《幼兒游戲與指導(dǎo)》學(xué)習(xí)指南

《幼兒游戲與指導(dǎo)》學(xué)習(xí)指南《幼兒游戲與指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，是一門兼具理論性和實踐性的綜合課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握諸如幼兒游戲的特征、價值、影響因素和分類，游戲環(huán)境規(guī)劃、幼兒園各類游戲特點(diǎn)、觀察要點(diǎn)與指導(dǎo)方法、親子游戲的指導(dǎo)等基本教育知識和教育技能；同時學(xué)生應(yīng)該具備運(yùn)用游戲理論解決幼兒游戲具體實踐中問題的應(yīng)用能力，樹立正確的教育觀、課程觀、兒童觀和游戲觀。一、課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求：第一章幼兒游戲概述（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，理解和掌握游戲的特征、影響幼兒游戲的因素和幼兒游戲的價值，能夠區(qū)別幼兒游戲和非游戲行為，能夠?qū)嵺`中幼兒游戲狀況進(jìn)行價值分析。掌握和理解以認(rèn)知發(fā)展為依據(jù)的游戲分類、以社會性發(fā)展為依據(jù)的游戲分類、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲，能夠?qū)嵺`中的幼兒游戲進(jìn)行分類。（二）學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求：1.識記（1）游戲的特征（2）幼兒游戲的分類2.理解影響幼兒游戲的因素3.應(yīng)用（1）能夠區(qū)別幼兒游戲和非游戲行為（2）掌握幼兒游戲的價值，能夠?qū)嵺`中幼兒游戲狀況進(jìn)行價值分析。第二章游戲與幼兒園課程（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，理解游戲在幼兒園中的地位，掌握游戲與幼兒園課程的關(guān)系；理解幼兒園游戲和教學(xué)活動的關(guān)系，掌握伯根的游戲/學(xué)習(xí)框架，能夠?qū)嵺`中的幼兒園游戲進(jìn)行分析。理解不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動中的游戲的特點(diǎn)，掌握教學(xué)游戲的設(shè)計原則與方法，能夠設(shè)計教學(xué)游戲。（二）學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求：1.識記（1）游戲與幼兒園課程的關(guān)系（2）掌握教學(xué)游戲的設(shè)計原則與方法2.理解（1）伯根的游戲?qū)W習(xí)框架（2）不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動中的游戲的特點(diǎn)3.應(yīng)用（1）把握游戲與幼兒園課程的關(guān)系，能夠?qū)嵺`中的幼兒園游戲進(jìn)行分析（2）掌握教學(xué)游戲的設(shè)計原則與方法，能夠設(shè)計教學(xué)游戲第三章角色游戲（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解角色游戲的含義、特點(diǎn)和教育價值；理解和掌握幼兒角色游戲能力的發(fā)展；能夠根據(jù)角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)進(jìn)行常用角色游戲主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放；學(xué)會角色游戲的觀察與分析方法，并使用角色游戲觀察評價表；掌握角色游戲過程中的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠?qū)Ω髂挲g段幼兒角色游戲進(jìn)行初步指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）角色游戲的含義、特點(diǎn)和教育價值（2）角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)2.理解理解和掌握幼兒角色游戲能力的發(fā)展3.應(yīng)用（1）能夠根據(jù)角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)進(jìn)行常用角色游戲主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放（2）學(xué)會角色游戲的觀察與分析方法，并使用角色游戲觀察評價表（3）掌握角色游戲過程中的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠?qū)Ω髂挲g段幼兒角色游戲進(jìn)行初步指導(dǎo)第四章表演游戲（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解表演游戲的特點(diǎn)、分類和教育價值，能夠區(qū)別表演游戲和角色游戲、表演游戲和戲劇表演。理解和掌握表演游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，能夠布置表演游戲區(qū)。理解和掌握表演游戲的觀察與評價方法，能夠使用表演游戲觀察分析表對幼兒進(jìn)行觀察、記錄、分析。理解和掌握表演游戲過程中教師的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠選擇適合表演游戲的文藝作品，能夠?qū)⑹鲂哉Z言、心理描寫轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋镎Z言。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）表演游戲的特點(diǎn)、分類和教育價值2.理解3.應(yīng)用（1）理解和掌握表演游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，能夠布置表演游戲區(qū)（2）理解和掌握表演游戲的觀察與評價方法，能夠使用表演游戲觀察分析表對幼兒進(jìn)行觀察、記錄、分析(3)理解和掌握表演游戲過程中教師的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠選擇適合表演游戲的文藝作品(4)能夠?qū)⑹鲂哉Z言、心理描寫轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋镎Z言第五章建構(gòu)游戲（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解建構(gòu)游戲的含義、特點(diǎn)、分類和教育價值。理解和掌握建構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，熟悉常用建構(gòu)游戲材料及建構(gòu)技能，能夠布置建構(gòu)游戲區(qū)。理解和掌握建構(gòu)游戲的觀察與評價要點(diǎn)，熟悉幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，能夠?qū)τ變航?gòu)游戲進(jìn)行觀察、記錄、分析，掌握正確評價幼兒的建構(gòu)作品的方法。理解和掌握建構(gòu)游戲過程中教師的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠?qū)Σ煌?gòu)水平的幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）建構(gòu)游戲的含義、特點(diǎn)、分類和教育價值2.理解熟悉幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展3.應(yīng)用（1）理解和掌握建構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，熟悉常用建構(gòu)游戲材料及建構(gòu)技能，能夠布置建構(gòu)游戲區(qū)（2）理解和掌握建構(gòu)游戲的觀察與評價要點(diǎn)，能夠?qū)τ變航?gòu)游戲進(jìn)行觀察、記錄、分析（3）掌握正確評價幼兒的建構(gòu)作品的方法（4）理解和掌握建構(gòu)游戲過程中教師的指導(dǎo)要點(diǎn)，能夠?qū)Σ煌?gòu)水平的幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)。第六章規(guī)則游戲（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解規(guī)則游戲的含義、特點(diǎn)及教育價值，明確幼兒規(guī)則游戲的基本結(jié)構(gòu)及分類；理解幼兒規(guī)則游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求，熟悉各類規(guī)則游戲材料及玩法，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理地投放材料；掌握教師在規(guī)則游戲中觀察與指導(dǎo)的要點(diǎn)，能夠組織幼兒規(guī)則游戲并在游戲中觀察、分析幼兒的游戲行為。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）規(guī)則游戲的含義、特點(diǎn)及教育價值（2）幼兒規(guī)則游戲的基本結(jié)構(gòu)及分類2.理解3.應(yīng)用（1）理解幼兒規(guī)則游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求，熟悉各類規(guī)則游戲材料及玩法，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理地投放材料（2）掌握教師在規(guī)則游戲中觀察與指導(dǎo)的要點(diǎn)，能夠組織幼兒規(guī)則游戲并在游戲中觀察、分析幼兒的游戲行為。第七章幼兒園游戲環(huán)境總體規(guī)劃（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解幼兒園游戲環(huán)境整體規(guī)劃的意義和要求，理解和掌握幼兒園戶外、室內(nèi)游戲環(huán)境的整體構(gòu)成、特點(diǎn)、規(guī)劃要點(diǎn)及注意問題和相應(yīng)玩具材料的分類與投放。能夠根據(jù)戶外環(huán)境規(guī)劃的要求科學(xué)設(shè)計幼兒園戶外游戲場地規(guī)劃圖；能夠根據(jù)活動室布置要點(diǎn)合理規(guī)劃、布置幼兒園室內(nèi)活動區(qū)域，并進(jìn)行相應(yīng)玩具材料投放。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）幼兒園游戲環(huán)境整體規(guī)劃的意義和要求（2）幼兒園戶外游戲環(huán)境的整體構(gòu)成、特點(diǎn)（3）幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境的整體構(gòu)成、特點(diǎn)2.理解（1）幼兒園戶外游戲環(huán)境的規(guī)劃要點(diǎn)（2）幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃要點(diǎn)（3）玩具材料的分類與投放方法3.應(yīng)用（1）根據(jù)戶外環(huán)境規(guī)劃的要求科學(xué)設(shè)計幼兒園戶外游戲場地規(guī)劃圖（2）根據(jù)活動室布置要點(diǎn)合理規(guī)劃、布置幼兒園室內(nèi)活動區(qū)域第八章我國傳統(tǒng)游戲的開發(fā)與利用（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)游戲的產(chǎn)生與發(fā)展、種類，理解開展兒童傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)實意義，掌握傳統(tǒng)游戲在幼兒園開發(fā)和利用的策略，能夠收集、改編和應(yīng)用兒童傳統(tǒng)游戲。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）中國古代游戲的種類（2）幼兒傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)和價值2.理解（1）中國古代游戲的產(chǎn)生與發(fā)展（2）開展兒童傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)實意義3.應(yīng)用傳統(tǒng)游戲在幼兒園開發(fā)和利用的策略第九章親子游戲與親子教育（一）學(xué)習(xí)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解親子游戲的發(fā)生、發(fā)展，理解和掌握親子游戲的特點(diǎn)、影響因素；熟悉家庭親子游戲的內(nèi)容，理解并掌握家庭親子教育的指導(dǎo)要點(diǎn)；明確幼兒園親子游戲的內(nèi)容、形式及幼兒園組織親子活動的流程，能夠組織開展幼兒園親子活動。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1.識記（1）親子游戲的特點(diǎn)（2）親子游戲的影響因素（3）幼兒園親子游戲的內(nèi)容與形式2.理解（1）親子游戲的發(fā)生與發(fā)展（2）親子教育的理解（3）幼兒園親子游戲的內(nèi)容和形式3.應(yīng)用（1）如何在幼兒園開展親子游戲，設(shè)計一例幼兒園親子游戲活動。（2）結(jié)合實例，談?wù)動H子游戲的指導(dǎo)策略。二、關(guān)于課程要求的說明以上在學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求中，按照識記、理解和應(yīng)用三個層次規(guī)定應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個能力層次是遞進(jìn)關(guān)系。各層次的具體含義是：識記：能知道有關(guān)名詞、概念、事實的含義，并能正確地認(rèn)識和表述。這是最低層次的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本觀點(diǎn)和基本方法，掌握基本概念之間的區(qū)別和聯(lián)系、基本觀點(diǎn)和方法的內(nèi)涵。這是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本觀點(diǎn)和基本方法分析和解決教育實踐中的具體問題。這是最高層次的要求。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（一）要全面系統(tǒng)地掌握幼兒游戲的一般理論和方法?！队變河螒蚺c指導(dǎo)》課程內(nèi)容廣泛、復(fù)雜，既探討學(xué)前教育理論和教育觀念層面的問題，又直接面向幼兒園教育實踐，是一門綜合性的應(yīng)用課程。各章節(jié)內(nèi)容既有邏輯上的聯(lián)系，又具有相對的獨(dú)立性。學(xué)生應(yīng)首先全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章節(jié)內(nèi)容，掌握幼兒游戲的一般理論和方法。（二）要將理論學(xué)習(xí)和對教育實踐問題的思考結(jié)合起來，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。幼兒游戲與指導(dǎo)學(xué)科是從學(xué)前教育學(xué)中分支出來的學(xué)科，它本身就是教育觀念轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物。幼兒游戲理論大量吸收了現(xiàn)當(dāng)代關(guān)于兒童發(fā)展的理論和觀點(diǎn)，具有鮮明的時代性。學(xué)生在學(xué)習(xí)時要努力分課程內(nèi)容所體現(xiàn)的教育觀念，才能真正領(lǐng)會課程的精神實質(zhì)。同時，要學(xué)會關(guān)注教育實踐，把理論學(xué)習(xí)和對教育實踐問題的思考結(jié)合起來，促進(jìn)自己教育觀念的改變，切忌死記硬背。（三）要將學(xué)習(xí)的理論和方法應(yīng)用于教育實踐中，提高教育實踐能力?！队變河螒蚺c指導(dǎo)》的重要特點(diǎn)在于其應(yīng)用性。無論是課程內(nèi)容、授課方式，還是考核方式都體現(xiàn)了對實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)和考核。學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)課程內(nèi)容時，要多參與體驗和實踐活動，以增強(qiáng)感性認(rèn)識，同時把學(xué)到的理論、觀點(diǎn)和方法應(yīng)用于實踐中，提高自己解決幼教實踐問題和實踐操作能力。四、建議教材及參考書目（一）教材名稱：《幼兒園游戲》作者：董旭花出版社：科學(xué)出版社出版日期：2009年8月（二）參考書目：1.劉焱.兒童游戲通論.北京：北京師范大學(xué)出版社，2008.2.邱學(xué)青.學(xué)前兒童游戲.南京：江蘇教育出版社，2008.3.朱鄧麗娟等.幼兒游戲（上、下冊）.北京：北京師范大學(xué)出版社，1994.4.《幼兒園活動區(qū)叢書》編寫組.幼兒園活動區(qū)叢書.南京：南京師范大學(xué)出版社，2003