教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-19

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述提高幼兒解決問(wèn)題能力的措施。參考答案:參考解析：(1)不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量；(2)訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的方法與策；(3)提供多種解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；(4)培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題的習(xí)慣。2、單選題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在_____教養(yǎng)方式下形成的。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。3、多選題某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄離與前面隔開(kāi)，對(duì)這種做法理解正確的是_____。A:體現(xiàn)了對(duì)差生的管理B:這一行為體現(xiàn)了對(duì)差生的歧視D:符合大多數(shù)學(xué)生的利益參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：4、單選題在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的_____特點(diǎn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。5、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述意志的發(fā)展與幼兒心理活動(dòng)的關(guān)系。參考答案:意志與幼兒心理活動(dòng)之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)意志與認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)上形成的。②認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性也是意志過(guò)程的成分。(2)意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動(dòng)中，無(wú)論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實(shí)現(xiàn)，都會(huì)引起人積極爭(zhēng)取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力，它既能鼓舞人的意志行動(dòng)，又能阻撓人的意志行動(dòng)。學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對(duì)情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。(3)意志和動(dòng)機(jī)體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動(dòng)，意志活動(dòng)與動(dòng)機(jī)的體系相聯(lián)系，各種動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)以及最終形成的動(dòng)機(jī)主從關(guān)系決定著意志行動(dòng)的目的和方向。6、簡(jiǎn)答題以知識(shí)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造力，是失敗的教學(xué)模式。參考答案:【答案】：這種說(shuō)法是不正確的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的以知識(shí)為中心的教學(xué)模式把學(xué)生的知識(shí)能力的提高放在主要的位置，一個(gè)學(xué)生必須以自己的知識(shí)作為基礎(chǔ)才能夠發(fā)展創(chuàng)造力，教學(xué)必須以知識(shí)為主，重視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。但是不同的學(xué)科和不同的培養(yǎng)目標(biāo)所培養(yǎng)的學(xué)生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知識(shí)，因此不能說(shuō)傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是失敗的教學(xué)模式。7、單選題一個(gè)小學(xué)生在沒(méi)有人督促的情況下，能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的_____品質(zhì)。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)意志的四大品質(zhì)的理解。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】意志品質(zhì)是考試中的?？键c(diǎn)，對(duì)它定義的考查是相對(duì)較簡(jiǎn)單的一種方式。意志具有四大品質(zhì)：意志的自覺(jué)性是指一個(gè)人清晰地意識(shí)到自己行動(dòng)的目的和意義，并且能夠主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。意志的堅(jiān)持性是指一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難從而達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。堅(jiān)持是對(duì)行動(dòng)目的的堅(jiān)持。本題中小學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)是意志自覺(jué)性的良好體現(xiàn)。8、單選題教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問(wèn)題。這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師成長(zhǎng)歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。由“教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需12、簡(jiǎn)答題幼兒智育要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問(wèn)題?！笨芍處熼_(kāi)始關(guān)注學(xué)生，故教師的專業(yè)成長(zhǎng)處于關(guān)注學(xué)生階段。9、單選題兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)。10、多選題影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素包括_____A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D策略的水平E的特點(diǎn)參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢(shì)和態(tài)度；認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)策的水平。11、單選題學(xué)生讀了曹雪芹的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》后，在頭腦中形成了林黛玉的鮮明形象，這屬于。_____參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)再造想象和創(chuàng)造想象的區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】再造想象和創(chuàng)造想象是考試中的常考點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要著重對(duì)它們的差異進(jìn)行區(qū)分。再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述，或圖樣、圖紙、符號(hào)等的描繪，在頭腦中再造出與其相應(yīng)的新形象的過(guò)程。根據(jù)文字、記憶的想象都是再造想象。創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過(guò)程。本題中根據(jù)紅樓夢(mèng)的描述形成林黛玉的形象，屬于再造想象。參考答案:參考解析：幼兒智育：指有目的和有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。13、單選題不屬于智力技能特點(diǎn)的一項(xiàng)是_____。A:動(dòng)作對(duì)象的觀念性B:動(dòng)作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性D:動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力技能的特點(diǎn)有：對(duì)象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。14、判斷題實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：實(shí)物直觀的缺點(diǎn)在于往往難以突出事物的本質(zhì)要素，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。15、單選題“學(xué)不躐等”講的是教學(xué)要重視_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：“學(xué)不躐等”是指學(xué)習(xí)不能逾越等級(jí)。16、單選題如果遷移產(chǎn)生的效果是積極的，這種遷移則是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。17、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，我國(guó)學(xué)校的_____必須由具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居、并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。、18、單選題與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。C:加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。19、單選題對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是_____。A:讓兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C:為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D:教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒園中，教育活動(dòng)與游戲等活動(dòng)是融為一體的。20、簡(jiǎn)答題學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級(jí)中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場(chǎng)，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè)，每次問(wèn)他為什么，總是有原因，上次他說(shuō)忘了，這次又說(shuō)要點(diǎn)評(píng)的報(bào)紙沒(méi)買，下次他會(huì)說(shuō)作業(yè)本沒(méi)帶。這樣幾個(gè)星期下來(lái)，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫(xiě)下保證書(shū)，還對(duì)他說(shuō)，“下次再不交作業(yè)，甭來(lái)上課?！彼@才有所收斂。問(wèn)題：請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問(wèn)題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對(duì)待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定(即規(guī)則層面)，如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無(wú)關(guān)的任務(wù)等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對(duì)那些頑皮學(xué)生。教師們無(wú)計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來(lái)對(duì)付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受。他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺(jué)得教師應(yīng)該采用“說(shuō)理”教育來(lái)對(duì)待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛(ài)，多花時(shí)間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，就會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做得更好。21、判斷題皮亞杰認(rèn)為，兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過(guò)程中，通過(guò)同化與順應(yīng)逐步建構(gòu)相關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)化與發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。22、多選題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是_____。A:吃了酸的食物會(huì)流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:BD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)的定義和實(shí)質(zhì)的理解和運(yùn)用。【參考答案】BD【名師點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為和行為潛能的相對(duì)持久的變化。要理解學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，我們需要掌握三點(diǎn)：一是主體身上必須產(chǎn)生某種變化，我們才能作出學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生的推論。二是這種變化必須是相對(duì)持久的，由適應(yīng)、疲勞等引起的變化不能叫學(xué)習(xí)。三是主體的變化是由他與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的，是后天習(xí)得的，排除由成熟和先天反應(yīng)傾向所導(dǎo)致的變化。根據(jù)這三個(gè)實(shí)質(zhì)，我們可以判斷，A、C兩項(xiàng)都是先天的自然反應(yīng)，因此不屬于學(xué)習(xí)。D項(xiàng)是兒童本來(lái)不會(huì)做電影人物的行為，通過(guò)觀看后產(chǎn)生了興趣而去模仿，所以屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象。在這個(gè)題項(xiàng)中有爭(zhēng)議的是B項(xiàng)。望梅止渴的故事相信大家都比較了解，其實(shí)是第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。在官兵聽(tīng)到“梅子”這個(gè)詞后，在頭腦中想象梅子的形象和味道，從而產(chǎn)生流口水的行為。這里涉及一個(gè)問(wèn)題，即大家是不是生來(lái)就知道梅子是酸的，這個(gè)答案自然是否定的。在一個(gè)人沒(méi)有接觸到梅子時(shí)，他可能并不知道梅子是一種水果，是酸的而且可以解渴。因此這個(gè)時(shí)候即使他看到梅子也不會(huì)有流口水的反應(yīng)，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，“梅子”是人類的語(yǔ)言系統(tǒng)，當(dāng)聽(tīng)到梅子后流口水，我們首先加工的就是“梅子”這個(gè)詞，這是只有我們知道了“梅子”是代表那個(gè)酸的水果，才能對(duì)它形成反應(yīng)。這一步也是必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)獲得的。故而B(niǎo)項(xiàng)絕對(duì)是一種學(xué)習(xí)。有些其他的資料上將該項(xiàng)排除，是將該項(xiàng)理解為“吃酸的食物流口水”，這種理解是對(duì)該項(xiàng)的曲解。這里需要跟大家提醒的是，如果這道題在考試中出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題中，說(shuō)明出題者也將B項(xiàng)作為非學(xué)習(xí)項(xiàng)，大家選擇的時(shí)候就選擇最優(yōu)項(xiàng)D。如果在多選題中，就毋庸置疑地選擇BD兩項(xiàng)。23、單選題學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是_____。C內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾將學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。在有意義學(xué)習(xí)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。24、多選題我國(guó)法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善教職工代表大會(huì)制度。教職工代表大會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式，其主要職權(quán)包括_____等。A:按照有關(guān)工作規(guī)定和安排任免和罷免學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部B:聽(tīng)取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見(jiàn)和建議C:聽(tīng)取學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革等重大改革和重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議D:討論通過(guò)學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工考核和獎(jiǎng)懲辦法參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：教職工代表大會(huì)沒(méi)有直接罷免領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，可以監(jiān)督學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在聽(tīng)取學(xué)校各位行政領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告后，民主評(píng)議學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部并可根據(jù)其任職期間的業(yè)績(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，并可以向上級(jí)主管部門提出獎(jiǎng)懲、任免的建議。25、簡(jiǎn)答題我可以橫著跑嗎？在30米快速跑教學(xué)課上，一輪小組比賽以后，突然一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我可以橫著跑嗎？”隨之而來(lái)的是同學(xué)們的哄堂大笑。原來(lái)是小組賽的最后一名石峰同學(xué)提出了這個(gè)荒唐的要求。“這不是搗亂嗎？”“開(kāi)玩笑!”有學(xué)生輕聲議論著。“為什么要橫著跑？”我耐著性子問(wèn)了一句。“螃蟹就是橫著跑的，而且跑得很快，既然螃蟹能橫著跑，為什么我就不能橫著跑呢？”又是哄堂大笑。望著這個(gè)不太聽(tīng)話的學(xué)生，我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“石峰同學(xué)平時(shí)注意觀察生活，我們的確可以橫著跑，只不過(guò)這種跑的方法沒(méi)有直跑跑得快，但在籃球和排球比賽中是經(jīng)常用到的。第二輪我們比賽橫著跑。好不好？”聽(tīng)了我的這番話，學(xué)生們都樂(lè)意接受這項(xiàng)提議，有的還嘗試著做投籃的動(dòng)作，有的甚至還模仿起了螃蟹的樣子，表現(xiàn)得特別興奮，課堂氣氛活躍極了。石峰同學(xué)不僅由最后一名變成了冠軍，而且受到了老師的表?yè)P(yáng)，開(kāi)心極了。而我受到的觸動(dòng)更大……1．你認(rèn)為在這堂課中，教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容可行嗎？2．你認(rèn)為教師對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容的增加，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了什么影響？3．試用課程改革的理念來(lái)審視這些行為，談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。參考答案:[content]參考解析：1．在教學(xué)過(guò)程中，教師一般不會(huì)在課堂上臨時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容，也不會(huì)臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容。但在這堂課中教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法，根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計(jì)劃，是研究學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生即時(shí)反應(yīng)的結(jié)果，是可行的。2．在本節(jié)課中，教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法，根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計(jì)劃，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，沒(méi)有耽誤正常的教學(xué)任務(wù)，又充分肯定了石峰同學(xué)積極思考問(wèn)題的做法。3．(1)預(yù)設(shè)與生成具有統(tǒng)一的一面，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。(2)預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計(jì)劃性和封閉性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)性和開(kāi)放性，兩者具有互補(bǔ)性。教學(xué)既要重視知識(shí)學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗(yàn)的過(guò)程和質(zhì)量。從實(shí)踐的層面來(lái)看，生成往往是基于預(yù)設(shè)，以預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，是對(duì)預(yù)設(shè)的豐富、拓展或調(diào)節(jié)、重建。實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候預(yù)設(shè)和生成是融為一體的，預(yù)設(shè)中有生成，生成中有預(yù)設(shè)，這是理想的關(guān)系。(3)預(yù)設(shè)與生成也有其對(duì)立的一面，兩者體現(xiàn)的教學(xué)理念和價(jià)值追求的不一樣，追求的教學(xué)目標(biāo)不一樣。預(yù)設(shè)重視的是顯性的、結(jié)果性的、標(biāo)準(zhǔn)性的目標(biāo)；生成則關(guān)注隱性的、過(guò)程性的、個(gè)性化的目標(biāo)。預(yù)設(shè)過(guò)度必然導(dǎo)致對(duì)生成的忽視，擠占生成的時(shí)間和空間；生成過(guò)多也必然影響預(yù)設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。從實(shí)踐層面上看，不少有價(jià)值的生成是對(duì)預(yù)設(shè)的背離、反叛、否定。因此，生成和預(yù)設(shè)無(wú)論從內(nèi)容、性質(zhì)還是從時(shí)間、空間上講都具有反向性。正是基于這一點(diǎn)，我們特別強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是預(yù)設(shè)還是生成，都要服從于有效的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展。26、單選題《中華人民共和國(guó)教育法》的審議機(jī)構(gòu)是_____。A:全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B:全國(guó)人民代表大會(huì)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：27、單選題我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)科課程，又稱為分科課程，是當(dāng)今世界各國(guó)中小學(xué)課程的主要類型，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史等。28、多選題我國(guó)教育家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為_(kāi)____。C的學(xué)習(xí)D策略的學(xué)習(xí)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：我國(guó)心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為技能學(xué)習(xí)、知識(shí)的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。加涅根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)后獲得的各種能力，把學(xué)習(xí)分為：言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)、智力技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)。29、填空題教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題，即如何學(xué)、如何教以及____。參考答案:學(xué)與教之間的相互作用本題解釋:【答案】學(xué)與教之間的相互作用30、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。參考答案:A參考答案:(1)對(duì)話言語(yǔ)的發(fā)展和獨(dú)白言語(yǔ)的發(fā)生；(2)情境言語(yǔ)的發(fā)展和連貫言語(yǔ)的發(fā)生；(3)講述邏輯性的發(fā)展；(4)逐漸掌握語(yǔ)言表情技巧。31、單選題提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。32、判斷題對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)?？梢悦庳?zé)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為無(wú)不當(dāng)?shù)?，可以免?zé)。但若學(xué)校行為有不當(dāng)?shù)脑挘瑢W(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤時(shí)未及時(shí)通知家長(zhǎng)以及報(bào)警，雖然是在學(xué)校的教育與管理之外，但學(xué)校也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。33、單選題教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起_____日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：公民、法人或者其他組織向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到申請(qǐng)書(shū)之日起兩個(gè)月內(nèi)作出決定。34、單選題下列屬于國(guó)家教育基本制度的是_____A:學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度B:九年制義務(wù)教育制度C:國(guó)家教育考試制度D:職業(yè)教育制度和成人教育本題解釋:參考答案：A。參考解析：我國(guó)教育制度包括：學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。35、單選題關(guān)于男女雙性化，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征B:男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征C:雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育D:有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】男女雙性化是指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征。故選A。36、單選題有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由“有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高”可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)有明顯作用，可知教育有經(jīng)濟(jì)功能，故選B。37、單選題《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)保證幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于_____小時(shí)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園應(yīng)保證幼兒每天至少有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。38、判斷題“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是創(chuàng)造性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)遷移，遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。參考答案:B39、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性。參考答案:參考解析：【參考答案】第一，有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才：第二，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用：第三，有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用：第四，有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。40、單選題補(bǔ)充必要的校本教材，讓教學(xué)更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來(lái)理解和掌握知識(shí)，并且引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識(shí)去解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本題中，補(bǔ)充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。41、簡(jiǎn)答題這一理論是由法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾提出的。它認(rèn)為教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且存在于人類社會(huì)之外，不僅為人類社會(huì)所特有，而且早就存在于人類社會(huì)之前的動(dòng)物界。人類教育是承受動(dòng)物教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上的改善與發(fā)展。[/content]參考答案:42、多選題作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。43、單選題“知之者莫如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。A:關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)C:關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成本題解釋:參考答案：B。參考解析：“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。44、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是_____。A:故意犯罪受到刑事處罰的B: