家庭教育經(jīng)驗(yàn)之談

———家庭教育經(jīng)驗(yàn)之談家庭教育閱歷之談（精選13篇）

家庭教育閱歷之談篇1

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。假如不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。

其次：給孩子支配足夠的休息和消遣時(shí)間。假如孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲憊，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊急，給孩子帶來壓力，消遣是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做嬉戲，使孩子沉醉在歡樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。

第三：樂觀鼓舞孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以實(shí)行樂觀鼓舞的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。

第四：做孩子的知心伴侶。做父母的擅長(zhǎng)觀看孩子，當(dāng)孩子的心情不好時(shí)，要留意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，關(guān)心他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要肯定化。家長(zhǎng)往往把考上高?？醋魇呛⒆拥奈ㄒ怀雎?，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上高校而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，假如孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)高校的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有盼望嗎?由于他把出路和盼望寄予在"肯定'或"必需'上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平常廣交伴侶。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的伴侶，開導(dǎo)關(guān)心他理解父母的愛惜和關(guān)懷，那原來屬于不快樂的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)備或許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感謝。每個(gè)人的經(jīng)受不同，各人所經(jīng)受的苦惱與憂愁、幸福與歡樂，都能給人以啟迪。

家庭教育閱歷之談篇2

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)受的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要擔(dān)當(dāng)起哺育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上或許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家共享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的閱歷。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)當(dāng)讓我們的父母去關(guān)心我們來教育我們的下一代。由于我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年月已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更簡(jiǎn)單接受我們的觀念，而如今許多的父母由于各種緣由都忽視了親自出馬，來教育和培育我們的下一代。

我本人是一位"職業(yè)'媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里用心照看我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒有遺忘要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告知他，媽媽把家里打掃得干潔凈凈，你不要把你的玩具任憑擺放，那樣會(huì)讓原來潔凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我信任他肯定能聽的懂我在說什么，也肯定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具處處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后順手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具肯定要放回箱子里面。從今他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉

家庭教育閱歷之談篇3

一轉(zhuǎn)瞬，牙牙學(xué)語的小男孩變成了一班級(jí)的少先隊(duì)員，時(shí)間飛逝，眼看著兒子一每天的懂事和成長(zhǎng)，我從心底感謝學(xué)校和老師。孩子在教育中成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我們，也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺頗深!

記得第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)想想一班級(jí)，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等，也沒有去多想，總覺的再怎么樣自己也不是從一班級(jí)走過來的，還不是差不多，可是開完家長(zhǎng)會(huì)后才知道一班級(jí)并不是自己想想的那么簡(jiǎn)潔，望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)同學(xué)的殷切盼望。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校的管理，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同培育孩子的將來。

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)：

1給老師樹立好的形象，把孩子當(dāng)做一個(gè)伴侶

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師，記得在家長(zhǎng)會(huì)上鄭老師說要求家長(zhǎng)在孩子面前要給她樹立好的形象，哪怕有錯(cuò)或者家長(zhǎng)覺得有不對(duì)的，也不要在孩子面前說自己老師的不是。老師是孩子的指明燈，每個(gè)家長(zhǎng)有維護(hù)老師形象的義務(wù)，只有在同學(xué)的眼里，老師是特別值得敬重的，我們的孩子才能夠仔細(xì)聽課。有的家長(zhǎng)一聽見某老師什么地方做的不夠好，就在孩子面前流露出想換老師，批判老師的話語，這樣其實(shí)是在害自己的孩子不仔細(xì)學(xué)習(xí).好孩子是夸出來的，某個(gè)角度來說好老師也是可以夸出來的。這點(diǎn)是我們3班鄭老師教我們家長(zhǎng)的第一課，我覺得受益匪淺。其次是把孩子當(dāng)做自己的伴侶看待，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多理解，和孩子之間要樂觀的溝通，把他當(dāng)做一個(gè)小大人，你會(huì)發(fā)覺其實(shí)我們的孩子比我們想想的更懂事。人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定會(huì)有收益。間或與孩子談話，你會(huì)驚異地發(fā)覺，除了書本外，她還把握著許多千奇百怪不知從哪里得來的學(xué)問，有些甚至頗有見地，讓你自嘆不如。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無疑加重了父母對(duì)孩子教育的難度，用上一輩固步自封的教育方式明顯是落后了。在這個(gè)多元化的社會(huì)，除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本學(xué)問外，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長(zhǎng)，樹立正確的進(jìn)展方向也是家長(zhǎng)的一個(gè)重要課題。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我會(huì)對(duì)孩子說："每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是進(jìn)步了一大步'。我不求孩子辦大事，但要踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

2培育孩子的良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操勞，由于父母會(huì)把一切支配的妥妥貼貼，但是這對(duì)孩子來說卻是有害無益，讓他們?cè)跍厥抑谐砷L(zhǎng)，將來在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀郑屗麄儚男—?dú)立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣，對(duì)他們來說也是一種變相的教育。其次，培育孩子的自覺性，"養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣'可想而知這至關(guān)重要。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來總想休息休息。對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。同時(shí)在家中要為孩子樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必需以身作則。

3承受委屈，學(xué)會(huì)寬容

承受委屈是頑強(qiáng)、英勇的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得，剛開學(xué)的時(shí)候，孩子常常跟他的同桌起摩擦，動(dòng)動(dòng)就吵架，回來兒子就很委屈的告知我："媽媽，我同桌老是稱贊我，老是欺侮我.'這時(shí)的我們，往往首先就會(huì)心疼自己的孩子，這點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)就是這樣想的，誰都不喜愛自己的孩子被欺侮，所以就會(huì)心急的去找老師溝通，或者會(huì)跟孩子說離這個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn)，但是一次兩次，不行能由于一些摩擦就讓自己的孩子不去結(jié)交伴侶，才發(fā)覺這樣的教育是不對(duì)的。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教他學(xué)會(huì)寬容?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，大人們都慣著他們。一旦孩子們?cè)谝黄鹣嗵?，大人就要教他們學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互體諒。孩子都是以家長(zhǎng)為榜樣，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子潛在的影響極大。我們要考慮到，孩子長(zhǎng)大以后不應(yīng)是孤獨(dú)的，他也需要有自己的伴侶，所以要從孩子很小的時(shí)候就要教他學(xué)會(huì)寬容別人，不要把身邊的小伴侶當(dāng)成敵人?；蛟S將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，不會(huì)為他們的成果擔(dān)憂，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何快速融入和適應(yīng)這個(gè)簡(jiǎn)單而多變的社會(huì)而擔(dān)憂?!

那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告知他和小伴侶在一起相處就要相互謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在英勇地承受委屈的同時(shí)更要英勇地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

孩子一每天的變化，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的相互關(guān)心，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的模式，讓我們家長(zhǎng)更深化地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍。感謝學(xué)校，感謝老師，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加健壯成長(zhǎng)。

家庭教育閱歷之談篇4

讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰慧，但最令我頭痛的是不愛讀書。我始終在思索：如何培育孩子讀書的愛好和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好方法!

同平常一樣，晚放學(xué)后，孩子帶著笑聲回到家。一家人在吃飯的時(shí)候，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢，用這方法試試，看看效果好不好。

吃完飯后，忙完了家務(wù)，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師，培育他讀書的愛好和習(xí)慣。我說："女兒，由于媽媽那個(gè)時(shí)候讀英語不多，所以不懂英語，你來教媽媽，當(dāng)媽媽的老師，行嗎?'

女兒說："不行，我又懂得不多!'

"行的，女兒。在學(xué)校，老師教你什么，你回家就教媽媽什么，媽媽保證能學(xué)會(huì)。女兒老師，不信任你的媽媽啊?'

"那我就教你學(xué)單詞好了。'

"女兒，你也得把日常用語也教吧，要不然，媽媽學(xué)會(huì)了單詞，卻學(xué)不會(huì)對(duì)話，你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒力量，教不了媽媽了!不好吧?'

"行，我學(xué)啥教啥，每天教你一小段。'

我興奮地說："真是好女兒，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好同學(xué)的，不會(huì)讓老師絕望的。'

就這樣，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語，雖然我學(xué)的很吃力，但看到女兒教得那么仔細(xì)，而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦，勝利的喜悅于是在我的心頭溶化開來!

一個(gè)多月下來，孩子最終養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣，而且每門功課成果都為優(yōu)秀

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育比學(xué)習(xí)成果更重要。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果是不穩(wěn)定的，也是不能長(zhǎng)久的。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡(jiǎn)潔，主要有四條：上課仔細(xì)聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)。其中讀書習(xí)慣的培育是很重要的，大量的討論表明：閱讀力量是人學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)和核心，不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí)，而且在中學(xué)校階段培育閱讀力量尤其重要

家庭教育閱歷之談篇5

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特殊要留意孩子身上一些微小的變化，運(yùn)用正確的方法去關(guān)心和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五班級(jí)，從她誕生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，健壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著非常深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀看發(fā)覺：同學(xué)的很多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種"無聲的教育'。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培育女兒"與書為友'的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的進(jìn)展是有益無害的。

二、樂觀協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)懷孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的共性動(dòng)身，查找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正由于這樣，我們要常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽從老師的教育，"一日為師，終生為父'這正是老師的宏大之處。

三、培育孩子生活力量和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培育成了"小皇帝'"小公主'，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，由于從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡(jiǎn)單，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)整理自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了獨(dú)立生活的力量，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學(xué)會(huì)換位思索，不給孩子太大的壓力

女兒讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開頭什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成果總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很焦急，但卻沒有責(zé)怪她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要仔細(xì)聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成果漸漸在提高，從三班級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好同學(xué)，數(shù)學(xué)還常?？紳M分。常常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己特別愿意去學(xué)，假如強(qiáng)迫的話，那是不行取的。我們應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)覺她對(duì)此不感愛好而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。

五、與孩子進(jìn)行溝通，留意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。從微小處發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)心孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓舞進(jìn)步，批判和訂正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們特別注意與孩子的溝通，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的敘述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)厲?批判，但表?yè)P(yáng)與批判的尺度應(yīng)當(dāng)把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神嘉獎(jiǎng)為主。不光如此，更要全面了解與小孩常常在一起玩的伙伴，所謂"近朱者赤，近墨者黑'，假如發(fā)覺交往親密的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教育她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要留意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，信任每個(gè)家庭也都有教育子女的勝利閱歷和方法，所以我們還要連續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的閱歷與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康健壯的成長(zhǎng)!

家庭教育閱歷之談篇6

教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個(gè)家長(zhǎng)時(shí)常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長(zhǎng)教育過程中經(jīng)受的幾個(gè)事例，來談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)膚淺的看法。

一、多一些鼓舞，少一點(diǎn)批判，使孩子從小樹立起良好的自信念就拿寫作文來說吧。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)峻地批判她的不是，可心里的確很焦急。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，慢慢培育她愛看書的習(xí)慣和愛好。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子常常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她任憑選。選中了打開時(shí)，則必需告知我這個(gè)成語的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜愛這樣輕松隨便的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過來考我。通過漸漸的積累，她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

二、敬重孩子的選擇，給孩子一些自由進(jìn)展的空間。我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣，盼望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣辉笇W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂器。后來，有一天她回家很興奮地對(duì)我說："媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡'，我一聽，趕忙說"那很好，你去吧!'。之后，就是在每周六的課外愛好組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來，沒發(fā)覺她有什么進(jìn)步。于是我趁機(jī)說，還是學(xué)鋼琴吧，可她依舊堅(jiān)持不

肯。我沒有強(qiáng)迫她參與鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說，這是你自己選的，信任你會(huì)拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事。最近還告知我暑假預(yù)備參與二胡考級(jí)呢!看來讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很愿意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在力量。

三、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩

我們父母平常都忙于工作，而孩子平常都在學(xué)校，每天和孩子相處的時(shí)間也很有限。因此，我們做家長(zhǎng)的無論工作再忙，也得抽出點(diǎn)時(shí)間來陪他們說說話。與孩子說話，為我們供應(yīng)了一次了解和教育孩子的機(jī)會(huì)，也有助于我們準(zhǔn)時(shí)把握孩子的心理動(dòng)態(tài)。他們的歡樂、苦惱，我們都可以了解清晰。而常常和孩子準(zhǔn)時(shí)溝通，他們也會(huì)把心里話告知你，從而可以讓我們更好地去關(guān)懷他們、愛惜他們。這又何樂而不為呢?

家庭教育閱歷之談篇7

英國(guó)作家薩克雷說過，"播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。'道出了培育良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說"凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培育勝利'。揭示了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲："不'。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)力量較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育則以"孩子還小'為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進(jìn)展中存在著認(rèn)知力量和行為力量不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)潔任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況進(jìn)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進(jìn)展將不行避開，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上打算人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的勝利和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

家庭教育閱歷之談篇8

我校是一所九年一貫制學(xué)校，我們特殊注意家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)教育素養(yǎng)工程，廣泛普及家庭教育學(xué)問，指導(dǎo)教子方法，親密學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有效地把家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。

一、完善組織建設(shè)，親密家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。

為開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有方案、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》等。執(zhí)行制度時(shí)，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有教材、有活動(dòng)、有老師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作方案、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、家校聯(lián)系親密。

各班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬狀況、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、教務(wù)處電話號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問題。

現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，老師經(jīng)常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對(duì)面的溝通與溝通，尤其是我校同學(xué)中，父母外出打工，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四班級(jí)一位同學(xué)，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子常常不來上課，爺爺奶奶由于疼愛，很少管教。經(jīng)過老師多次上門，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才最終得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求老師家訪，語氣要和氣、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集同學(xué)案例

二、方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。

樹立新時(shí)代科學(xué)的教育觀，我們細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，合理支配活動(dòng)，全力開展活動(dòng)，以多彩的現(xiàn)代的活動(dòng)來豐富家庭教育的內(nèi)容。

1、培訓(xùn)活動(dòng)。首先要建立一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，為此，我校在班主任隊(duì)伍中選拔出來有豐富教學(xué)閱歷、有聲望的優(yōu)秀老師，樂于奉獻(xiàn)，樂于從事家長(zhǎng)學(xué)校工作的班主任擔(dān)當(dāng)。由校長(zhǎng)、書記親自培訓(xùn)。

2、我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通程中遵循三個(gè)原則：

(1)、敬重家長(zhǎng)的原則，以相互信任、真誠(chéng)合作和商議?、探討的口吻來施教，真誠(chéng)的敬重家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂于接受改進(jìn)不正值的教育方法，更主動(dòng)樂觀地協(xié)作，支持學(xué)校工作。

(2)、區(qū)分對(duì)待的原則，在家長(zhǎng)學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，依據(jù)他們的需要，區(qū)分對(duì)待，有針對(duì)性的開展工作，讓每位家長(zhǎng)都得到不同程度的提高。

(3)、雙向反饋的原則，要變學(xué)校的單向宣揚(yáng)為家校雙向溝通，既要向家

長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)教育子女的信息，也要努力收集家長(zhǎng)反饋的信息，加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互協(xié)作，為此，我們特地設(shè)立了"校長(zhǎng)信箱'、收集家長(zhǎng)看法和建議。

3、我們家校的互動(dòng)渠道有：

①、家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，每學(xué)期至少1次。。

②、家長(zhǎng)懇談會(huì)，分班級(jí)，不定時(shí)。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行溝通。

③、家校小報(bào)：學(xué)校每學(xué)期不定期統(tǒng)一給每位同學(xué)一份家校小報(bào)，匯報(bào)學(xué)校近期工作和學(xué)校工作重點(diǎn)并提示家長(zhǎng)在平安、健康方面留意事項(xiàng)。

④、每學(xué)期期末給每位同學(xué)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，提示家長(zhǎng)在寒暑假期間孩子作息時(shí)間支配，存在的平安隱患及寒暑假期間家長(zhǎng)應(yīng)有的教育理念。

⑤、開展家訪活動(dòng)，詳細(xì)指導(dǎo)家庭教育。

⑥、下發(fā)征求家長(zhǎng)看法表，包括學(xué)校的整體工作，班主任工作，任課老師的授課狀況，同學(xué)在家的表現(xiàn)等內(nèi)容。

4、為了樹立典型，樂觀推廣勝利的家校教育閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足。每學(xué)期我校都要召開2個(gè)溝通會(huì)。

一是班主任工作閱歷溝通會(huì)，二是利用召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，以班級(jí)為單位召開班級(jí)教育閱歷溝通會(huì)。每次閱歷溝通會(huì)都讓家校獲益匪淺，尤其是教子勝利的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)的共鳴，掀起熱鬧的爭(zhēng)論，從而達(dá)到教子的共識(shí)。

在今后的工作中，我們將更加需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)，提高他們教育子女的力量，提高他們對(duì)家庭教育的熟悉和工作的支持。

家庭教育閱歷之談篇9

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上學(xué)校一班級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉"以自我為中心'的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講"孔融讓梨'的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道敬重長(zhǎng)輩的道理;告知她關(guān)心別人是件很快樂的事，讓她知道應(yīng)當(dāng)助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句："妹妹摔倒了。'女兒連下句："我立刻把她扶起來。'樂此不疲。

三、讓孩子"自己來'，培育孩子的動(dòng)手和自理力量

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培育孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種力量。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不肯定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分確定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行漫步?????、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時(shí)觀看其身心的變化，擅長(zhǎng)利用生活小事，放開心扉，學(xué)會(huì)用觀賞的目光看待自己的孩子，擅長(zhǎng)捕獲她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和確定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地盼望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖瞧?、和善、友愛的種子。讓漂亮、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓"望子成龍'的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭教育閱歷之談篇10

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開頭進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)受著學(xué)校和"家'這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康歡樂成長(zhǎng),作為媽媽的我很興奮有機(jī)會(huì)和大家共享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).

一.做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培育的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情肯定要做到,比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.

一凡是個(gè)特別淘氣好動(dòng)的孩子,特殊喜愛看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)寧?kù)o下來,常常晚上一放學(xué)回來就要看電視,假如立刻強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最終放了鬧鐘在邊上,告知他"看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了',他也很快樂地說"媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事',他覺的這樣才公正,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.

二.良好的生活習(xí)慣.

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和獨(dú)立的關(guān)鍵..

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,假如我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,常常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著慢慢長(zhǎng)大他開頭學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開頭學(xué)疊被子了.

一凡又是一個(gè)特別好勝又心急的孩子.假如一件事情或一樣?xùn)|西他沒討論明白的話他就會(huì)始終想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,始終疊不好,于是我答應(yīng)今日早晨再教他.今日早上我先起床預(yù)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今日很驚奇,等他穿好衣服他突然想了想說'媽媽.假如我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了'于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子.

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子奇怪???的事物面前父母必需表現(xiàn)出急躁和熱忱,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo).

三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說"我們現(xiàn)在來競(jìng)賽好不好,誰最終一個(gè)吃完的要洗碗'說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜愛玩,喜愛贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.

在這里提示大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必需站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子辨別對(duì)和錯(cuò).

其實(shí)說了許多信任每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他制造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,信任全部的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康歡樂成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說起來簡(jiǎn)單,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

家庭教育閱歷之談篇11

母愛影響戀愛模式，父愛影響社會(huì)角色，父母關(guān)系影響人際交往，。"比較完善的家庭關(guān)系應(yīng)是一個(gè)等邊三角形。三個(gè)人的關(guān)系是等距離的，親一方或疏一方都可能讓孩子長(zhǎng)大后難以對(duì)人產(chǎn)生信任。

三句話，讓孩子更聽話一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事肯定要做到，三、做到了要準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)。

教育的方法劃分為三個(gè)層次:口頭教育、訓(xùn)練、熏陶

首先，教育要從了解孩子，理解孩子開頭，加強(qiáng)與孩子的感情溝通，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、愛好、愛好以及心里想什么，平常主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表看法的一席之地，而不能說"小孩子懂什么'。家中大事應(yīng)聽取他們的看法，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到敬重。敬重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于"小皇帝'地位。對(duì)孩子百依百順，不是敬重，是溺愛。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長(zhǎng)的影響和教育下，在熟悉四周的世界中成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)待人生、事業(yè)、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長(zhǎng)要不斷提高自身素養(yǎng)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究"一把鑰匙開一把鎖'的教育方法，就能收到良好的效果。

下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰慧好動(dòng)，反應(yīng)快，接受力量強(qiáng)。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)"不聽話的孩子'，這樣他們簡(jiǎn)單在心理上接受教育和指導(dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他肯定自由，肯定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，急躁教育:即急躁教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些"主見'并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的"主見'，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。

其次類:上課不用心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說，"那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。'實(shí)際上，訓(xùn)練孩子用心聽講，要從日常生活入手，由于生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法:首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就立刻做到;其次，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話力量，如支配三、四件事，先做什么，后做什么，最終做什么，家長(zhǎng)觀看孩子是否如此;再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的留意力，和孩子講話，肯定要孩子看著你的臉聽;第四，家長(zhǎng)還可以告知孩子一些聽講的小竅門;第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為"穿要名牌，吃要精品'，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。

教育的主要方法:首先，家長(zhǎng)自己要以身作則，艱苦樸實(shí)，告知他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)受和故事;其次，家長(zhǎng)要把家庭收支方案告知孩子，并適當(dāng)征求孩子的看法;再次，有效地教育孩子方案用錢，并用典型事例來教育孩子。

第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng);其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消退他們的"敵意'，使他們情愿聽從教育;三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說緣由，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要賜予改正的機(jī)會(huì)，要有急躁，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)決，父母兩人說話口徑要全都，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

第五類，具有嚴(yán)峻惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平常的家務(wù)事開頭訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是關(guān)心孩子制定方案，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培育勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

總之，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持"動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒'的教育原理

一、教育子女"學(xué)會(huì)做人'

教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素養(yǎng)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要非常重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育。由于比學(xué)問重要的是力量，比力量重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培育其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增加其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、教育子女"學(xué)會(huì)求知'

學(xué)會(huì)求知的方法途徑許多，但重要的一條是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女"死記硬背'學(xué)問，而是重在理解，學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用學(xué)問。

三、教育子女"學(xué)會(huì)勞動(dòng)'

應(yīng)引導(dǎo)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培育子女的自理力量和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從學(xué)校會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是全部良好品德的基礎(chǔ)，懶散是萬惡之源。因此，支配子女從小參與勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

四、教育子女"學(xué)會(huì)獨(dú)立'

孩子在成長(zhǎng)過程中，遇到的坎坷會(huì)許多，因此，父母要培育孩子的獨(dú)立自主力量，勇于面對(duì)挫折的力量，隨機(jī)應(yīng)變的力量，讓孩子在寬闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛行。

五、教育子女"全面進(jìn)展'

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒有學(xué)問和特地的技能及各種力量，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)學(xué)問，還應(yīng)樂觀參與其它各項(xiàng)活動(dòng)，培育各方面的力量，應(yīng)得到全面進(jìn)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培育是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)問，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)努力協(xié)作學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境

培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛

父母僅告知孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必需向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花很多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)學(xué)問產(chǎn)生深厚的探究愿望。

曾獲得過美國(guó)教育部頒發(fā)的"愛因斯坦式青年'稱號(hào)的梅布得老師極力主見父母必需參加孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)懷。

你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用很多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話以及打印孩子的學(xué)期特殊報(bào)告等。常常向老師詢問他們需要什么關(guān)心。

開誠(chéng)布公地溝通

找出時(shí)間與老師進(jìn)行溝通，同時(shí)詢問、觀看孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的的確信息是非常重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

關(guān)心孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)方案，并把全部的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。討論表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字力量較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明白越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀力量就強(qiáng)。

過程和結(jié)果同等重要

家長(zhǎng)需為孩子制造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。很多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。假如孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告知你他為獲得這樣的好成果都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要關(guān)心的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告知他們答案，不如問他:"你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?'

考試成果差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么緣由使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是由于他沒有做作業(yè)才使成果不發(fā)好的?這些父母都要清晰地了解到。

對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓舞孩子為他的將來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何同學(xué)落后，盡力關(guān)心成果差的同學(xué)取得好成果，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓舞他們對(duì)自己布滿信念并不斷進(jìn)取。

1、讓孩子喜愛受教育。作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?"教育孩子最重要的是讓孩子們喜愛教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很快樂的事，不是一件苦痛的事，只有這樣，他們才能開心地接受教育。所以，我盼望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來。'要讓孩子們喜愛受教育，要做到這點(diǎn)真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是肯定和孩子們?cè)谝黄鸬模挛绶艑W(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里好玩的事情?？梢哉f只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長(zhǎng)支配工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，由于那正好是孩子們上學(xué)的時(shí)間。'

2、性教育和上網(wǎng)。對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)來說，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對(duì)孩子上網(wǎng)如何掌握。"性教育很簡(jiǎn)單，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體學(xué)問的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體學(xué)問，就這樣，很簡(jiǎn)潔。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很簡(jiǎn)單處理，把孩子們的電腦和家長(zhǎng)的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長(zhǎng)電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長(zhǎng)都很清晰。'

3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦嬉戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。

4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望。對(duì)于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)還是比較重視的，由于"這也反映出孩子對(duì)學(xué)問的把握程度。假如孩子考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，家長(zhǎng)要和孩子一起找緣由，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不抱負(fù)的緣由。'對(duì)于孩子們愛好的培育，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜愛就行了。孩子們自己對(duì)將來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對(duì)于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。'

五、每一個(gè)家長(zhǎng)要做的。作是鼓舞孩子們，去聽他們說話，從而知道他們?cè)谙胧裁矗褧r(shí)間留給孩子。最終，作為一名家長(zhǎng)要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!'

家庭教育閱歷之談篇12

"十年樹木，百年樹人'，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無法回避.特別重視的問題。

"人生如夢(mèng)，人生苦短'，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教育好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要部分教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的.多方位的.多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)'是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的看法，與他商議?辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三.鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情.樂觀的態(tài)度對(duì)待一切問題，英勇地參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五.培育孩子的適應(yīng)力量在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的力量，自古以來，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會(huì)快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子"頂牛'多和孩子溝通，這樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡(jiǎn)單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來布滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳"聽話'的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假