六年級(jí)勞技教案

六年級(jí)上學(xué)期勞動(dòng)與技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想：創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。二、基本情況分析：本班學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。當(dāng)然，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上生活與勞動(dòng)課的。三、教材分析：本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、編織等內(nèi)容，學(xué)習(xí)多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。4、利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)進(jìn)度表1縫紐扣【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。2、學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】穿針引線和給線打結(jié)?！緦W(xué)具】針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。一、引題1今天要學(xué)什么？出示課題“釘紐扣”。（板書）2、現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來(lái)縫制衣服、書包、連紐扣等已經(jīng)很普及了。但是，日常生活中，我們的衣服綻線，書包裂口，紐扣脫落等等再用機(jī)器來(lái)縫制，方便嗎？所以今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)巧妞妞釘紐扣。3、出示課題“釘紐扣”。二、認(rèn)識(shí)工具1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？工具：紐扣、針、線、鐵箍（課件出示）2、解釋鐵箍，又叫頂針。3、在這么多的工具中，紐扣的樣式最豐富，它也被人們稱為服裝的“眼睛”。三、釘紐扣1、介紹各種扣眼的釘法師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可剛才老師示范了兩個(gè)眼兒，紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？教師示范雙眼扣的釘法師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。教師演示雙眼扣的釘法A、穿針后要在線的末尾打結(jié)；B、紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動(dòng)；C、縫針時(shí)要對(duì)準(zhǔn)扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。D、拉線時(shí)要往上，不要往旁邊，以免戳到旁邊的同學(xué)。E、釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。⑴視頻演示單眼扣的釘法。⑵四眼扣應(yīng)該怎么釘呢？請(qǐng)生上黑板演示四、師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？你是怎樣用紐扣去裝飾的？（學(xué)生匯報(bào)，用投影展示）五、師生共同小結(jié)：師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？師：以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。小小紐扣不但能裝飾我們的衣服，而且還可以變成了一幅幅惟妙惟肖的畫，出示學(xué)生作品，相信只要我們開動(dòng)腦筋，紐扣在我們的手中也能成為一幅美麗的畫。2手縫基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并且掌握基礎(chǔ)陣法。2.了解直針?lè)?，鉤針?lè)?，回針?lè)?，繚針?lè)ǖ木唧w步驟以及不同。3.深入了解各種針?lè)ǖ幕A(chǔ)上，知道怎么縫制小袋子。教學(xué)難點(diǎn)：理解三種針?lè)ǖ牟煌约笆褂?。教學(xué)準(zhǔn)備：針，線，剪刀，厚紙板，厚布?jí)K。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、觀察思考：看一看，想一想，縫被子的線是怎樣走針的？二、介紹基礎(chǔ)針?lè)ǎ?、直針?lè)ā＿@種只在正、反兩面一針一針沿著直線縫的針?lè)ń凶鲋贬樂(lè)ā？p被子、縫棉衣中間的部分常常用這種針?lè)ā?、鉤針?lè)?。鉤針是面針往回穿引，里針向前穿引、底線線跡相互重疊的一種針?lè)ā?、回針?lè)?。與鉤針走針?lè)绞酱篌w相同，不同的是面線線跡緊相連、不重疊。形成一條直線，底線線跡相互重疊。4、繚針?lè)ā？濁樖切敝哚樀?，整個(gè)線跡像一跟彈簧似地。三、指導(dǎo)縫制1、試一試將兩塊布的短邊內(nèi)折約1厘米，用直針?lè)p1行。2、在布?jí)K內(nèi)折的一邊用鉤針?lè)p1行。3、在另一塊布內(nèi)折的一邊用回針?lè)p1行。四、實(shí)踐探索1、將2塊布疊在一起，用繚針?lè)p袋子的三邊。2、在做好的袋子的頂部，用直線法疏縫2跟粗線做袋子的拎繩。五、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)1.將縫制過(guò)程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。2.自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的袋子外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書上空格處打上鉤。3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。3縫沙包教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。3.發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米，寬8厘米的較結(jié)實(shí)，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?.請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過(guò)嗎？揭題：縫沙包2.出示范作教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。二、指導(dǎo)縫制1.用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過(guò)程，并講清操作要領(lǐng)。2.請(qǐng)學(xué)生回憶沙包的縫制過(guò)程。板書：裁剪布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。3.在縫制過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——對(duì)疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴(yán)。4.操作練習(xí)手縫的幾種基本針?lè)?，教師演示?）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。三、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用基本針?lè)ǎx擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時(shí)用哪種針?lè)ū容^好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針?lè)ū容^好？為什么？四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)1.將縫制過(guò)程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。2.自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的沙包外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書上空格處打上鉤。3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。五、課外延伸1.到室外去，用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。2.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，縫制一個(gè)筆袋。3.想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？4手縫椅墊一、教學(xué)目標(biāo)1、用舊的布和海綿做一個(gè)漂亮的軟椅墊。2、讓學(xué)生體會(huì)舊物利用的過(guò)程，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：綜合鍛煉學(xué)生的手縫技術(shù)，做成成品。三、教具準(zhǔn)備：針，線，剪刀，畫粉，格子布，海綿，按扣，頂針箍。四、教學(xué)過(guò)程1、引出主題同學(xué)們，椅墊漂亮嗎?用手摸一摸，有什么感覺？把墊子放在凳子上坐一坐，你覺得舒服嗎？想知道它是怎樣做成的嗎？仔細(xì)觀察一下，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)做一個(gè)椅墊吧！2、實(shí)踐探索(1)在格子布的背面，畫出椅子的輪廓，用剪刀裁剪下來(lái)兩塊同樣大小的布。(2)將兩塊布朝反面翻出，沿劃線處分別將三邊縫合成口袋型。(3)翻出袋子的正面，在袋口合適的地方訂按扣，并縫制2跟布袋。(4)將海綿裝進(jìn)布袋，放平整，抹平褶皺，按上按扣，就做好啦！五、成品展示同學(xué)們都做好了嗎？你做的椅墊漂亮嗎？把椅墊放在椅子上，系上布袋，看看你的椅墊舒服不？5十字繡基本針?lè)ㄒ唬虒W(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解十字繡的基本針?lè)ā?．使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。3．使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。4．提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二．教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。教學(xué)材料：繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。第一課時(shí)三．教學(xué)步驟：（一）、導(dǎo)入新課，展示樣品，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們了解十字繡嗎？說(shuō)說(shuō)你是從哪兒了解十字繡的？你認(rèn)為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學(xué)生欣賞。看了這么美的十字繡作品，你們想不想自己動(dòng)手繡一幅？（二）、十字繡基本針?lè)ㄍ暾氖掷C針?lè)?，其?shí)就是在繡布上用/及\交叉組合成十字，這樣多個(gè)的針?lè)唇M成了十字繡圖。會(huì)這個(gè)針?lè)纯梢詰?yīng)付大部分圖紙。2/4十字繡針?lè)?，即只繡/或\的其中一個(gè)方向的針。3/4十字繡針?lè)ǎ蠢C一個(gè)2/4針，再繡一個(gè)1/4針組合成。1/4十字繡針?lè)?，在布的中間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針?lè)〞?huì)使繡圖里面的過(guò)渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。連續(xù)單個(gè)十字繡連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)?，為了使大家看的清楚?個(gè)十字繡中間留有空隙。連續(xù)單個(gè)十字繡后實(shí)際的效果連續(xù)十字繡針?lè)ㄏ劝磾?shù)字的順序走十字的左側(cè)針?lè)?。把有左?cè)的針?lè)ㄗ咄旰螅缓笤侔磾?shù)字的順序走右側(cè)的針?lè)?。連續(xù)的針?lè)ㄟm合于某一種顏色的某一部位的針?lè)ㄏ噙B時(shí)使用，這樣繡的速度會(huì)比較快。勾邊針?lè)◤?fù)雜勾邊的針?lè)ㄊ掷C最后勾勒邊線，會(huì)是繡圖更突出、美觀：簡(jiǎn)單勾邊的針?lè)ǖ诙n時(shí)四、介紹材料1、十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過(guò)十字交叉的方式穿過(guò)網(wǎng)格就可以了。2、認(rèn)識(shí)針、線，學(xué)會(huì)讀圖。6十字繡小飾物教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單十字繡小飾物。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布教學(xué)過(guò)程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)?。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？二、制作探究1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。2、把做好的小飾物一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。五、延伸拓展1、想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物。板書設(shè)計(jì)：十字繡小飾物設(shè)計(jì)圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀7縫制鞋墊坯教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握繡鞋墊坯的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：白布，舊布料，舊鞋墊，厚紙，剪刀，筆，直尺，針，頂針箍，白線。教學(xué)過(guò)程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)ā＝裉?，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，鞋墊坯的制作。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊坯），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？二、制作探究1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。具體操作步驟如下：（1）剪下合適鞋墊大小的厚紙。（2）照樣子剪2只同樣大小的布?xì)?。?）剪布?xì)擅娴牟?。?）縫鞋墊布片。（5）縫合。（6）用同樣的方法縫合另一只鞋墊。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。2、把做好的鞋墊坯一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。五、延伸拓展1、想一想，在日常生活中，你見到的鞋墊坯與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙。8繡鞋墊教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握手工繡鞋墊的方法，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：鉛筆，直尺，針，頂針箍，細(xì)彩色筆，一雙用小方格布做的鞋墊坯，花樣。教學(xué)過(guò)程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了鞋墊坯的世界，學(xué)會(huì)了制作鞋墊坯的基本針?lè)ā＝裉?，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？二、制作探究1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。具體操作步驟如下：（1）畫花樣（2）用十字繡的方法縫制鞋墊。（3）邊繡邊與同學(xué)交流，看自己做的針腳是否平整，均勻。（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。2、把做好的鞋墊一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。五、延伸拓展1、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙鞋墊送給自己的爸爸媽媽。9平繡基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)ǎ箤W(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)ㄕn前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、展示刺繡的相關(guān)圖片。2、談話：看完這些圖片，你有什么感受？3、小結(jié)：刺繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解平繡的相關(guān)知識(shí)。4、教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗(yàn)，探究針?lè)?、每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。4、教師板書要點(diǎn)：5、學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能1、學(xué)習(xí)平針繡法。2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。④用針時(shí)一定要注意安全。3、學(xué)生練習(xí)用平針?lè)ɡC制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品，體驗(yàn)成功1、展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。2、學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？3、教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。4、談收獲：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？六、拓展延伸，探索創(chuàng)新1、有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來(lái)了解我國(guó)悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。2、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)平針?lè)ɡC制圖案，希望同學(xué)們課下開動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。板書設(shè)計(jì)：平繡基礎(chǔ)針?lè)ㄇ嗅樌C別梗針繡緞紋針繡葉脈針繡長(zhǎng)短針繡豆針繡10補(bǔ)秀教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解補(bǔ)繡的起源與發(fā)展。2、使學(xué)生掌握補(bǔ)繡的基本技法與竅門。3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握補(bǔ)繡的基本技法與竅門。課前準(zhǔn)備：繡針、五顏六色的碎步塊、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來(lái)點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞補(bǔ)繡作品1、師問(wèn)：你在生活中看到的哪些東西是用補(bǔ)繡做成的？2、補(bǔ)繡有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單、易學(xué)、易操作）3、實(shí)物展示，讓學(xué)生通過(guò)觀察給予評(píng)價(jià)。三、介紹材料師問(wèn)：古人云：巧婦難為無(wú)米之炊，你們知道做“補(bǔ)繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針?lè)ǎ瑢?shí)踐操作1、閱讀課本，學(xué)生看針?lè)?，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）白紙上設(shè)計(jì)一副自己喜愛的圖畫。用復(fù)寫紙復(fù)印在淺色布的中間位置。（2）將白紙上的圖案部分剪下來(lái)，分別在不同顏色的碎布上畫出輪廓，然后剪下來(lái)。（3）把剪好的布貼在淺色布上的圖案里，并畫好要繡的紋線。2、學(xué)生動(dòng)手操作3、圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過(guò)的針?lè)í?dú)立完成一個(gè)小作品。11絨繡教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)用絨繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)絨繡基本針?lè)ㄕn前準(zhǔn)備：毛線，絨繡針，圓竹繃，綠色或黃色的新布，彩筆，軟毛刷。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、展示絨繡的相關(guān)圖片。2、談話：看完這些圖片，你有什么感受？3、小結(jié)：絨繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解絨繡的相關(guān)知識(shí)。4、教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗(yàn)，探究針?lè)?、每小組發(fā)一件絨繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究絨繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。4、教師板書要點(diǎn)：5、學(xué)生閱讀課文中的絨繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能1、學(xué)習(xí)絨繡法。2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①在準(zhǔn)備的新布反面畫上喜愛的圖案。②配色。③在圖案上刺繡。④起毛。3、學(xué)生練習(xí)制作絨繡作品。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、拓展延伸，探索創(chuàng)新1、有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)絨繡方面的資料，來(lái)了解我國(guó)悠久的絨繡文化，并與同學(xué)相互交流。2、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)絨繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的絨繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些絨繡的作品。12縫制小包教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫小包的基本過(guò)程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾小包。3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制小包的材料，工具，步驟，縫制技巧。課前準(zhǔn)備：針，線，剪刀，頂針箍，補(bǔ)秀成品，花布或格子布，小包框，拉鏈。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？2、議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導(dǎo)縫制1、裁好里布，衣布。2、里袋、外袋分別用回針縫好。3、1個(gè)翻至正面，1個(gè)不翻面。4、把翻好的袋子套在沒(méi)翻得袋子里面、5、先鋒上邊。6、再?gòu)亩纯诶飳?層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。7、在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。三、成果展示1、分小組評(píng)議2、請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會(huì)。四、課外拓展縫制一個(gè)不同布料、形狀的小包板書設(shè)計(jì)：縫制小包六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況：本班學(xué)生大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作?？傊?，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。二、教材概況:本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。三、教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施：1、改