建筑基地實習(xí)總結(jié)護士實習(xí)工作總結(jié)

建筑基地實習(xí)總結(jié)_護士實習(xí)工作總結(jié)五天的工總實習(xí)轉(zhuǎn)瞬就過去了。經(jīng)過此次實質(zhì)的基地實習(xí)，我不只掌握了一些不懂的詳細環(huán)節(jié)，并且也穩(wěn)固了我在學(xué)校時期所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實質(zhì)相差較大，一些知識固然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不可以掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，所以，老師所教授的內(nèi)容固然多、廣、博，可是我們學(xué)習(xí)到的不過其一部分，或許是一些皮毛的東西，要想真真實正的掌握所有理論知識，只有經(jīng)過實質(zhì)的學(xué)習(xí)和觀光，才能達到這個目的。此次實習(xí)的目的達到了。我們不但學(xué)到了一些新知識，并且穩(wěn)固了我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識。過去，我們對施工技術(shù)的一些重點點只大概認識，但對詳細的施工環(huán)節(jié)和詳細的施工步驟知之甚少，此刻實習(xí)已經(jīng)結(jié)束。掌握這一時期的施工技術(shù)、詳細環(huán)節(jié)和詳細步驟，提高理論水平，增強自己的實質(zhì)操作能力。此次實習(xí)的前兩天是學(xué)習(xí)扎鋼筋，第一天是扎一個圈梁。圈梁鋼筋綁扎：：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當(dāng)采納預(yù)制綁扎骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在結(jié)構(gòu)柱處進行搭接綁扎。模板綁扎時，應(yīng)依據(jù)箍筋間距在模板一側(cè)標(biāo)明箍筋間距。擱置箍筋后，應(yīng)將受力鋼筋穿透并與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直，箍筋搭接部分應(yīng)沿受力鋼筋方向錯開。：圈梁鋼筋應(yīng)交圈綁扎，使成關(guān)閉形。在內(nèi)外墻交接處、大角轉(zhuǎn)角處的錨固拐入長度均應(yīng)切合設(shè)計要求。圈梁與結(jié)構(gòu)柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋應(yīng)置于結(jié)構(gòu)柱內(nèi)，錨入柱內(nèi)的長度應(yīng)切合設(shè)計要求。5：圈梁鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度許多于30d;二級鋼筋許多于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接地點應(yīng)相互錯開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應(yīng)切合同一截面受拉區(qū)不大于25%，受壓區(qū)不大于50%。：當(dāng)圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾槽、洞口相碰時，需要切斷時，鋼筋應(yīng)搭接加固，結(jié)構(gòu)要求應(yīng)切合設(shè)計要求。：圈梁鋼筋綁扎完后對付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。次日，我們正在學(xué)習(xí)裝訂木板三、四、五天我們學(xué)習(xí)砌筑，主假如砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。經(jīng)過實習(xí)，我增強了我對專業(yè)的熱忱，使自己更感興趣，并能創(chuàng)建一個未來的世界。當(dāng)我聽聞就業(yè)局勢不容樂觀時，我手足無措，但經(jīng)過此次實習(xí)，我感覺建筑行業(yè)是一個特別擁有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。假如我未來能在這個行業(yè)工作，對我來說將是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了未來能勝任這項工作，我們此刻一定穩(wěn)步地學(xué)習(xí)每一門學(xué)科。所以，他們給自己施加壓力，使他們不再感覺自己力所不及，進而能夠輕松地學(xué)習(xí)，為未來的工作打下堅固的基礎(chǔ)。提高了他們的交流技巧。建筑業(yè)是一個波及好多人的行業(yè)。你會接觸到各種各種的人。面對這樣復(fù)雜的社交圈，你能夠從他們身上學(xué)到好多優(yōu)異的道西，并除去一些不良行為。同時，你也能夠經(jīng)過不一樣的接觸對象來增強你的交流能力，讓自己在未來的生活中更為自信、更為堅毅！實習(xí)結(jié)束了，我相信在此后的生活中我將領(lǐng)會到更多的東西，也相信自己在下一次實習(xí)中將會更好。我深信經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，所獲取的實踐經(jīng)驗對我終生得益，在我畢業(yè)后的實質(zhì)工作中將不停的獲取考證，我會不停的理解和領(lǐng)會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不停的應(yīng)用到實質(zhì)工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前途努力!實習(xí)結(jié)束后，一段美好的光陰在我們每一位實習(xí)生、三東小學(xué)全體師生和三東鎮(zhèn)全體人民的記憶中悄悄流逝。能夠說，我們的到來帶來了好多歡笑、愛和暖和，使整個嚴寒的冬季不再那么嚴寒！結(jié)果是兩重的。我們不但達成了國家培訓(xùn)計劃的任務(wù)，并且在各個方面都有所提高！在實習(xí)的最后兩周，我去了好多學(xué)生的家進專家訪。帶著愛和責(zé)任，我每次去每個家都充滿了感情。一點也不夸張！我以PPT的形式總結(jié)了家訪的想法和計劃。PPT的主題是“因為愛而接見，因為家而接見”。這項工作獲取了很多教師的認同和贊譽。最后，它也被放在每周例會上與所有老師交流和觀看！與你交流我的喜悅只有一個目的——感覺和想法！這段時間，學(xué)生們與我們的關(guān)系更為的親近，因為學(xué)生們知道我們快要走了!表此刻他們?yōu)槲覀儗懶牛嫯?，舉辦歡送會等。全部細微的行為我們實習(xí)生都看在眼里，記在內(nèi)心，感人和激動向來陪伴到最后一天!實習(xí)的最后一天，學(xué)校舉行了盛大的辭別儀式。全校師生齊集操場，每一次實習(xí)都發(fā)布了自己的演講！在教課上的感悟反省和感悟;老師對學(xué)生的鼓舞特別重要，所以我們應(yīng)當(dāng)常常鼓舞和夸獎學(xué)生！2，學(xué)生有什么弊端必定不要讓其余同學(xué)知道!當(dāng)學(xué)生在講堂上舉手發(fā)問時，即便他們不可以回答，老師也應(yīng)當(dāng)停止發(fā)問。最好的解決方法是下課后獨自解決問題，而不是抱著憎惡的態(tài)度！，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，不然學(xué)生會失掉自信心，愈來愈厭學(xué)!教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的情緒顛簸，常常與學(xué)生談話，看到他們的優(yōu)勢！，老師最需要有一顆寬容和仁愛之心，當(dāng)實在是很氣的時候，不如換種角色去反省，而不是計較太多，要知道學(xué)生厭煩你老是有原由的，假如自己做的不夠好，要趕快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對待!教師一定一直保持樂觀和踴躍的生活態(tài)度，因為他們應(yīng)當(dāng)知道學(xué)生很簡單遇到教師的影響，即所謂的典范作用！，學(xué)生遲到我們要諒解，而老師必定要有激烈的時間看法，假如不測遲到，必定要向全班學(xué)生致歉，相信學(xué)生也會諒解，理解的!上課最好不要拖沓，這是此刻學(xué)生最厭煩的事情，所以老師需要抓緊教課時間！，老師說話必定要謹慎，要用平和，和藹的語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨意說出來，所謂的能夠平和而不可以隨意，我想為人處世也相同吧!聆聽學(xué)生的建議或建議，因為每一個人都有自己的看法，但我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷民眾！，與學(xué)生談個人問題最好不要在講堂或在很多人眼前談，要知道學(xué)生愿意愿你流露是對你最大相信!在短短的108天里，我學(xué)到了好多新知識，在各個方面都有所提高！賜予是給他人的，但收獲是你自己的；實習(xí)的每天都值得付出，每一次收獲都值得我們的寬慰和驕傲！此刻XX年馬上過去，我們一個一個滿載而回，心是多么的酣暢而扎實!這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是XX年的春季，我們每一個人內(nèi)心將會多一片綠蔭，將實習(xí)帶來的暖和散布在走過的每個地方!有關(guān)建議：年度總結(jié)|個人總結(jié)|年關(guān)總結(jié)|試用工作總結(jié)|銷售工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)實習(xí)結(jié)束了，一段美好的光陰就這樣無聲地流逝在我們每個實習(xí)生回想里，流逝在三洞小學(xué)全體師生回想里，相同也流逝在所有的三洞村夫民回想里，能夠說，我們的到來，帶來了許多的歡笑，帶來了許多的愛心，帶來了許多的暖和，使得整個隆冬不是那么的寒冷!獲取是雙面的。我們不但達成了國培計劃的任務(wù)，并且我們每一個人自己從各方面都有所提高!在實習(xí)的最后兩個禮拜，我去了很多學(xué)生家進專家訪，帶著愛心，帶著責(zé)任心，每到一家都讓我感觸萬千，一點都不夸張!家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結(jié)下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作獲取了很多的老師認同和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和賞析!目的只有一個，把我這類激-情與思想和大家交流!在這段時間里，學(xué)生們與我們的關(guān)系更為親近，因為學(xué)生們知道我們馬上走開！他們給我們寫信、畫畫和舉行辭別晚會。我們實習(xí)生在我們眼中看到并切記的所有細微動作。直到最后一天，我們都很感人和喜悅！實習(xí)的最后一天，學(xué)校舉辦了一場相當(dāng)魄力的歡送儀式，學(xué)校的全體師生在操場上集中，每位實習(xí)都發(fā)布自己的感言!教課中的反省與感知；1，老師對學(xué)生的鼓舞相當(dāng)重要，所以要常常鼓舞和夸獎學(xué)生!學(xué)生不得讓其余學(xué)生知道自己的弊端！，學(xué)生在講堂舉手發(fā)問，哪怕不可以回答，老師都要停下來，的解決方式是，下課以后獨自給他解決問題，而不是厭煩的態(tài)度!關(guān)于成績差的班級，在講堂上盡量簡單，不然學(xué)生會失掉自信，變得愈來愈厭煩學(xué)習(xí)！5，老師要常常注意學(xué)生的情緒顛簸，要常常和學(xué)生說說心，多多看到其長處!教師最需要有一顆寬容和仁愛的心。當(dāng)他們真的生氣的時候，他們最好改變自己的角色來反省，而不是過于擔(dān)憂。他們應(yīng)當(dāng)知道學(xué)生恨你是有原由的。假如他們做得不夠好，他們應(yīng)當(dāng)趕快調(diào)整態(tài)度，正確對待你！7，老師必定要不時保持一種樂觀踴躍向上的人生態(tài)度，因為要知道學(xué)生是很簡單受老師影響的，所謂典范作用!我們應(yīng)當(dāng)諒解學(xué)生遲到，老師一定有激烈的時間意識。假如他們不測遲到，他們一定向全班致歉。我相信同學(xué)們會諒解和理解的！9，上課是不要拖堂，這是此刻學(xué)生最厭煩的，所以老師需要掌握好講課時間!老師說話要認真，語氣要平和友善，要有層次感。不要說任何你不知道的話。所謂的工作能夠是平和的，但不任意。我認為生活中的人也是這樣！多聽聽學(xué)生的建議或建議，因為每一個人都有自己的看法，但我們要顧全大眾!與學(xué)生議論個人問題。不要在講堂上或在很多人眼前發(fā)言。知道學(xué)生愿意愿你流露他們相信你！在短短的108天里，我學(xué)會了許多的新知識，在各方面都有所感悟和提高!付出是給與他人的，而收獲倒是自己的;實習(xí)的每天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們寬慰和驕傲的!此刻2022年馬上過去，我們一個接一個滿載返回。我們的心是多么的酣暢和扎實！這個冬季已經(jīng)過去了，我們沒有時間去回味它。2022年的春季將為我們每一個人帶來更多的陰涼，將實習(xí)帶來的暖和流傳到世界各地！篇一：建筑實習(xí)概略及總結(jié)2022年建筑工程實踐報告［綱要］：不實踐好多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能碰到，這就要求我我們一定有豐富的實踐經(jīng)驗，比方剛才畢業(yè)的實習(xí)生。實踐經(jīng)驗其實不豐富，但理論上有必定的道理假如也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體這其實不是說你不可以使用你在課本上學(xué)到的東西，而是你能否能使用它，理解靈巧性，并從一個例子中得出結(jié)論。施工過程中的學(xué)習(xí)1.1實踐概括2022年10月1日我依照學(xué)校要求進行定崗實習(xí)，實習(xí)單位是有寧夏建工公司二分公司中國廣東核電寧夏青銅峽并網(wǎng)光伏電站一期工程。進入施工現(xiàn)場，恪守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)定章制度，出勤率高，踴躍向工人師傅討教擅長發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技在操作員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程和混凝土工程有特別詳細的認識，以及部分工程進行實踐操作。實習(xí)的第一天，我特別喜悅和緊張，但以后，我感覺更多的躊躇和無助。只管學(xué)業(yè)成績優(yōu)異不錯，但在單位真實工作的時候，能夠說對專業(yè)課能夠說是全無所聞，一問三不知。當(dāng)被問只有當(dāng)你能嫻熟地操作廣聯(lián)達、Photoshop和excel時，你才會發(fā)現(xiàn)你的技術(shù)太少了。因為好多東西都不會，看著其余人忙著趕項目，我們也只有坐著在那看。在我的爭取下，他們把分派給我們的工作相對簡單，即計算A區(qū)一期配電室的地板和墻柱抹灰工程量?？墒悄玫綀D紙此后，一個特別嚴重的問題出現(xiàn)了，就是我根本就看不懂圖紙，更別說懂得計這是規(guī)定。一個人計算了整個下午，但他沒有想出一個線索，而其余同事計算了所有的支援。我此時真實領(lǐng)會到書到用時方恨少的感覺。因為什么都不懂，只有看標(biāo)書，但因為意義不大，我向項目經(jīng)理申請去工地。所以我親身聯(lián)系了丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程和砌體工程的施工程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施程序。1.2在施工過程中，作為一名施工技術(shù)員，我親身接觸了丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程和砌體工程工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有有關(guān)工程施工程序。鋼筋工程一定堅持使用前檢查的原則；鋼筋一定有出廠合格證和查驗合格證驗報告，按國家規(guī)范進行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成形→鋼筋綁扎。2.模板及其支撐應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類型、施工設(shè)備和資料供給等條件進行設(shè)計。模板及支架應(yīng)擁有足夠的承載力、剛度和穩(wěn)固性，并能靠譜地承受澆筑混凝土的重量和側(cè)向壓力及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、模具運轉(zhuǎn)（移位）甚至坍毀時有發(fā)生。為防止事故發(fā)生，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出模板找正板及其支架進行察看、保護和發(fā)生異樣狀況時進行辦理的要求。凝土的

3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混強度等級一定切合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件應(yīng)擱置在混凝土澆筑處隨機抽取。取樣與試件留置應(yīng)切合以下規(guī)定：

1、每拌制

100盤且不超出

100m3的同配合比的混凝土應(yīng)起碼取樣一次；

2.每班拌制的同配合比混凝土少于

100盤時，不得重復(fù)取樣得少于一次

;3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超出

100m3時，同一配合比的混凝土每

200m3取樣不得少于一旦

4.每層混凝土和同一配合比的混凝土起碼取樣一次；

5.每次取樣起碼保存一組標(biāo)準保養(yǎng)試件，同條件保養(yǎng)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實質(zhì)需要確立。四、實習(xí)主要工作任務(wù)我我們實習(xí)的主要任務(wù)是認識實習(xí)現(xiàn)場的建筑種類以及項目的性質(zhì)、規(guī)模和結(jié)構(gòu)點與施工條件等內(nèi)容，認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多討教認識看到的不知道的知識盡量參加和認識施工前、施工中的各項準備工作，參加資料進場，采集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日志，做好實習(xí)掃尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去認識或許熟習(xí)工地常用機械設(shè)備的性能。帶著各種各種的問題，我們邊走邊問，試圖認識共同點的機械設(shè)備。為了認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)“卸料攪拌機”，操作大師認真地告訴我們，它是一種寬泛應(yīng)用于建筑工程的自降式攪拌機機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。察看我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒當(dāng)繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不停將物料提高到必定高度，而后自由著落并相互混淆。主要用于一個般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料次序為：石種子，水，沙子。因為錯誤的排放次序會造成浪費。我們在現(xiàn)場看到一位大師在建筑空心磚。據(jù)他說紹空心磚擁有優(yōu)異絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填補墻等部位，比方露臺后砌墻采納砌筑沙漿，1/2孔對孔（空心磚）錯開向下搭接（預(yù)埋少許散布筋）。假如是空的磚旁要開門窗洞，應(yīng)將

3塊實心磚填入此中再施工。我們又咨詢了為了節(jié)

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剎豢梢?/p>使用生活污水?dāng)嚢杌炷?。大師笑著說，混凝土水也需要潔凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不但是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求。1.3實習(xí)過程中存在好多問題，不可以考慮。經(jīng)過練習(xí)，什么都可能知道碰到，這就要求我們一定有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛才走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，可是假如你在理論上什么都做不到，你就不可以在實踐的過程中吃掉它。在施工現(xiàn)場呆了一段時間后間的實習(xí)，才領(lǐng)會到其實不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫通融會。實踐中比較嚴重的問題是:問題一,理論知識掌握不夠;實，比如：混凝土、沙漿試塊的保養(yǎng)時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完成保養(yǎng)后的保養(yǎng)溫度和時間，以及沒法剖析混凝土裂痕的原由等問題2：熟習(xí)圖紙能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。以致不可以明確的判斷出施工的對錯。問題三：我不知道最新的施工規(guī)范，所以我不可以很快判斷施工的是非。問題4：一些建設(shè)項目序還不太了然，對每一個施工過程的操作不認識。問題五：理論聯(lián)系實質(zhì)的能力差。關(guān)于建對架構(gòu)的新理解太少了。經(jīng)過接觸和參加實質(zhì)工作，豐富和拓展知識，培育綜合應(yīng)用能力，為未來做好準備上工作崗位打下基礎(chǔ)，此次實習(xí)對我來講是一個理論與實質(zhì)相聯(lián)合的過程，在工地現(xiàn)場施工在職工和技術(shù)總監(jiān)的指導(dǎo)下，以及他們自己的努力下，他們應(yīng)當(dāng)踴躍參加工作并認識整個基本實踐準層的施工有了深入的認識與掌握。并且對整個土木匠程的各個方面也有了深刻的理解和認知識，穩(wěn)固書本知識，將理論應(yīng)用于實踐，從實質(zhì)建設(shè)中豐富自己的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個實習(xí)的過程也讓自我發(fā)現(xiàn)自己缺少理論知識，對未來的學(xué)習(xí)充滿了動力。固然工地有點苦,，但也讓自己理解了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。建筑工程實習(xí)報告經(jīng)過三年半的理論知識累積，應(yīng)當(dāng)有一個踏入工地實踐的過程，即理論與實踐實踐的聯(lián)合，特別是對與建筑這類實踐性能特別強的一門學(xué)科更要重申實質(zhì)能的培育。

操作技并且，這門學(xué)科在很大程度上不一樣于書本，這能夠使我們在實踐中掌握理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與整合實踐的時機。在實踐中，我們能夠獲取一些只有在實踐中才能獲取的技術(shù)，以供未來參加工作打好基礎(chǔ)，這就是此次實習(xí)的目的所在。大四的第二學(xué)期一開學(xué)，老師部署完任務(wù)后，我就開始了我的實習(xí)生活。固然時間不是很長時間了，但我知道實習(xí)的重要性，因為實習(xí)是我們認識專業(yè)的一個窗口，同時是擇業(yè)，社會交往以致認識社會的第一次時機，所以我決定，在此次實習(xí)生活中，嚴格的要問問你自己，認真地向你的導(dǎo)師征采建議，這樣你就能夠經(jīng)過此次實習(xí)真實學(xué)到一些東西，減少你的未來踏入社會的一些盲目性，讓自己在此后的工作道路中能夠走的更自信。一、實踐目的經(jīng)過接觸和參加實質(zhì)工作，充分和擴大自己的知識面，培育綜合應(yīng)用的能力，為此后走為工作打下基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容參加丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌體工程施工全過程的操作實踐，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量查驗評在施工過程中擬訂標(biāo)準，學(xué)習(xí)技術(shù)辦理方法。三、實習(xí)概略在實習(xí)時期，恪守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，踴躍向師傅討教發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工對工程和混凝土工程有特別詳細的理解，并同時實踐一些項目。鋼筋工程鋼筋使用一定堅持先檢查后使用的原則;鋼筋一定有出廠合格證和查驗報告，鋼筋一定按國家規(guī)范要求經(jīng)復(fù)驗合格后方可用于本工程。鋼筋在現(xiàn)場加工。制造加工工藝以下：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成型→鋼筋綁扎。、模板及其支撐應(yīng)以工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類型、施工設(shè)備和資料為基礎(chǔ)。料供給等條件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)擁有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)固性，能靠譜地承受已澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力和施工荷載的影響。澆筑混凝土?xí)r，模板和支架承受混凝土的重力和側(cè)向壓力力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為防止事故，保為保證工程質(zhì)量和施工安全，建議對模板及其支撐進行察看和保護，并對異樣狀況進行辦理的要求?；炷凉こ探Y(jié)構(gòu)混凝土強度等級一定切合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件的混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地址隨機抽取。取樣與試件留置應(yīng)切合以下規(guī)定：同一配合比、不超出100m3的混凝土每100盤取樣許多于一次；2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;連續(xù)澆筑超出100m3時，同一配合比的混凝土每200m3起碼取樣一次；4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;每次取樣應(yīng)起碼保存一組標(biāo)準保養(yǎng)試件，相同條件下保養(yǎng)試件的保存組數(shù)應(yīng)依據(jù)實質(zhì)需要確立確立。四、我們實習(xí)的主要任務(wù)是認識實習(xí)現(xiàn)場的建設(shè)種類以及項目的性質(zhì)、規(guī)模和建設(shè)狀況結(jié)構(gòu)特色與施工條件等內(nèi)容，認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多討教認識看到的不認識你的知識。盡量參加和認識施工前、施工中的各項準備工作，參加進入施工現(xiàn)場的資料，采集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日志，做好實習(xí)掃尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去認識或許熟習(xí)工地上常用的機械設(shè)備的性能。帶著各種各種的疑問，我們一接見時期，他咨詢并試圖認識常有的機械設(shè)備。為了認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和程序，針對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的“雙錐反向卸料攪拌”機”，操作的師傅仔細的告訴我們它是當(dāng)前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要攪拌操作應(yīng)依據(jù)重力體制進行。我們能夠看到，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，攪拌筒內(nèi)壁焊接有弧形葉片旋轉(zhuǎn)時，葉片不停將物料提高到必定高度，而后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑和易性混凝土的攪拌。為了有效控制成本，領(lǐng)班告訴我們，正確的排放次序是：石頭、水、，砂。因為放料次序不對會造成浪費。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚擁有優(yōu)異絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)填補墻，如露臺后邊的建筑墻。使用砌筑沙漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下

(將少量散布筋埋入

)交織搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將

3塊實心磚填入其工程將在項目中期進行。我們又咨詢了為了節(jié)儉用水，可不可以夠使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要潔凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不但是水，還有沙子和石頭的細度數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求。五、實踐中的問題：很多問題沒有考慮在內(nèi)。經(jīng)過實踐，我們知道任何狀況下都可能碰到，這就要求我們豐富的實踐經(jīng)驗，像剛才走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西假如也什不，實習(xí)時期我不可以吃。經(jīng)過一段時間的工地實踐，我意識到這是不夠的是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫通融會的道理。本次實研究中較為嚴重的問題以下：問題1：對混凝土、砂等理論知識的掌握不夠扎實漿試塊的保養(yǎng)時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完成后的保養(yǎng)溫度、保養(yǎng)時其余，混凝土裂痕的原由沒法剖析，等等。問題2：熟習(xí)圖紙的能力差，沒法想象平面圖形的三維外觀。使其沒法做出明確的判斷出施工的對錯。問題三：我不知道最新的施工規(guī)范，所以我不可以迅速判斷施工的是非。問題4：一些施工次序不明確，不認識每個施工過程的操作。問題5：理論聯(lián)系實質(zhì)能力差。對架構(gòu)的新理解太少了。六、實習(xí)感想在實習(xí)的一半時間里，領(lǐng)導(dǎo)們來探望我們，要求我們努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來建設(shè)打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。各行各業(yè)都很困難，但在這里我們看到的不但是艱辛，還有偉大。民工們在驕陽下很涼快寒的天氣里，仍舊在為城市建設(shè)而努力著。在實習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工他站在一個高樓上，威迫要從一棟樓上跳下來，并想經(jīng)過這類方式拿回自己辛苦賺來的錢，這也惹起了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注的反響。我不希望民工們再用這類方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們我還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律。這類方式真的不再是新聞了，我也擔(dān)憂那些拖欠薪資的農(nóng)民工薪資的人有一天習(xí)慣了，不認為然了，民工們怎么辦?拖欠民工薪資向來是建筑行業(yè)的一大問題，因為好多老板是經(jīng)過貸款來修房屋，再賣了房屋發(fā)工錢，或許直接走人。此刻銀行應(yīng)當(dāng)成立嚴格的信譽系統(tǒng)來支持農(nóng)民工的建設(shè)，讓那些為祖國建設(shè)而勤勞工作的農(nóng)民工們不受影響有后顧之憂，我在工地上看到的全部讓我感觸萬千。我第一想到的是安全。工人們可能對自己的工作太熟習(xí)，認為沒有什么大問題，于是就不著重那些器材操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，任意搭設(shè)腳未按規(guī)定使用扣件使用腳手架是危險的。緊固件緊固后，鋼管不會亂滾。人們站著上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有依照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下邊的人就不說了，如假如一個人跌倒，他的生命安全能獲取保證嗎？我們還看到人們使用塔式起重機運輸鋼管或圓木到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了并且扣了工錢。是的，假如不當(dāng)心，資料轉(zhuǎn)動下來，砸傷了人，后結(jié)果將是難以想象的。為了生命安全，公司負責(zé)人應(yīng)為他們購置保險，并對他們進行安全教育課。七、實習(xí)經(jīng)歷與收獲：第一，此次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。在我去工地從前，我有兩個月都沒有想象過中國的現(xiàn)實習(xí)我能承下來。可是經(jīng)過此次實習(xí)我適應(yīng)了這類工地生活。雖然此后不必定去工地工作，但經(jīng)過這段時間的鍛煉，不論你未來做什么工作，你都有一種勤勞的毅力，并學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。此外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不一樣的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)第二，經(jīng)過此次實習(xí)，我對工程的有關(guān)知識有了更深的認識。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也不過理論上的，與實質(zhì)仍是有點差其余。此次實習(xí)對我的識圖并且繪畫能力也很有幫助。閱讀地圖時，你知道要注意什么，并認真計算。結(jié)構(gòu)方面是什么須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實質(zhì)施工中的問題。到即能施工又切合知足規(guī)范要求，知足設(shè)計和施工的標(biāo)準化。沒有此次實習(xí)，或許畫畫不過照本宣科，而不是照本宣科考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計能否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。比如：墻體也會存在偏差、立模時樓梯高度不夠、露臺、開間窗尺寸、標(biāo)高變化小等問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有經(jīng)過實踐后才能找到問題發(fā)生的原由，才能找到解決一種新的方式。此外，經(jīng)過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施薪資料也有了必定的認識，知道什什么時候填寫什么信息，誰需要署名等等。這些都是我從前沒有聯(lián)系過的事情。八、總結(jié)本次實習(xí)是對施工設(shè)備和施工基礎(chǔ)有必定的認識，使我們此后能夠?qū)W到專業(yè)知識。了一條路，我們經(jīng)過察看咨詢等方式認識到了好多我們未曾知道的東西。除了建筑知識，給給我們印象最深的應(yīng)當(dāng)是安全。每個施工單位都有“安全第一”的口號。作為一名工程師，他應(yīng)當(dāng)全力而為力防止安全事故的發(fā)生，不只需嚴格規(guī)章制度，還要為職工們灌注安全知識，對他們的生命負責(zé)安全

***一、實習(xí)概略實習(xí)總結(jié)自己在

2022年12

月

14日抵達

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項目部，我到達該項目部主要以學(xué)習(xí)為主，到此刻五個多月過去了。我記適當(dāng)我第一次到達現(xiàn)場時，現(xiàn)場仍處于打樁階段。當(dāng)時現(xiàn)場條件還很困難,，，好多設(shè)備都還沒有準備，住宿條件也很差，我想做我們這行吃苦是一定要經(jīng)歷的過程。我們這是從船長出發(fā)的。好運的是，在這方面，老師在學(xué)校教我們丈量沒有讓我們一上工地什么都不會?？墒菍W(xué)校畢竟是學(xué)校，和實質(zhì)的操作仍是有點區(qū)其余。我跟從master，我們學(xué)習(xí)了如何公布站點的樣本，以及如安在擱置樣本后對其進行保護，比如何澆筑。我們在這幾個月的實習(xí)過程里，從零做起，走完了一個項目部的所有建筑流程，讓我們得益匪淺。針對我這段時間工作的實質(zhì)狀況，我對自己的工作做了以下的剖析和評論，并進行了總結(jié)驗教訓(xùn)，提出改良方法，以便使自己在此后的工作中能小懲大誡，揚長補短，為此后不停改改良工作方法，為提高工作效率供給依照。作為項目部的施工人員，我注意控制項目的施工質(zhì)量，與施工單位和監(jiān)理單位協(xié)調(diào)，并班組的管理協(xié)調(diào)，主動配合安全科達成各項安全管理工作，抓握資料管理以節(jié)儉工程成本，按設(shè)計圖紙施工，并做好第一手原始資料的準備和備份。組織有關(guān)施工管理人員對各分項工程進行施工隱蔽查竣工作，軸線、標(biāo)高、技術(shù)復(fù)核工作以及砼級配申請復(fù)核等工作。建的，在書本上學(xué)過的理論知識，仿佛平時易懂認為自己理解很多，親臨其境

我是學(xué)土或許親身去戰(zhàn)斗，認識到自己能力和知識的不足。在畢業(yè)實習(xí)的幾個月里，我參加了是牛田公共租借房工程，考證和穩(wěn)固充分所學(xué)的理論知識，加深了對有關(guān)內(nèi)容的理解，接觸講堂外的實踐知識加深了對專業(yè)需求的理解。培育獨立采集數(shù)據(jù)和解決問題的能力能力，拓寬了視線，增添了見解，在工作中累積各方面的經(jīng)驗。實踐是大學(xué)生活的第二講堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是查驗真諦的試金石，也是大學(xué)生鍛煉和成長的有效門路。只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用并獲取豐富完美和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相聯(lián)合一同，在實踐中不停學(xué)習(xí)，不停總結(jié)，逐漸提高，不停創(chuàng)新，在實踐中提高自己素交融成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)異的基礎(chǔ)這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，我們已經(jīng)不再是學(xué)生的身份了，而是一個成一個負責(zé)任的成年人開始了與過去完整不一樣的生活。篇二：建筑實習(xí)心得領(lǐng)會實踐經(jīng)驗工作時間固然很短，短短兩個月，但關(guān)于我自來說倒是一段特別重要的人生經(jīng)歷。不論是在感情、識人、技術(shù)、管理等多方面均有必定的成長。感情更為成熟，識人正確一些了，也能揣摩他人內(nèi)心所想，技術(shù)開始認識，管理開始入門。在爆曬的太陽下收獲的是剛毅，在樸素的工人眼前收獲的是一顆平時心，在復(fù)雜的辦公室政治環(huán)境下收獲的是要如何去為人處世。作為合格的施工人員，在項目經(jīng)理和施工負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)作業(yè)區(qū)、工段的施工組織安排和施工管理。（換句話說，盯著現(xiàn)場看?。﹨f(xié)調(diào)施工、管理施工質(zhì)量、現(xiàn)場資料、追蹤施工進度、上報資料耗費、上報所需資料、協(xié)調(diào)監(jiān)理、進行設(shè)計更改、確認合同外現(xiàn)場工程量等。第一是要把圖紙看漂亮懂，對工程實行要內(nèi)心有計劃，而后依賴圖紙按圖施工，其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進度并協(xié)調(diào)搭配好人、材、機的現(xiàn)場管理。我在現(xiàn)場施工工作中主要負責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進度，負責(zé)施工安全，共同資料檢測、共同專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場管理。下邊就工作做一簡單的介紹：深入工地現(xiàn)場，與現(xiàn)場的工人和技術(shù)人員進行當(dāng)面的交流與指導(dǎo)，參加實踐，全面系統(tǒng)的認識建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理舉措。熟習(xí)工程建設(shè)公司的性質(zhì)、作業(yè)特色，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)運營作模式。在現(xiàn)場施工過程中聯(lián)合所學(xué)專業(yè)知識與實質(zhì)現(xiàn)聯(lián)合現(xiàn)場工作，增強專業(yè)知識技術(shù)的應(yīng)用和實質(zhì)工作能力；增強理論與實踐相聯(lián)合的看法，培育剖析問題和解決問題的能力，增強專業(yè)意識和職業(yè)責(zé)任感，對施工管理起到了實質(zhì)性的指導(dǎo)作用，為此后的工作確立了堅固的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。施工要波及到好幾個方面，有技術(shù)、質(zhì)量、安全等。我所在的項目部成員有七人：項目經(jīng)理，現(xiàn)場項目經(jīng)理，技術(shù)員，質(zhì)量員，安全員，資料員，焊接指導(dǎo)。在建筑行業(yè)里技術(shù)是要求很嚴格的，繪圖一定要正確，力學(xué)計算一定要精確。略微一點差錯便可能以致重要損失！整體來說一個項目部對技術(shù)員的要求是很高的。質(zhì)量員的主要工作是把達成的部分去和本來設(shè)計的比較，看看偏差怎么樣，在要求的偏差范圍內(nèi)就能合格。安全員主假如去監(jiān)察現(xiàn)場的設(shè)備以防出現(xiàn)安全隱患。要隨時提示現(xiàn)場的施工人員注意安全，對有可能出現(xiàn)安全問題的設(shè)備要實時發(fā)現(xiàn)以防止事故的發(fā)生。資料員的主要工作是整理進貨清單，哪些資料已出席哪些跟著施工的進展，將有不一樣的施工任務(wù)。一旦出現(xiàn)新的建設(shè)任務(wù)，就有必需引入新的方案。這些方案的制作往常由技術(shù)人員達成。方案出臺后，需要獲取贊同。確立可行后，方可進場施工。只需波及到技術(shù)，它幾乎與AutoCAD密不行分。AutoCAD功能強盛，幾乎無所不可以。關(guān)于我們這些在校學(xué)生來說，有必需抓緊時間學(xué)習(xí)這個應(yīng)用軟件。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不嫻熟或許在需要的時候不可以使用它，這不是很惱人嗎？所以，在大二的時候，我們應(yīng)當(dāng)抓緊時間學(xué)習(xí)AutoCAD，拿到證書，為此后的工作增添一個競爭的時機資本。說到技術(shù)自然是少不了力學(xué)計算。像承載力的計算，風(fēng)荷載的影響。力學(xué)的計算波及到的知識自然是那幾門力學(xué)，包含資料力學(xué)，理論力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等。在學(xué)校里學(xué)的知識不過占到一小部分，更多的知識要到社會上去累積。從此刻起，我們應(yīng)當(dāng)記著，學(xué)習(xí)永久不會太老，要抓住全部學(xué)習(xí)的時機。從此刻開始，不要訴苦，“假如學(xué)任何專業(yè)都不好或沒用，那么就沒有冷熱專業(yè)，也沒有高中或初中。”只需基本技術(shù)扎實且自我激勵，我們總能找到不一樣人員參加達成項目過程的地點。在這段實習(xí)的時間，我學(xué)到了好多東西，不但有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了好多做人的道理，對我來說得益非淺。做為一個剛踏入社會的年青人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。從無數(shù)次的失敗中汲取了可貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，并且跟著時間的推移，自己的意志也獲取了磨煉。我時刻提示自己，惟有不停努力，才能與時俱進。總之，此次實習(xí)的意義，對我來說已不再是達成學(xué)分、達成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。此次實習(xí)使我接觸到很多從前不知道的事情。好多知識從前是書本學(xué)不到的。經(jīng)過此次實習(xí)，我提高了自己的實踐能力，走開了書本，到達了施工現(xiàn)場，真實感覺到了實習(xí)的必需性，也讓我意識到基礎(chǔ)知識不扎實。在施工技術(shù)方面，實質(zhì)操作是以理論知識為基礎(chǔ)的，但比理論知識更靈巧、更具可操作性，需要學(xué)習(xí)與專業(yè)知知趣同的知識時在工作中踴躍思慮，靈巧應(yīng)用，培育自己的思想創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。***2022建筑工程實習(xí)報告[綱要]：沒有實踐，很多問題是沒法考慮的。經(jīng)過實踐，我們知道任何狀況都可能遇到，這需要我們有豐富的實踐經(jīng)驗。比如，剛畢業(yè)的實習(xí)生沒有豐富的實踐經(jīng)驗，但假如他們在理論上什么都做不了，他們就沒法在實踐過程中吃飯。經(jīng)過一段時間的工地實踐，我意識到不是課本上學(xué)到的東西不可以使用，而是取決于你能否能使用它們，你能否理解靈巧性，能否能從一個例子中得出結(jié)論。施工過程中的學(xué)習(xí)1.1實踐概括2022年10月1日我依照學(xué)校要求進行定崗實習(xí)，實習(xí)單位是有寧夏建工公司二分公司承建的寧夏青銅峽并網(wǎng)光伏電站中廣核一期工程。到達工地，恪守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，踴躍向工人師傅討教擅長發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的認識，同時對部分工程進行實踐操作。實習(xí)的第一天，我特別喜悅和緊張，但以后，我感覺更多的躊躇和無助。固然學(xué)習(xí)成績不錯，但能夠說，當(dāng)這個單位真實運作時，能夠說它對專業(yè)課程全無所聞。當(dāng)被問及是否能嫻熟操作廣聯(lián)達、Photoshop和excel時，他們發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)太少。因為我們不可以做好多事情，我們只好坐在那邊看著他人忙于這個項目。在我的努力下，他們給我們分派了一個相對簡單的工作部分，那就是計算a區(qū)一期配電室的地板和墻柱抹灰工程量?？墒?，在我拿到圖紙后，出現(xiàn)了一個特別嚴重的問題，那就是我根本不懂圖紙，更不用說計算規(guī)則了。一個人計算了整個下午，但他沒有想出一個線索，而其余同事計算了所有的支援。在這個時候，我真的領(lǐng)會到了一種感覺，書在被使用時不那么厭煩。因為我什么都不懂，我不得不看招標(biāo)文件，但因為沒有什么意義，我向項目經(jīng)理申請去工地。于是我親身接觸了加丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施程序。1.2施工時期的學(xué)習(xí)作為一名施工技術(shù)員我親身接觸了丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施程序。鋼筋工程鋼筋使用一定堅持先檢查后使用的原則;鋼筋一定有出廠合格證和查驗報告，按國家規(guī)范進行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成型→鋼筋綁扎。2.模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類型、施工設(shè)備和資料供給等條件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)擁有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)固性，能靠譜地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為防止事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行察看、保護和發(fā)生異樣狀況時進行辦理的要求?；炷凉こ探Y(jié)構(gòu)混凝土的強度等級一定切合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地址隨機抽取。取樣與試件留置應(yīng)切合以下規(guī)定：1、每拌制100盤且不超出100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超出100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;5、每次取樣應(yīng)起碼留置一組標(biāo)準保養(yǎng)試件，同條件保養(yǎng)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實質(zhì)需要確立。四、實習(xí)主要工作任務(wù)我們此次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑種類，認識工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特色與施工條件等內(nèi)容，認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多討教認識看到的不知道的知識。盡量爭取參加并認識工程動工前和施工中的各項準備工作，參加進入施工現(xiàn)場的資料，采集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日志，做好實習(xí)掃尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去認識或許熟習(xí)工地上常用的機械設(shè)備的性能。帶著各種各種的疑問，我們一邊觀光一邊咨詢著，試試認識常用的機械設(shè)備。為了認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機“，操作師傅認真告訴我們，這是一種寬泛應(yīng)用于建筑工程中的自降式攪拌機，主要依據(jù)重力機構(gòu)進行攪拌。經(jīng)過察看，我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊接有弧形葉片。攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片es連續(xù)將物料提高到必定高度，而后自由著落并相互混淆。主要用于攪拌一般骨料塑性混凝土。為了有效控制成本，領(lǐng)班告訴我們正確的卸貨次序是：石頭、水和沙子。因為錯誤的排放次序會造成浪費。我們看到一位大師在工地上建筑空心磚。據(jù)他介紹，空心磚擁有優(yōu)異的隔熱性能，主要用于框架結(jié)構(gòu)的非承重墻或填補墻，如露臺后邊的建筑墻。采納砌筑沙漿，1/2孔對孔（空心磚）錯開向下搭接（預(yù)埋少許散布筋）。假如窗戶張口要在空心磚旁邊翻開，施工前應(yīng)填補三塊實心磚。我們還咨詢能否可以利用生活污水來攪拌混凝土，以節(jié)儉用水。大師笑著說，混凝土水也需要潔凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不但是水，還有砂石的細度模數(shù)；對水泥等級也有要求。1.3實習(xí)過程中存在的問題不實踐好多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能碰到，這就要求我們一定有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛才走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西假如也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才領(lǐng)會到其實不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫通融會的道理。本次實習(xí)中比較嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，比如：混凝土、沙漿試塊的保養(yǎng)時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完成后的保養(yǎng)溫度、保養(yǎng)時間，此外對混凝土出現(xiàn)裂痕剖析不出原由等等。問題二：熟習(xí)圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。以致不可以明確的判斷出施工的對錯。問題三：關(guān)于最新的施工規(guī)范不知道，以致不可以很快的判斷出施工的對錯。問題四：關(guān)于一些施工次序還不太了然，對每一個施工過程的操作不認識。問題五：理論聯(lián)系實質(zhì)的能力差。關(guān)于建筑方面的一些出新認識太少。經(jīng)過接觸和參加實質(zhì)工作，能夠豐富和拓展我的知識，培育綜合應(yīng)用能力，為我此后的工作打下基礎(chǔ)。對我來說，此次實習(xí)是一個理論與實踐相聯(lián)合的過程。在現(xiàn)場施工人員和技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，能夠踴躍參加工作，使自己認識整個基礎(chǔ)實踐，對標(biāo)準層的施工有了深刻的理解和掌握。其余，他還對整個土木匠程的各個方面有著深刻的理解和理解，將知識整合到書本中，將理論應(yīng)用到實踐中，并從實質(zhì)施工中豐富了自己的理論知識。固然整個實習(xí)過程很短，但我讓自己知道如何成為一名好的建設(shè)者。整個實習(xí)過程也讓我發(fā)現(xiàn)了自己理論知識的不足，也讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了動力。固然工地有點苦，但這也讓我理解了一句話：“吃苦了，能夠當(dāng)主人。”。建筑工程實習(xí)報告經(jīng)過三年半的理論知識累積，應(yīng)當(dāng)有一個踏入施工現(xiàn)場進行實踐的過程，即理論與實踐的聯(lián)合，特別是關(guān)于建筑學(xué)等實踐性較強的學(xué)科，更應(yīng)當(dāng)著重實踐操作技術(shù)的培育。并且，這門學(xué)科在必定程度上不一樣于書本。在這類實踐中，我們能夠升華我們的理論知識，找到理論和實踐之間的最正確切入點供我們使用。所以，一定有一個理論與實踐相聯(lián)合的時機。在實習(xí)中，我們能夠獲取一些只好在實踐中獲取的技術(shù)，進而為我們此后參加緊張的工作打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。這就是此次實習(xí)的目的。大四的第二學(xué)期一開學(xué)，老師部署完任務(wù)后，我就開始了我的實習(xí)生活。固然時間不是很長，可是我卻知道此次實習(xí)的重要性，因為此次實習(xí)是我們認識專業(yè)的一個窗口，同時又是擇業(yè)，社會交往以致認識社會的第一次時機，所以我決定，在此次實習(xí)生活中，嚴格的要求自己，并盡心向各位師傅討教，讓自己經(jīng)過此次實習(xí)，的確學(xué)到一些東西，減少自己未來踏入社會的一些盲目性，讓自己在此后的工作道路中能夠走的更自信。一、實踐目的經(jīng)過接觸和參加實質(zhì)工作，充分和擴大自己的知識面，培育綜合應(yīng)用的能力，為此后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實踐內(nèi)容參加丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量查驗評定標(biāo)準，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的辦理方法。三、實踐概括在實習(xí)時期恪守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，踴躍向工人師傅討教擅長發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的認識，同時對部分工程進行實踐操作。、鋼筋工程中鋼筋的使用一定堅持先檢查后使用的原則；鋼筋一定有出廠合格證和查驗報告。按國家規(guī)范要求經(jīng)復(fù)驗合格后方可用于本工程。鋼筋在現(xiàn)場加工。制造加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成形→鋼筋綁扎。模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類型、施工設(shè)備和資料供給等條件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)擁有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)固性，能靠譜地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為防止事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行察看、保護和發(fā)生異樣狀況時進行辦理的要求?；炷凉こ探Y(jié)構(gòu)混凝土強度等級一定切合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件應(yīng)在混凝土澆筑地址隨機選用。取樣和試樣保存應(yīng)切合以下規(guī)定：1、每拌制100盤且不超出100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;2.每班拌制的同配合比混凝土少于100盤時，取樣不得少于一次；3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超出100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;每層混凝土和同一配合比的混凝土起碼取樣一次；、每次取樣應(yīng)起碼留置一組標(biāo)準保養(yǎng)試件，同條件保養(yǎng)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實質(zhì)需要確立。四、實習(xí)的主要任務(wù)我們此次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑種類，認識工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特色與施工條件等內(nèi)容，認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多討教認識看到的不知道的知識。盡量爭取參加并認識工程動工前和施工中的各項準備工作，參加進入施工現(xiàn)場的資料，采集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日志，做好實習(xí)掃尾工作。我們應(yīng)認識或熟習(xí)施工現(xiàn)場常用機械設(shè)備的性能。帶著各種各種的問題，我們邊走邊問，試圖認識常用的機械設(shè)備。為了認識不一樣機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅仔細的告訴我們它是當(dāng)前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。察看我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不停將物料提高到必定高度，而后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料次序為：石子，水，砂。因為放料次序不對會造成浪費。我們看到一位大師在工地上建筑空心磚。據(jù)他介紹，空心磚擁有優(yōu)異的隔熱性能，主要用于框架結(jié)構(gòu)的非承重墻或填補墻，如露臺后邊的建筑墻。采納砌筑沙漿，