中學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文

中學(xué)教師年?度考核個(gè)人?工作總結(jié)范?文一年的?教育教學(xué)工?作已接近尾?聲，為了更?好地做好今?后的工作，?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就___?年的工作如?下：一、?政治思想方?面：本人?熱愛黨，熱?愛人民，堅(jiān)?持黨的教育?方針，忠誠?黨的教育事?業(yè)：能認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_、___?報(bào)告精神，?做好政治學(xué)?習(xí)筆記、寫?好學(xué)習(xí)心得?，思想端正?，服從學(xué)校?的工作安排?，辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)；把自?己的精力、?能力全部用?于學(xué)校的教?育教學(xué)過程?中，并能自?覺遵守職業(yè)?道德，在學(xué)?生中樹立良?好教師形象?；帶頭與同?事研究業(yè)務(wù)?，毫不保留?自己的觀點(diǎn)?，實(shí)話實(shí)說?，互相學(xué)習(xí)?，共同提高?教學(xué)水平；?能夠顧全大?局，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各方?面以黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，以?便更快地適?應(yīng)教育發(fā)展?的形勢。?二、教育教?學(xué)工作：?首先，能認(rèn)?真把握教材?。把課標(biāo)、?教參與課本?有機(jī)結(jié)合，?以提高學(xué)生?分析問題和?解決問題能?力為目標(biāo)，?切實(shí)落實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新思維和創(chuàng)?造能力，并?且能利用課?堂時(shí)間不斷?地以新型熱?點(diǎn)材料為背?景創(chuàng)設(shè)提問?角度，幫助?學(xué)生拓展思?路，從而使?學(xué)生們分析?、解決問題?的能力不斷?提高。第?二，能把握?學(xué)生的認(rèn)知?水平和能力?。重視對(duì)已?學(xué)知識(shí)的鞏?固和新、舊?知識(shí)的聯(lián)系?，達(dá)到幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)求?知、不斷發(fā)?展的目的。?第三，尊?重學(xué)生。重?視與學(xué)生之?間的情感交?流和培養(yǎng)，?在嚴(yán)格管理?的同時(shí)能尊?重學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和認(rèn)?知能力，提?出與學(xué)生自?身水平相當(dāng)?的問題，鼓?勵(lì)他們大膽?探索，共同?提高。三?、其他方面?：每學(xué)期?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際認(rèn)真制定?學(xué)校工作計(jì)?劃并督促實(shí)?施，撰寫學(xué)?校工作總結(jié)?，突出反映?學(xué)校師生成?果；統(tǒng)籌安?排學(xué)校的教?學(xué)工作，注?重通過__?_業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、開展校本?教研、進(jìn)行?業(yè)務(wù)競賽、?___外出?學(xué)習(xí)等途徑?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長；能認(rèn)?真參加市小?學(xué)校長高級(jí)?研修班的學(xué)?習(xí)，每次學(xué)?習(xí)都能提前?安排好工作?，做到學(xué)習(xí)?、工作兩不?誤；創(chuàng)建博?客，把平時(shí)?的教學(xué)得失?、聽課感受?、培訓(xùn)心得?、教學(xué)困惑?和生活隨想?等內(nèi)容上傳?和同行交流?___，豐?富業(yè)余生活?，記錄教育?人生；個(gè)人?撰寫的《數(shù)?據(jù)的“力量?”》發(fā)表于?《小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)》、九?年級(jí)（上）?《“解決問?題的策略”?教學(xué)設(shè)計(jì)》?發(fā)表于《小?學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?》。四、?努力方向：?在新的一?年中，我將?以優(yōu)秀同行?為榜樣，加?強(qiáng)自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?錘煉，不斷?提高教育教?學(xué)水平和學(xué)?校管理能力?，為學(xué)校的?發(fā)展作出更?大的貢獻(xiàn)。?范文二?忙碌而又充?實(shí)的一學(xué)期?即將結(jié)束，?坐下靜想，?初二年級(jí)的?學(xué)生經(jīng)過了?第一學(xué)期的?熟悉，對(duì)他?們每個(gè)人的?學(xué)習(xí)習(xí)慣都?已經(jīng)很熟悉?了，在這一?學(xué)期的教學(xué)?中能夠及時(shí)?的做到有的?放矢。教學(xué)?方法能夠結(jié)?合各班的特?點(diǎn)做到靈活?的教學(xué)。并?且進(jìn)一步深?入鉆研教學(xué)?大綱和教材?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?和研究教學(xué)?改革，認(rèn)真?分析學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?結(jié)合杜郎口?的教學(xué)模式?改變教學(xué)的?方式、方法?，堅(jiān)持實(shí)施?素質(zhì)教育為?根本點(diǎn)，把?握對(duì)學(xué)生正?確歷史觀的?灌輸，側(cè)重?基礎(chǔ)知識(shí)的?傳授，認(rèn)真?完成教學(xué)內(nèi)?容。特將工?作總結(jié)如下?：1、首?先在教學(xué)上?：教學(xué)是?本學(xué)期的中?心環(huán)節(jié)，為?此我總結(jié)了?上學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并?且在此基礎(chǔ)?上認(rèn)真的準(zhǔn)?備教學(xué)工作?，我知道一?節(jié)高質(zhì)量的?好課是與課?下教師的努?力備課是密?不可分的。?我在準(zhǔn)備每?節(jié)課的時(shí)候?都是作了精?心的設(shè)計(jì)，?在教學(xué)方法?、教學(xué)過程?、教學(xué)過程?中學(xué)生的活?動(dòng)、還有當(dāng)?堂練習(xí)都做?了精心的設(shè)?計(jì)和思考。?歷史的學(xué)科?特點(diǎn)決定了?我們要把冰?冷的知識(shí)點(diǎn)?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?容易接受的?方式和方法?，并且這種?方法能夠讓?他們?cè)趦?nèi)心?形成一種學(xué)?習(xí)歷史的內(nèi)?驅(qū)力，對(duì)歷?史課堂形成?一種期待，?如我在講授?第9課《改?革開放》的?時(shí)候，就讓?學(xué)生結(jié)合了?自己身邊的?一系列的變?化：名牌鞋?、肯德基、?百事、名車?、自己周圍?的變化等，?并播放中國?改革開放前?的貧窮視頻?，進(jìn)行對(duì)比?，讓學(xué)生在?內(nèi)心中形成?一個(gè)共識(shí)：?改革開放是?富國強(qiáng)民之?路，是歷史?的必然。從?而直接導(dǎo)入?新課。在講?授第14課?《鋼鐵長城?》的時(shí)候，?我結(jié)合學(xué)生?對(duì)神秘軍隊(duì)?的崇拜感和?本節(jié)知識(shí)的?特點(diǎn)，播放?一段___?視頻，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性，并在講?授新課的時(shí)?候穿插小練?習(xí)，并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了思?想的升華。?把課堂氣氛?推向了__?_。課堂?教學(xué)的中心?環(huán)節(jié)是教學(xué)?質(zhì)量的問題?，為此我結(jié)?合課堂的實(shí)?際情況，采?用不同的教?學(xué)方法，激?活學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，并?結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)?實(shí)的生活實(shí)?例，使的學(xué)?生覺得歷史?和我們的顯?示是如此的?接近和熟悉?。在實(shí)踐中?注意知識(shí)的?縱橫的比較?，做好知識(shí)?的歸納和綜?合，利用課?堂小測和單?元檢測，進(jìn)?行鞏固和檢?查學(xué)生對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。我在讀?《___教?師》的時(shí)候?，讀到一篇?介紹提高教?師的教學(xué)的?質(zhì)量的文章?，我發(fā)現(xiàn)在?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)中都需?要不斷的提?高，比如在?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?環(huán)節(jié)中，尤?其是下午，?我的課有一?部分是在下?午第一節(jié)“?黃金時(shí)間”?，學(xué)生由于?剛剛經(jīng)過了?一中午的休?息，學(xué)生和?教師都是沒?有精神，為?此我特意在?準(zhǔn)備下午課?的時(shí)候首先?讓自己精神?飽滿，用自?己積極的精?神盡頭去影?響學(xué)生，使?他們覺得下?午的課同樣?上的有滋有?味。教學(xué)?的語言，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒有著直?接的關(guān)系。?用幽默、準(zhǔn)?確、精煉的?語言神態(tài)進(jìn)?行引入、分?析教材中的?內(nèi)容，往往?有意想不到?的效果。如?講到___?在___中?起到“牽制?”作用時(shí)，?做了一個(gè)牽?繩動(dòng)作進(jìn)行?分析其中意?義，學(xué)生一?下子就能理?解了。2?、在教學(xué)中?注意學(xué)生的?綜合平穩(wěn)發(fā)?展。由于?這四個(gè)班級(jí)?的學(xué)___?點(diǎn)的不同為?此我在這四?個(gè)班采取了?不同的特點(diǎn)?教學(xué)，：在?一班和三班?結(jié)合學(xué)生善?于表現(xiàn)自我?的特點(diǎn)，讓?他們把基礎(chǔ)?知識(shí)以填空?題的形式書?寫到黑板上?，然后指導(dǎo)?他們完成填?空，讓他們?都當(dāng)小教師?，把自己掌?握的知識(shí)重?復(fù)給別人聽?，然后在下?面默寫，留?給他們記憶?的時(shí)間，教?師再精心指?正，達(dá)到教?學(xué)的目的，?從而掌握了?知識(shí)。在二?班和四班直?接讓學(xué)生在?記憶的基礎(chǔ)?上，小組成?員相互檢查?，跟蹤加強(qiáng)?練習(xí)，注意?照顧到個(gè)別?學(xué)生。比如?我在教學(xué)中?注意到初二?二班的學(xué)生?李樂和馬躍?在學(xué)習(xí)歷史?中表現(xiàn)欲望?很強(qiáng)烈，就?重點(diǎn)照顧他?們，讓一些?他們把能夠?掌握的基礎(chǔ)?知識(shí)表達(dá)出?來，培養(yǎng)他?們的信心，?比如李樂的?成績?cè)谧畛?的個(gè)位數(shù)增?長到了現(xiàn)在?的___分?，馬躍的成?績達(dá)到了及?格的水平。?他們獲得了?一定的信心?后就能夠逐?漸的把精力?投入到學(xué)習(xí)?中了。3?、努力的加?強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)和學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。在這一?學(xué)期的教學(xué)?過程中得到?了董老師和?李老師的無?私的幫助，?教學(xué)的能力?得到了很大?的提高，為?了更好的提?高自己的教?學(xué)質(zhì)量和效?果，自己在?教學(xué)時(shí)間外?還積極的閱?讀大量的教?學(xué)報(bào)刊和文?摘豐富和補(bǔ)?充自己的教?學(xué)，并且在?借鑒的同時(shí)?得到了許多?的啟迪和知?識(shí)。使得自?己在教學(xué)中?游刃有余。?獲益良多。?課堂改革?的趨勢是不?可避免的，?為了在課堂?中解放學(xué)生?，同時(shí)也是?為了減輕教?師的負(fù)擔(dān)，?在學(xué)校和學(xué)?部的___?下，去杜郎?口學(xué)校進(jìn)行?了學(xué)習(xí)考察?，我發(fā)現(xiàn)了?自己的差距?，在自己的?課堂中慢慢?的進(jìn)行探索?和嘗試，發(fā)?現(xiàn)自己取得?了一點(diǎn)點(diǎn)的?成績，課堂?的教學(xué)效果?愈加的高效?，同時(shí)結(jié)合?陶繼新主編?和李丙亭記?者的報(bào)告結(jié)?合自己的實(shí)?際情況，對(duì)?自己的大腦?進(jìn)行了一次?“___運(yùn)?動(dòng)”。使自?己能夠緊緊?的和課該的?腳步緊緊相?隨。提高自?己的課堂掌?握能力。?4、下學(xué)期?我計(jì)劃做好?以下幾點(diǎn)：?（1）、?繼續(xù)進(jìn)行課?堂的改革，?切實(shí)的把自?己的課堂變?成高效、和?諧、全面、?緊湊的精彩?課堂。讓學(xué)?生能夠在課?堂中積極的?投入。（?2）、大力?的加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，儲(chǔ)備和?豐富自己的?知識(shí)。（?3）、做到?使每一個(gè)學(xué)?生都在歷史?學(xué)習(xí)中能夠?得到好的收?獲。不放棄?任何一名學(xué)?生。范文?三本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二7、_?__班語文?課教學(xué)工作?。一學(xué)期來?，本人以學(xué)?校及各處組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績?yōu)橹行?，以深化課?改實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一年?來的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基。二、?以身作則，?嚴(yán)格遵守工?作紀(jì)律一?方面，在工?作中，本人?能夠嚴(yán)格要?求自己，時(shí)?時(shí)處處以一?個(gè)___員?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，模?范遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?不遲到、不?早退，不曠?會(huì)。另一方?面，本人能?夠嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)道?德規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，不體罰，?變相體罰學(xué)?生，建立了?良好的師生?關(guān)系，在學(xué)?生中樹立了?良好的形象?。三、強(qiáng)?化常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效率本學(xué)?期，本人能?夠強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)節(jié)?。在課前深?入鉆研、細(xì)?心挖掘教材?，把握教材?的基本思想?、基本概念?、教材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解學(xué)?生的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求在?備課的過程?中即備教材?又備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放過?每一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此基?礎(chǔ)上，精心?制作多媒體?課件。備寫?每一篇教案?;在課堂上?，能夠運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，利用多?種教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多種?感官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，向課?堂___分?要質(zhì)量，努?力提高課堂?教學(xué)效率;?在課后，認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)學(xué)?生的思想工?作及課后輔?導(dǎo)工作;在?自習(xí)課上，?積極落實(shí)分?層施教的原?則，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)，?進(jìn)行階段性?檢測，及時(shí)?了解學(xué)情，?以便對(duì)癥下?藥，調(diào)整教?學(xué)策略。認(rèn)?真參加教研?活動(dòng)，積極?參與聽課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。一學(xué)?期來，本人?共聽課__?_節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)定?的聽課任務(wù)?。四、加?強(qiáng)研討，努?力提高教研?水平本學(xué)?年，本人參?加省級(jí)教研?課題“開放?性問題學(xué)習(xí)?的研究”的?子課題及縣?級(jí)課題"開?放性教學(xué)課?型的研究"?的子課題的?研究工作，?積極撰寫課?題實(shí)施方案?，撰寫個(gè)案?、教學(xué)心得?體會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究成?果，撰寫論?文，為課題?研究工作積?累了資料，?并積極在教?學(xué)中進(jìn)行實(shí)?踐。在課堂?教學(xué)中，貫?徹新課改的?理念，積極?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法，在?推廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀書?指導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的同?時(shí)，大膽進(jìn)?行自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)方式的嘗?試，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀等得到?充分的發(fā)揮?，為學(xué)生的?終身可持續(xù)?發(fā)展打好基?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向1、?在課堂教學(xué)?中充分利用?多媒體課件?，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的積極性?，但對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠，?致使課堂教?學(xué)效率不高?;2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的檢?查落實(shí)不到?位;3、?對(duì)差生的說?服教育缺乏?力度，雖然?也抓