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文檔簡介
1、以幼兒園課程的實施及建設(shè)為目的，教師對課程的實施過程及具體教育實踐作出恰當?shù)恼n程變革的決定及相應(yīng)的策略。2、審議過程一般以年級組為單位開展，要求教師共同參與、共同論證。3、審議內(nèi)容：主題目標、主題環(huán)境、教學(xué)活動、游戲活動、教學(xué)具等。4、每一學(xué)年，根據(jù)課程的發(fā)展需要，審議工作應(yīng)動態(tài)循環(huán)，而不是一勞永逸。5、每次審議須有主持人、活動方案、活動記載；由教研員審查把關(guān)并做好召集人員以及資料的積累工作。6、教研員每次參與一個年齡段的課程審議活動。7、課程審議基本流程：一是對整個學(xué)期的主題活動進行全面審議題目標，也要對主題活動安排的適宜性進行討論、調(diào)整。二是主題實施前的審議：對主題目標、環(huán)境資源、活動等進行充分預(yù)習、研討，結(jié)果及時應(yīng)用、調(diào)整到課程體系中。集體備課：（1）（2）集中研討——“四備”容，包括目標、教材、教法、學(xué)法，討論時要充分發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，允許不同意見的爭鳴。（3）分析教案——“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。（4）撰寫教案——主訂人在審議前拿出初定稿，然后根據(jù)集體備課情況，撰寫或修改計劃。（5）信息反饋——下一次集中時，把上一次備課內(nèi)容實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。教學(xué)具：關(guān)于主題活動的教具、學(xué)具設(shè)計與制作研討。過程進行整理，梳理課程審議記錄。五是對整個學(xué)期的主題活動進行再次審議編輯版word訂。附表：1、時間：年級組：記錄人：編輯版word主題名稱：年級組：主持人記錄人編輯版word時間地點主持人活動方案修改稿編輯版word活
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