及后期，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大改變，生產(chǎn)力也得到長足的發(fā)展。這些都給農(nóng)村地區(qū)帶來了巨大的沖擊。尤其在改革開放十數(shù)年后，城市向周邊快速發(fā)展，一大批古村落出現(xiàn)在人們的視線。當代著名作家，中國民間文化保護專家馮驥才先生曾透露過一組數(shù)據(jù)，二十一世紀初，華夏大地存在自然村落約360萬個。十年之后的今天，數(shù)量下降致270貴的物質(zhì)或非物質(zhì)遺產(chǎn)，具有較高的研究價值。古村落遠不如古城、古鎮(zhèn)集中，有規(guī)模。其價值也沒有很好的背被世人認清。因此，樓慶西教授（梁思成先生，八十年代起投身鄉(xiāng)土建筑及村落保護）故宮還難”。要保護，應該先理解。辨析出古村落真正的景觀特質(zhì)和文化內(nèi)涵，才能保證保護的針對性和利用的適宜度。川底下是典型的北方山地聚落。保存狀況較好，是首批進入國家“歷史文化名村”名錄的村落。具有較高的研究價值。識別川底下的景觀特質(zhì)，不僅能為后續(xù)的保護工作提供依據(jù)。也能為其他地區(qū)山地聚落的保護，提供支撐。100003000000發(fā)展，走上了致富路。旅游業(yè)的發(fā)展作為一個組合第一和第三產(chǎn)業(yè)的突破口，已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的20xx游宣傳的主題為“20xx90km。改革開放初期，快速的城市化，帶動了古村落的大量勞動力走出山區(qū)90的。其次，本論文的研究對象、主要內(nèi)容及研究方法。本文重點研究的川底下古村落擁有數(shù)百年的歷史文化底蘊和傳統(tǒng)文明，是首批進入全國歷史文化名村名單的村落。保留了良好的山地古村落整體景觀風貌。村落中的民居大部分建于明清時期，街巷空間及村落結(jié)構(gòu)保存完好。這些遺跡都具有較高的研究價值。同時川底下位于北京近郊，旅游發(fā)展前景很好。完整保存村落景觀也具有深遠的文化以及經(jīng)濟價值。本文以古村落景觀特質(zhì)為研究對象，并選取村落重點研究。研究主要包括四部分，首先，梳理了古村落景觀成因、景觀構(gòu)成以及景觀特質(zhì)的辨析方法。接下來運用類型學的方法，將構(gòu)成景觀的各元素進行分類描述。并運用構(gòu)建的方法進行辨析。最后在研究現(xiàn)有保護發(fā)展制度，發(fā)掘現(xiàn)狀景觀問題的基礎(chǔ)上，針對前文梳理出的景觀特質(zhì)，提出相應的發(fā)展保護建議。為古村落的有效保護和良性發(fā)展作有益的探索和補充。①文獻研究法彭一剛教授關(guān)于傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀研究的結(jié)構(gòu)體系為本文的結(jié)構(gòu)與研究走向提供了一個具有參考價值且邏輯清晰的研究框架。對類似題材的碩博論文的進行與歸納之上。②實地調(diào)研法③系統(tǒng)分析法又有其子系統(tǒng)：宏觀層面主要包括構(gòu)成村落山水格局和前景、背景的自然環(huán)究川底下村的景觀構(gòu)成，有利十層層剖析，進行較為深入全面的解讀。④對比研究法對比研究法，作為科學幾個基本的探索方法之一，是把一組具有一定相似因素的不同性質(zhì)物體或?qū)ο?，安排在一起，進行對照比較。通過綜合比較它們在構(gòu)造方面的差異（因），在性質(zhì)方面的不同（果），得出這種物體或?qū)ο竽承再|(zhì)（果）是由什么、哪些因素（因）造成的。對比研究法做為本文最重要的研究方法之一，包括南北村落的對比及村落現(xiàn)狀與原始狀況對比等。這對村落景觀的形成因素的歸納、村落的發(fā)展優(yōu)劣的評判很有意義。⑤訪談調(diào)查法訪談調(diào)查研究法主要應用在關(guān)于保護現(xiàn)狀及問題識別的部分。通過對旅游人群的抽樣問卷調(diào)查及當?shù)鼐用瘛⒐芾砣藛T的訪談，從不同角度辨析出村落保護的現(xiàn)有問題。并提出相應保護及改進策略。第三，本論文的研究缺陷。（平均分排序）。另外，由于時間及條件限制，在問卷調(diào)查中，樣本數(shù)偏少。對于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見諒，并提出寶貴意見，我將不斷完善。最后再一次感謝在百忙中抽出時間審閱我論文并參加今天答辯會的各位老師，我的陳述完畢，謝謝！個人陳述范文(篇四)申請人需要在留學個人陳述最后做一個預見性的未來規(guī)劃，說明自己愿意為本行業(yè)做出的貢獻和努力，以及自己想要達到的高度，再次確定自己將在這個領(lǐng)域走下去。下面就是英文模版：upongraduationfromyourschool,helongterm,iwouldliketobecomeaprofessorinordertosharemyknowledgeandexperienceandinstructthenextgenerationofxxx.xxxxxxxxxxxx。分析：這個留學個人陳述范文的結(jié)尾段句式和開頭段都非常簡潔干練，作為對全文的總結(jié)和對未來的展望，在未來規(guī)劃方面申請人也需要盡量具體，包括職業(yè)選擇和人生規(guī)劃，這樣可以讓招生官明白申請人對自己在此專業(yè)的信心。壞印象，為你的個人陳述減分。所以，留學生需要寫一篇原汁原味的專屬作品，切忌抄襲或者直接照搬模板。你知道嗎？免費注冊我們的會員，或通過微博、微信（hotcourseschina），都能獲得更多Hotcourses的留學小貼士。個人陳述范文(篇五)龐基，男，漢族，中***19827200172006720022005，200820069組組長工作。本人堅持四項基本原則，擁護中國的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生、家長的好評。有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：一、德育為首--教會學生學會尊敬長輩與孝順父母古詩曰："誰言寸草心，報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從"孝"字明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經(jīng)常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己2004810敬，心存感恩，學做真人"，這是我班主任工作的首要措施。二、信任教育--教會學生學會獨立自主與自我管理學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務管理。其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎(chǔ)。在正確進行自我評價的基礎(chǔ)上，學生才能發(fā)現(xiàn)自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。所以，我想說：教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。從事教育工作期間，始終牢記人民教師的宗旨，認真制定教學計劃，根據(jù)學生的個性和特點，采用不同的教育方式，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的各種困難，配合任課老師搞好所教學科的教學工作，提高教學成績，促進學生全面發(fā)展。在實踐中積極探索適應本地區(qū)學生的教學方法，調(diào)動學生的積極主動性，得到學校師生的廣泛好評。積極配合學校做好學校廣播站的播音、出板報等工作，認真組織開展每個學期的學生古詩詞競賽、作文競賽、演講比賽等活動。曾多次榮獲縣級的教學成果獎，2007年被評為三營鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。第一，基本情況概述境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如績的一部分，因此應該把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當質(zhì)所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環(huán)境。第二，陳述自己所取得的成績陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。起，讓人事經(jīng)理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經(jīng)理的工績都理不出頭緒，工作時怎么能夠做得有條有理呢？確地寫出來，千萬不要不好意思陳述，這樣做絲毫不會給人留下壞印象，相業(yè)績。撰寫業(yè)績報告時，實事求是是最好的原則。第三，總結(jié)經(jīng)驗和教訓對于過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，是智者的表現(xiàn)。需要注意的是，總結(jié)經(jīng)驗固然是重要的，但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略。很多人在業(yè)績報告中總是回避自己的弱點和缺陷，為寫出它們會對自己的形象有損，事實上并非如此。坦陳尚需改進的弱點，表明你有不斷改進的意識，有不斷提高的潛能。主管不但不會因此小看你，相反他們更喜歡這樣的人，也更愿意對其委以重任。需要注意的是，提出需要改進的弱點后，在以后的工作中必須認真落實，千萬不能在報告上說說了事，在實際工作中依然我行我素，這無疑是對自己業(yè)績報告的貶低。去的業(yè)績當中，不思進取。事實上，業(yè)績永遠屬于過去，遞交了業(yè)績報告之后，意味著上一個工作階段已經(jīng)完成，又需要從頭開始了。個人陳述范文(篇六)進入公司工作至今，我并沒有做出了不起的大貢獻，也無異常值得炫耀可喜的業(yè)績，只是盡力做好屬于自