中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

中學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)范?文一、適?應(yīng)新形勢(shì)的?發(fā)展要求，?認(rèn)真貫徹_?___，保?持___員?先進(jìn)性，努?力學(xué)___?的基本知識(shí)?和現(xiàn)代教學(xué)?理論，狠抓?教導(dǎo)處的自?身建設(shè)，提?高教育教學(xué)?科研的能力?。教導(dǎo)處現(xiàn)?有成員__?_人，為了?適應(yīng)新形勢(shì)?的發(fā)展要求?，不斷提高?自身素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)能力，?教導(dǎo)處成員?平時(shí)抽時(shí)間?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育教學(xué)理論?，以新的教?育理念武裝?頭腦，__?_員根據(jù)上?級(jí)黨___?安排，認(rèn)真?學(xué)___的?理論和知識(shí)?。工作中，?教導(dǎo)處成員?經(jīng)常不定期?召開教學(xué)教?研碰頭會(huì)，?及時(shí)交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分?析問題、及?時(shí)解決問題?，有重大事?項(xiàng)及時(shí)向校?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯?報(bào)；不斷總?結(jié)前段的工?作，研究和?部署安排下?一階段的工?作和任務(wù)。?團(tuán)結(jié)互助，?盡心盡責(zé)，?該做的工作?提前考慮、?做在前面，?創(chuàng)造性的開?展各項(xiàng)工作?。每天堅(jiān)持?早來(lái)晚走，?堅(jiān)持早七點(diǎn)?之前到校，?檢查各班晨?讀情況；下?午學(xué)生離校?以后再下班?；晚自習(xí)值?班做到來(lái)在?師生前，走?在師生后，?檢查教室的?門窗、電源?，保證學(xué)校?安全。上班?時(shí)間不外出?。熟悉教育?教學(xué)業(yè)務(wù)，?具有講課、?評(píng)課和指導(dǎo)?教研教改、?教育科研工?作的能力，?盡可能多深?入課堂聽課?。同時(shí)，以?身作則，教?好自己所任?的課程，在?教師中起到?了模范帶頭?的作用和_?__員示范?作用。二?、提高教師?的教育自覺?性，使教師?養(yǎng)成良好的?教育教學(xué)習(xí)?慣。教導(dǎo)處?成員和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要求?和以身作則?，各班主任?、語(yǔ)文和英?語(yǔ)任課教師?絕大多數(shù)都?能在早7：?00以前到?校，指導(dǎo)學(xué)?生搞好晨讀?，其他教師?早到校的也?不在少數(shù)。?教導(dǎo)處成員?堅(jiān)持每天分?頭查早讀，?堅(jiān)持每節(jié)課?檢查教師上?課和自習(xí)情?況，有效的?杜絕了教學(xué)?事故的發(fā)生?；晚自習(xí)值?班制度堅(jiān)持?的也很正常?。三、帶?領(lǐng)全體中學(xué)?教師___?學(xué)習(xí)《走進(jìn)?新課程》，?繼續(xù)推進(jìn)“?課改”的各?項(xiàng)工作。本?學(xué)期我們繼?續(xù)加強(qiáng)教師?的教育理論?學(xué)習(xí)，教師?們繼續(xù)學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》和《走?進(jìn)新課程》?，學(xué)習(xí)本學(xué)?科新《課標(biāo)?》。根據(jù)教?培部工作要?求，我們_?__教師_?__學(xué)習(xí)《?走進(jìn)新課程?》，制定教?學(xué)計(jì)劃，教?導(dǎo)主任上課?，教師們都?認(rèn)真做了讀?書筆記。學(xué)?校成立了“?課改”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?校領(lǐng)導(dǎo)任組?長(zhǎng)，教導(dǎo)處?成員任成員?，各“課改?”教師全部?參加，明確?職責(zé)，強(qiáng)化?管理。備課?和教學(xué)面向?全體學(xué)生，?切實(shí)做到“?為了每一個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?”而施教；?加強(qiáng)教學(xué)研?究，狠抓過?程落實(shí)。備?課、講課、?聽課和評(píng)課?都以新“課?改”為標(biāo)準(zhǔn)?，教師們利?用教研活動(dòng)?時(shí)間切磋教?學(xué)技術(shù)，改?革舊的教育?教學(xué)理念。?現(xiàn)在新的教?學(xué)理念深入?人心，“課?改”工作扎?實(shí)穩(wěn)步的向?前推進(jìn)。?四、創(chuàng)建溫?馨校園，爭(zhēng)?做文明師生?。本學(xué)期，?教導(dǎo)處根據(jù)?公司“深化?教育管理，?創(chuàng)建溫馨校?園”和《濟(jì)?寧市中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)》?的要求抓好?教與學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)。首?先，學(xué)校和?教導(dǎo)處帶領(lǐng)?教師反復(fù)學(xué)?習(xí)公司文件?精神，吃透?文件精神，?明確責(zé)任，?分工到人，?有力的提高?了教師的主?動(dòng)性和參與?性。其次，?教導(dǎo)處多次?召開中學(xué)全?體教師會(huì)議?，向每個(gè)教?師布置任務(wù)?，明確責(zé)任?，規(guī)定：一?定要按照文?件精神去做?，哪個(gè)教師?出了問題，?就要追究哪?個(gè)教師的責(zé)?任。要求教?師們高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?高質(zhì)量的完?成工作任務(wù)?。第三，?全面落實(shí)黨?的教育方針?，認(rèn)真實(shí)施?素質(zhì)教育。?在教學(xué)中開?齊課程，開?足課時(shí)，包?括音樂、體?育、美術(shù)、?信息技術(shù)課?都正常開課?，科學(xué)安排?課程表，以?保證學(xué)生每?天有一節(jié)課?的體育活動(dòng)?時(shí)間。面向?全體學(xué)生，?不定期檢查?了教師的教?學(xué)計(jì)劃、教?案、作業(yè)批?改記錄、學(xué)?生作業(yè)、教?研活動(dòng)記錄?、課后輔導(dǎo)?紀(jì)錄，開展?評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)?查，并舉行?了教案和作?業(yè)展覽。學(xué)?校沒有使用?過盜版教學(xué)?教輔材料。?通過各種檢?查，對(duì)每個(gè)?教師的教學(xué)?等情況都做?了記錄，作?為考核教師?的依據(jù)。教?師在備課過?程中，基本?上能夠按照?新“課改”?的要求備課?，做到不求?全面，但求?突破。布置?作業(yè)時(shí)，做?到少而精。?語(yǔ)、數(shù)、英?作業(yè)控制在?半小時(shí)以內(nèi)?，理、化作?業(yè)在___?分鐘左右，?其他學(xué)科不?留課外作業(yè)?，當(dāng)堂掌握?。教師的講?課時(shí)間一般?控制在__?_分鐘左右?，留下更多?的時(shí)間供學(xué)?生自學(xué)、復(fù)?習(xí)、整理。?除中四年級(jí)?外，其他年?級(jí)周日和節(jié)?假日一律不?上課。這樣?，真正把課?堂改革引向?深入，有力?的推動(dòng)了素?質(zhì)教育的開?展。通過開?展“深化教?學(xué)改革，創(chuàng)?建溫馨校園?”的活動(dòng)，?教師們普遍?認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)?工作的重要?意義，經(jīng)過?精心準(zhǔn)備，?各方面工作?都已準(zhǔn)備就?緒，決心以?優(yōu)異的成績(jī)?迎接檢查。?五、加強(qiáng)?對(duì)課堂教學(xué)?的管理，實(shí)?行大面積的?聽課措施。?為了進(jìn)一步?搞好教學(xué)研?究，推動(dòng)新?“課改”工?作，使教師?們的相互學(xué)?習(xí)，我們?cè)?本學(xué)期繼續(xù)?實(shí)行全體教?師的講課、?聽課、評(píng)課?制度，即每?名教師在本?學(xué)期至少舉?行一節(jié)公開?課，有教師?舉行了兩節(jié)?公開課；其?他教師都可?以參加聽課?，同組教師?進(jìn)行評(píng)課，?教導(dǎo)主任和?各任課中層?中學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)中?學(xué)教導(dǎo)處工?作總結(jié)內(nèi)容?加載中..?.領(lǐng)導(dǎo)率先?上課。這項(xiàng)?活動(dòng)有利的?促進(jìn)了教學(xué)?和教研活動(dòng)?的開展，教?師中間出現(xiàn)?了人人爭(zhēng)相?上好公開課?的局面，多?數(shù)教師制作?課件，運(yùn)用?多媒體上課?，教師教學(xué)?積極性大為?增強(qiáng)，上課?質(zhì)量也有明?顯提高。?六、加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)工作多?方面的檢查?力度，確保?教育教學(xué)工?作有條不紊?的進(jìn)行。學(xué)?校提倡班主?任和有晨讀?課教師于早?7點(diǎn)以前到?校，板書晨?讀目標(biāo)，指?導(dǎo)學(xué)生早讀?。平時(shí)自習(xí)?課由各班主?任坐班看自?習(xí)，其他教?師可以到教?師巡視、單?獨(dú)輔導(dǎo)，但?不準(zhǔn)___?講課。為了?貫徹這一規(guī)?定，教導(dǎo)處?分工合作，?不定時(shí)檢查?。其他時(shí)間?上課，也不?定期檢查，?有效的杜絕?了教學(xué)事故?的發(fā)生。深?入教師辦公?室，了解教?師辦公的情?況，使教師?在辦公室能?勤于工作，?減少了教師?串崗、閑談?的現(xiàn)象的發(fā)?生。七、?不定期召開?教師座談會(huì)?、學(xué)生座談?會(huì)，___?師思想，指?導(dǎo)教學(xué)工作?。本學(xué)期我?們多次召開?了七年級(jí)、?八年級(jí)、中?四年級(jí)教師?座談會(huì)、教?研組長(zhǎng)座談?會(huì)，對(duì)學(xué)生?的思想情況?、升學(xué)形勢(shì)?、學(xué)生分流?方向、班級(jí)?情況進(jìn)行了?分析，對(duì)教?師的工作提?出了更高的?要求。召開?了學(xué)生座談?會(huì)，了解教?師任課和其?他情況。同?時(shí)，檢查管?理好每周召?開的周會(huì)或?主題班會(huì)，?要求班主任?認(rèn)真開好每?周的周會(huì)，?周會(huì)時(shí)間不?準(zhǔn)教師講課?或搞其他活?動(dòng)，使周會(huì)?真正發(fā)揮了?應(yīng)有的作用?。八、繼?續(xù)在每周二?下午第三節(jié)?課開展認(rèn)真?扎實(shí)有效的?教研活動(dòng)（?本學(xué)期為了?與先進(jìn)性教?育相協(xié)調(diào)(?范本)，教?研活動(dòng)有時(shí)?在周三下午?舉行）。教?研活動(dòng)時(shí)，?___學(xué)習(xí)?在階梯教師?，其他學(xué)習(xí)?在教研組。?本學(xué)期我們?主要學(xué)習(xí)了?各科新《課?標(biāo)》、《走?進(jìn)新課程》?等文章，學(xué)?習(xí)各科教育?教學(xué)理論，?舉行了__?_備課活動(dòng)?。教師們通?過學(xué)習(xí)，能?按“課標(biāo)”?備課上課，?校領(lǐng)導(dǎo)和教?導(dǎo)處人員分?頭去各教研?組搞教研，?使教研活動(dòng)?發(fā)揮了應(yīng)有?的作用?，F(xiàn)?在，教師們?適應(yīng)了新“?課改”的要?求，授課時(shí)?間縮短了，?課后作業(yè)減?少了，學(xué)生?成績(jī)有所提?高。九、?加強(qiáng)摸底比?較，提高教?師教學(xué)主動(dòng)?性。為了了?解自己所任?學(xué)科教學(xué)情?況，我們認(rèn)?真___了?期中、期末?考試，抓好?考試中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，并?與兄弟學(xué)校?進(jìn)行了比較?，查找了不?足，對(duì)成績(jī)?較差教師進(jìn)?行了談話，?分析了原因?。中四年級(jí)?舉行了四次?摸底考試。?通過考試，?教師們能夠?找到不足，?更好的搞好?教學(xué)工作。?十一、認(rèn)?真抓好畢業(yè)?班管理，努?力提高學(xué)生?升學(xué)率。上?學(xué)年中學(xué)畢?業(yè)班升學(xué)率?位居全公司?第三，繼續(xù)?受到礦黨政?的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。本學(xué)期開?始，我們繼?續(xù)對(duì)新__?_屆畢業(yè)班?繼續(xù)加大管?理力度，舉?行每月一次?的摸底考試?，逐個(gè)學(xué)生?進(jìn)行了分析?、排隊(duì)，教?師們找學(xué)生?談話，對(duì)學(xué)?生提出考試?目標(biāo)，幫助?學(xué)生找出不?足，提高成?績(jī)；今年中?四年級(jí)在中?考中又取得?了良好的成?績(jī)。十二?、嚴(yán)格學(xué)籍?管理。按教?培中心要求?辦理，做到?學(xué)生、軟盤?相一致，有?效的杜絕了?弄虛作假現(xiàn)?象的發(fā)生，?我校現(xiàn)在沒?有“黑學(xué)生?”、“空學(xué)?生”，學(xué)生?入學(xué)率、鞏?固率連續(xù)多?年保持在1?00，沒有?學(xué)生輟學(xué)。?十三、英?語(yǔ)、數(shù)學(xué)、?物理、化學(xué)?、生物“奧?賽”取得了?好的成績(jī)，?獲公司一等?獎(jiǎng)的有三十?多人；有十?人參加了濟(jì)?寧市復(fù)賽，?六人獲獎(jiǎng)；?三名教師獲?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師獎(jiǎng)。中學(xué)?生才藝大賽?三十多人獲?獎(jiǎng)。存在的?問題和反思?：一、通?過教學(xué)，備?感現(xiàn)代化的?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)不夠?。人類已進(jìn)?入了二十一?世紀(jì)，知識(shí)?的更新、學(xué)?生的思維都?在不斷變化?。雖然我們?也經(jīng)常學(xué)習(xí)?一些現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?，參加新“?課改”培訓(xùn)?，但總覺得?學(xué)得不夠、?不深、不透?。以后要更?加深入學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化的教?育教學(xué)理論?，把握先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法，力爭(zhēng)?站的高、看?的遠(yuǎn)，更好?的指導(dǎo)教師?的教和學(xué)生?的學(xué)。要繼?續(xù)擠時(shí)間學(xué)?習(xí)《中國(guó)教?育報(bào)》、《?人民教育》?、《走進(jìn)新?課程》等報(bào)?刊雜志，上?網(wǎng)查找資料?，不斷充實(shí)?、