托班手工教案九篇

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托班手工教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，熬煉手的敏捷性。

3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設(shè)干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

〔1〕歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

〔2〕這個(gè)小伙伴為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

〔1〕小伙伴們，你們?cè)诩矣性约簨寢屪鲞^(guò)家務(wù)嗎？

〔2〕你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢？

〔3〕媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？

〔4〕小伙伴們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？

3、老師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作愛好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來(lái)制作美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！

4、老師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過(guò)程。

〔1〕老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；

〔2〕接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

〔3〕將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、老師鼓舞幼兒自己動(dòng)手根據(jù)相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

〔1〕老師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)援助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。

〔2〕老師要提示幼兒一個(gè)考前須知：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

〔3〕幼兒完成作品之后，老師援助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候肯定要對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛意的靜靜話！

托班手工教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以改變出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿意是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清晰的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜愛，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，依據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜愛小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并預(yù)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：歡樂(lè)的小狗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)約的實(shí)物步驟圖，熬煉幼兒的觀測(cè)力。

3、享受折紙的樂(lè)趣，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙假設(shè)干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師：“小伙伴，聽一聽，誰(shuí)來(lái)了？”〔老師學(xué)小狗叫〕

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？預(yù)備--汪汪”〔老師與幼兒共同學(xué)小狗叫〕

二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭

1、老師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們認(rèn)真看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？〔重點(diǎn)耳朵耷著〕與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比〔引出是用紙折的貼上的〕。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤獨(dú)，不快樂(lè)，請(qǐng)幼兒幫忙想方法，讓它興奮起來(lái)〔引發(fā)幼兒折紙的愛好〕。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)約講解〔要提到“倒三角形”〕。

4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、老師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。

四、結(jié)束：表情歌

師：今日，我們?cè)诵」?，快?lè)嗎？假如快樂(lè)的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。老師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，老師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的形狀進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是拉耷著的，進(jìn)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能及觀測(cè)技能?；顒?dòng)過(guò)程中不但熬煉了幼兒的動(dòng)手技能，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到勝利感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，進(jìn)展了幼兒的辨別技能。總之，本次活動(dòng)比較勝利，在多方面提高了幼兒技能。

托班手工教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

活動(dòng)預(yù)備：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀測(cè)過(guò)小樹的改變，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀測(cè)新芽芽長(zhǎng)在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、將事先預(yù)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀測(cè)，并示范團(tuán)泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的愛好。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧！

二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼，觀測(cè)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

托班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

感知并嘗試辨別長(zhǎng)和短

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知并嘗試辨別長(zhǎng)和短

活動(dòng)預(yù)備：

游戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》，依據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的'卡片，人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神奇的口吻激發(fā)寶寶游戲的愛好，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓舞寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。

師：今日我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓舞寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1.可鼓舞寶寶先任意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。

2.可鼓舞寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。

托班手工教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師的提示、援助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2.在老師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色調(diào)紙剪成各種外形的魚。〔每名幼兒3—4張。〕

2.老師教具作業(yè)單和各種外形的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每組兩份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的愛好。

〔1〕出示彩色瀣地卡片。〔看，誰(shuí)來(lái)了〕

〔2〕出示教具作業(yè)單?！残◆~要回家了，它們的家在哪里？〕

〔3〕老師介紹小魚的家。

〔4〕幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，援助幼兒了解“家”的含義。

〔5〕老師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小魚會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。

2.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)章。

3.幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。〔提示幼兒糨糊不要抹的太多〕

4.展示、觀賞作品。

托班手工教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在老師引導(dǎo)下，情愿觀測(cè)、仿照老師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、情愿自己動(dòng)手操作，不依靠成人援助。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)塑料瓶。2、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝假設(shè)干張比瓶口稍大些的紙片。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講解并描述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛好。

〔1〕老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰(shuí)情愿來(lái)喂它吃東西？

〔2〕老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

〔1〕老師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小伙伴們動(dòng)手試一試吧！〔每人嘗試一張經(jīng)小紙?！?/p>

〔2〕老師依據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，協(xié)作夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，援助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法?！矆F(tuán)紙、搓紙、撕紙等〕

〔3〕老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

〔4〕幼兒仿照老師動(dòng)作，邊說(shuō)：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

〔5〕老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。援助個(gè)別幼兒觀測(cè)，仿照老師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴溝通自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。

老師：

〔1〕瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

〔2〕是誰(shuí)把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

〔3〕瓶子寶寶感謝小伙伴們！你們真棒！

托班手工教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

每當(dāng)我跟小伙伴們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的愛好，但愛好點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲究竟是什么樣子的。孩子們的愛好點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，老師應(yīng)發(fā)覺幼兒喜愛的感愛好的事物所隱含的教育價(jià)值，滿意幼兒的探究愛好，尊敬幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的愛好，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，加強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙假設(shè)干、襪子人手各一、皮筋假設(shè)干、托盤、小筐、塑料碗

活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球

活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)愛好。

老師：今日，徐老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人?？?，是誰(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？

老師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過(guò)觀測(cè)分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、老師：小伙伴們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？〔鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲所用的材料〕

2、老師：剛才小伙伴們說(shuō)了很多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲到底是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。

〔老師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱?！?/p>

老師小結(jié)：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

三、老師示范。

1、老師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看一老師到底是怎么做毛毛蟲的，來(lái)看老師的手?！怖蠋熼_始示范〕

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最末貼上眼睛和鼻子。

2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

老師小結(jié)：小伙伴們說(shuō)得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最末，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。

四、幼兒操作，老師巡回觀測(cè)與指導(dǎo)

1、老師：小伙伴們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2、老師：小伙伴們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。

3、老師：遇到困難的時(shí)候小伙伴可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小伙伴是怎么做的。

〔幼兒在操作的過(guò)程中老師重點(diǎn)觀測(cè)以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，援助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞技能強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上?！?/p>

五、爭(zhēng)論共享。

老師：小伙伴們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小伙伴們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

六、活動(dòng)延伸。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上?！?/p>

七、爭(zhēng)論共享。

老師：小伙伴們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小伙伴們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

八、活動(dòng)延伸。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

托班手工教案篇8

教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手技能體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今日的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的制造動(dòng)機(jī)。

制作對(duì)象：

西瓜

制作預(yù)備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過(guò)程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成瘦長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。

結(jié)束語(yǔ)：

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要依據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、熬煉運(yùn)用剪刀的協(xié)調(diào)技能，達(dá)到手眼并用。

活動(dòng)預(yù)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《