【步步高】浙江專用2011屆高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題限實規(guī)范訓(xùn)練6 生物與環(huán)境 浙科版

專題六生物與環(huán)境一、選擇題(本題包括20小題，每小題2.5分，共50分)1．下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是()A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④D．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②2．下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是()A．綠藻上升B．白鰱下降C．水蚤下降D．烏魚上升3．下列有關(guān)種群和群落的敘述中，正確的是()A．用樣方法調(diào)查種群密度時，應(yīng)先選取樣方再確定調(diào)查對象B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，應(yīng)用鮮艷的顏色標(biāo)記被捕獲的動物C．群落的水平結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布D．火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替屬于原生演替4．下圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是()A．若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時間點防治最好B．t3—t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)不同C．t1—t2時間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱5．經(jīng)調(diào)查數(shù)個不同海岸的笠螺種群，發(fā)現(xiàn)其體長分布、種群生物量(該種群所有生物個體的有機(jī)物總量)與種群密度的關(guān)系如圖甲、乙所示。下列敘述中正確的是()A．種群密度與生物量呈線性關(guān)系B．種群密度愈大，個體的體型愈小C．個體體型的差異，隨著種群的生物量增加而逐漸變小D．個體間的種內(nèi)斗爭，在種群密度低于每平方米400只時最強(qiáng)烈6．下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，不正確的是()A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強(qiáng)C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來干擾的能力有一定限度D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2的數(shù)量，就達(dá)不到理想效果7．在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示(圖中小點代表酵母菌)。將容器放在適宜條件下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是()A．培養(yǎng)過程中，酵母菌的厭氧呼吸占優(yōu)勢B．5小時內(nèi)，酵母菌經(jīng)歷了約1個細(xì)胞周期C．培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度約為原來的200倍D．培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值8．下圖表示一個能夠自我維持穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件，則字母X最可能代表()A．生物因素B．共生關(guān)系C．非生物因素D．物質(zhì)循環(huán)9．為除去危害農(nóng)作物的某種害蟲，人們引入了一種蜘蛛?！螘r間后，對蜘蛛和該種害蟲兩個種群的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，得到如圖所示的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是()A．圖中蜘蛛和害蟲是競爭關(guān)系B．在AD段，害蟲種群的能量全部流向蜘蛛C．在BC段，蜘蛛數(shù)量減少的原因主要是食物不足D．D點后害蟲和蜘蛛的種群數(shù)量不會再有變化10．有關(guān)群落演替的敘述，正確的是()A．群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程B．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響C．森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于原生演替過程D．人類活動不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?1．有研究表明，一些生活在闊葉樹上的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物。假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。以下分析有誤的是()A．食葉甲蟲屬于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第二營養(yǎng)級B．食葉甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C．食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D．食葉甲蟲在能量金字塔中不應(yīng)位于最底層12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，要使最高營養(yǎng)級生物的能量最高，把能量較多引向最高營養(yǎng)級的食物鏈和生物E與C之間的關(guān)系分別是()A.A→B→C→E、捕食和競爭B.A→E→C、捕食和競爭C.A→D、競爭D.A→B→E、競爭和捕食13．下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是()A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級C．乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x，至少需要A的量為y，則y＝20ax＋5xD．從研究內(nèi)容來看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平14．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列敘述中不正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向性主要是因為食物鏈中生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)B．一般情況下，能量在相鄰的兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是10%～20%C．①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．從能量關(guān)系看②>③＋④15．在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()A．羊同化的能量為64%nB．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nC．由羊流向分解者的能量為16%nD．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n16.某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物。在某一時間分別測得這四種生物所含的有機(jī)物中能量分別為a、b、c、d。下列敘述正確的是()A．a(chǎn)即流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．若b＞0.2a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響C．甲種群的一個個體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個體中最多D．這四種生物個體的總和構(gòu)成一個自然生物群落17．農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理，可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。下列措施不屬于此項原理的是()A．圈養(yǎng)家畜，散養(yǎng)家禽B．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率D．人工控制作物光周期，達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的18．下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是()A．捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲C．利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體D．播放集群信號錄音招引鳥類19．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過()A．種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現(xiàn)的B．群落與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來實現(xiàn)的D．人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來實現(xiàn)的20．(2010·北京卷，5)保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是()A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)二、非選擇題(本題包括5小題，共50分)21．(6分)(2010·福建卷，26Ⅱ)棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測，科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查日期(月－日)6－106－156－206－256－307－57－107－157－20棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是________。(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用________法。據(jù)表分析，調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈________型，在________(日期)左右棉蚜種群增長量最大。(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率________(增大、不變、減小)。22．(11分)Ⅰ.圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10μg/L及30μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。(1)甲乙兩種生物之間的關(guān)系是____________。(2)圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的______________發(fā)生了改變。(3)比較a、b兩圖，還能得出的結(jié)論是：①______________________________________________________；②_____________________________________________________。Ⅱ.科學(xué)家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能流分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)＝GP(總同化量)－R(呼吸量)。食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢGP和NPGP＝55.6×102NP＝1.3×102GP＝176×103NP＝6×103GP＝59.3×106NP＝49.5×106NP/GP0.020.030.85R54.3×102170×1038.8×106未利用－62.8%99.7%(1)Ⅱ所代表的動物是__________，其呼吸產(chǎn)生的能量用于________________________。(2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是____________。(3)該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是__________________________。23．(10分)全球氣候變暖問題，已經(jīng)和恐怖主義、國際金融危機(jī)一樣，成為人類社會的公敵。而恐怖主義、金融危機(jī)不過是人類的手足之癬，全球氣候變暖才是人類的心腹大患，因此，如何應(yīng)對氣候變暖，已經(jīng)成為各國需要共同面對和解決的頭等大事。(1)全球氣候變暖(即溫室效應(yīng))是由于以________為主的溫室氣體增多，而導(dǎo)致這一氣體增多的原因主要是由人類自身的活動引起的：一方面是由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量______________________，打破了生物圈中________的平衡；另一方面是人類大面積的________________，使得吸收這一氣體的植物大為減少。(2)如圖是與該溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖，請回答：①寫出圖中含有的食物鏈(用字母表示)。②在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著______________。若生產(chǎn)者有5000kg，位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重______kg。③據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時消耗葡萄糖30mg，在光照充足、溫度適宜等條件下，每小時釋放32mg的氧氣，則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的氧氣量為__________mg。④為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中________的途徑(用圖中字母和箭頭表示)，其中該生物的__________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)的活動的相對強(qiáng)弱也可以影響到溫室氣體的相對含量。24．(11分)氮、磷等無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴(yán)重時可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞?？刂扑{(lán)藻瘋長，同時“變廢為寶”是減輕“綠包災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，藍(lán)藻屬于________生物，很多藍(lán)藻可以同時進(jìn)行____________和固氮作用，這在生物界是十分獨特的，對整個生物圈____________________具有十分重要的作用。(2)藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的______________，由于某些藍(lán)藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從__________________的角度看，這些藍(lán)藻處于其上層。(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。營養(yǎng)狀態(tài)藻類種群組成銅綠微囊藻魚腥藻斜生柵藻漢氏菱形藻薄甲藻小定鞭金藻重度富營養(yǎng)50%25%14%10%0.5%0.5%中度富營養(yǎng)5%40%42%12%0.5%0.5%輕度富營養(yǎng)025%60514%0.5%0.5%貧營養(yǎng)00.5%10%11.5%10%68%據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是____________________，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是__________________________。(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機(jī)理正確的是()①植物吸收水中懸浮物②植物吸收水中的、等，降低水中氮、磷等含量③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量A．①④B．②④C．②③D．①③(5)藍(lán)藻資源化利用有多種方式。從藍(lán)藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光的藻藍(lán)蛋白，可作為生物實驗研究中的______________________。綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來制作生物柴油，由此推測藍(lán)藻體內(nèi)含有豐富的______________類物質(zhì)。25．(12分)2009年國務(wù)院已正式批復(fù)《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，資源豐富，類型多，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫、稻田等人工濕地。到2020年，黃河三角洲將率先建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的國家級高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。請回答下列問題：(1)淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個____________，沼澤濕地的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和______________________。(2)調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)檉柳的種群密度常用______________法。(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長時間地保持動態(tài)平衡，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有____________穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響穩(wěn)定的因素是________________________________________________________________________。(4)為探究濕地植物菖蒲對污水的凈化作用，某研究小組測定了4種水樣的BOD(即微生物分解水中有機(jī)物所需要的氧氣量)和總含氮量；菖蒲水培15天后，再次測定了4種水樣的BOD和總含氮量，結(jié)果如下表：測定指標(biāo)A水樣B水樣C水樣D水樣BOD(mg/L)培養(yǎng)前24713915060培養(yǎng)后51454950總含氮量(mg/L)培養(yǎng)前54555320培養(yǎng)后19191919①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是____________。D水樣在實驗中起____________作用。②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營養(yǎng)化，其根本原因是菖蒲對__________________的吸收，其吸收方式是________________，影響吸收速度的內(nèi)部因素包括__________和____________。(5)黃河三角洲被國際濕地組織的官員譽為“鳥類的國際機(jī)場”，影響鳥類種群密度變化的直接因素包括_____________________